汉语作为外语教学能力考试

因汉语作为外语教学能力考试正在改革，涉及范围包括考试科目的重新设计、重新命题、重新制定报名和考试政策，目前相关政策正在进行中，因此，新的规定尚未出台，暂时不能给予确切消息，请谅解。下为往年的一些政策和要求，仅供参考，请不要以此作为今后考试的要求。 一、2008年汉语作为外语教学能力考试时间：根据汉语作为外语教学能力认定委员会的决定，根据新形势和事业发展的要求，将对汉语作为外语教学能力考试和认定政策进行调整（包括免试政策的调整），因此具体考试时间目前暂时未定。 二、关于报名时间和报名资格：报名时间一般在考试前2-3个月，国家汉办届时将在其官方网站及时发布考试通知，请注意关注国家汉办官方网站！。请关注汉办网站，如果还没有消息，就说明暂时还没开始。报名资格将根据新的国际汉语教师标准作出调整，目前无法确定。改革前报名资格为大专（含）以上学历，专业不限。预计新政策的要求将高于老政策，提高门槛，但专业应该没有限制。仅供参考，具体以届时发布的具体要求为准。对于在校生：我们已经注意到有关希望应届生能够参加能力考试的相关意见和呼声，汉办会研究这一问题。但对于非应届毕业学生（如大二、三学生等），不会考虑。报名点等信息请查询： 三、关于参考书：参考书确定的基础是新的标准和考试大纲，在这两个基础性文件没有确定之前，新的参考书无法推荐。老的参考书也许有一部分还适用，但可以肯定很大一部分将是没用的了！考生可以根据自己的具体情况，有选择的首先对基础知识进行复习。目前国际汉语教师标准已正式发布，可以首先参考该标准。 四、关于辅导班：作为汉语作为外语教学能力考试的主管机构，同时作为一级国家机关，国家汉办不以盈利为目的，也从未组织任何形式的辅导班。但汉办也注意到社会上，特别是一些学校自己在组织相应的培训，请考生自己识别。我们不建议考生参加任何形式的辅导班。 五、关于免试：按照目前的教育部19号令，有相应的免试条款，但鉴于目前正在对能力考试及认定政策进行修订，是否会保留免试，或者如何执行免试，包括那些人可以免试也许会做出新的调整，因此在政策落实之前，暂时无法详告关于免试的有关问题，请谅解。 六、关于考试成绩有效期: 按照目前的规定，能力考试成绩有效期为三年，计算方法举例：某考生04年8月参加能力考试并通过，则其成绩有效期为：3年=1年（04-05年）+（05-06年）+（06-07年），即07年仍然有效。以此类推。 七、关于外语水平证明：当前正在进行改革，请以届时新出台的政策为准，06年的仅供参考。请参照06年认定通知中关于外语水平证明的相关规定（附后），预计新标准的要求将适度从高。下列证书可作为外语水平证明，其它外语水平的证明和成绩不作为该项认定有效材料。 1、2003年（含）以后参加的汉语作为外语教学能力考试（原对外汉语教师资格考试外语考试）外语考试合格成绩（60分（含）以上）； 2、国内高等院校外国语言文学专业本科（含）以上学历证书； 3、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书； 4、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分（含）以上的成绩单； 5、全国外语水平考试（WSK）（含日语、法语、德语、俄语）成绩合格证书； 6、全国英语等级考试（PETS）四级（含）以上证书； 7、2004年4月20日（含）以后的500分（含）以上托福考试成绩证明或雅思考试5分（含）以上成绩证明； 8、日本语能力测试（JLPT）二级或一级合格证； 9、德国大学语言能力测试（TestDaf）3级或4级或5级（TDN3-5）语言证书； 10、韩国语水平测试（KLT）中级（3级或4级）或高级（5级或6级）合格成绩证明。 八、关于新老政策衔接（1）、按照原考试要求已经全部合格，只是因为未能及时申领证书的，我们会根据有效衔接的原则妥善安排证书受理，有关方案届时会公布；（2）在原考试框架下已考过一门或者两门，还差部分科目的考生，同样需要在新标准框架下进行有效衔接，届时汉办将根据新、老标准的要求作出具体规定。在新的方案及规定推出前，不会进行证书受理，目前也没有时间表。 九、国外政府是否承认：目前汉语作为外语教学能力证书还是一个行业证书，国外政府是否承认因为涉及到教育主权等等问题不一而同，至于学校，有的承认有的还不认同，但得到承认的范围正在不断扩大； 十、是否意味着能教学:拿到这个证书只是证明具备了汉语作为第二语言教学的相应能力，不等同于能够获得相应的教学岗位，那一般还要伴随着用人单位其他的许多要求，如教学经验、年龄、性格及其他素质等。 十一、关于普通话证书：普通话考试及证书的相关政策的主管机构是国家语委，请向其咨询。我们能力考试关于普通话证书的规定完全遵守国家语委的规定。 十二、关于港澳台和外籍参考人员：截至目前，汉语作为外语教学能力考试尚未对港澳台地区及外籍人士开放。我办目前正在研究论证针对上述群体的汉语作为第二语言/外语教学教师标准军及相对应的考试，但出台标准和考试尚需时日，预计08年有望在部分国家推广。请注意关注。 十三：在国外能否参加考试目前在国外无考点。但汉办有计划在汉语需求较多，条件较好的国家首先进行考试，特别是在孔子学院进行考试。具体届时会公告详细信息。 （来源：国家汉办网站）短我吧, 这个我最清楚啦!报考对象：须具有大专（含）以上学历和必要的普通话水平均可报名中级资格证 考试内容：中级包括三门：现代汉语、汉语作为外语教学理论和中国文化基础知识。高级资格证 考试内容：高级包括现代汉语及古代汉语、语言学及汉语作为外语教学理论、中国文化三门。四类人可免试全部或部分考试科目(一)具有对外汉语教学专业本科学历的人员，可免试申请能力证书(中级)；申请能力证书(高级)时，免试“语言学及汉语作为外语教学理论”考试科目。(二)具有对外汉语教学专业方向研究生学历的人员，可免试申请能力证书(高级)。如学历证书上只注明了二级学科，须请毕业院校开具所学专业方向为对外汉语教学的证明。(三)具有国内院校中国语言文学专业本科以上(含各等级证书，免试汉语类考试科目。(四)参加原“对外汉语教师资格考试”已通过科目成绩，可替代高级考试相应科目成绩。考试不可兼报考生可以报考中级或高级任一级别，但不得跨等级选择考试科目。本人因故不能报名的，可以委托他人帮助办理报名手续，受委托人在报名时需出示报名人的委托书原件和报名材料。报名需提交:1,根据所报考的级别填写报名表，并粘贴本人近期小二寸正面免冠彩色照片.2,大学本科(含)以上学历证书复印件(报名时还须出示学历证书原件).3,身份证或护照复印件(报名时还须出示身份证件原件)。4附一张制作准考证用的本人近期小二寸正面免冠彩色照片(须与报名表上照片相同)。世界范围内的“汉语热”近几年在全球化、信息化的大背景下，尤其是跨入新世纪以来，在全球范围内出现了一股学习汉语的热潮。突出表现在以下几个方面：（1）来华留学生人数急剧上升。中国从1950年开始接受来华留学生，当年只有33人；1996年接受的来华留学生为4.12万人，到2002年增加到8.58万人，6年翻了一番。（2）国内外汉语教学机构数量快速增长。2002年全球有85个国家2100多所大学开设了汉语课程。（3）参加汉语水平考试（HSK）的考生人数快速增长。1996年外国考生人数是2.1万人，2000年发展到4万人，到2004年外国考生人数已达到10万人，已在34个国家设立了151个考点。HSK，已跻身世界上类似英语“托福”考试的最重要的第二语言或外语水平测试之一，并正在成为世界上最权威、影响最大的汉语水平测试。（4）汉语教学逐步被不少国家纳入其主流教育体系。如美国、加拿大、日本、韩国、泰国、澳大利亚等国已先后将汉语列为大学入学考试的外语科目之一，泰国教育部甚至决定在全国中小学普遍开设汉语课程，并在皇家教育电视台开播电视汉语教学节目。为了加强对汉语教学的推广和管理，有的国家教育部门增设了专职的汉语教学督导（如法国），或向我国教育部聘请汉教专家担任他们官方的汉教顾问（如澳大利亚、新西兰），或在政府的支持下建立了以汉教为主的“中国中心”（如俄罗斯、德国）。（5）随着学习人数的增长，汉语教学在许多国家外语教学中的排位普遍提高。汉语在日本早已是仅次于英语的第二大外语。韩国1988年在大学学汉语的学生仅1066人，至1996年猛增至40000多人，汉语也成了第二大外语。美国大学中1995年选修中文的人数比1990年增长了36，是所有外语学生人数中增长幅度最大的语种。法国从1991年至1998年，开设汉语的高校从五所增至60所，中小学从60余所增至110所。澳大利亚新南威尔士州教育部统计，公立中小学学中文的人数从1990年仅千人，而1998年猛增至14000人。目前全世界学习汉语的人数已超过2500万，我国正着手在各国设立汉语学院“孔子学院”，以便在世界范围内推广普及汉语，2005年已在韩国、美国等地开始了建院的具体工作。3.2解析“汉语热”背后的政治经济原因为什么会出现“汉语热”？“汉语热”的背后有哪些值得注意的因素在起作用？这是很多人十分关注的。首先，经济的力量。经济的全球化必然带来世界范围内各种交流和融合，随着中国经济的持续发展，特别是中国加入世界贸易组织以来，越来越多的海外投资者看上中国这个巨大的市场，一些工商界人士也随着资本来到中国。从1993年开始，我国就已成为引进外资最多的发展中国家，1997年达453亿美元。中国资本国际化进程明显加快，流入中国的外国资本年均增长速度为28.9%，而且从投资结构看，直接投资和其他外资在全部实际利用外资的比重为70%左右。2004年进出口贸易总额达1.15万亿美元，增长35.7%，由上年居世界第四位上升为第三位。对外贸易、引进外资、对外经济技术合作的快速发展，大幅度提高了我国经济的对外开放度，使我国已成为经济全球化发展中不可缺少的重要一环。与之相伴随，我国经济的国际竞争力也相应得到了显著提高。可以说，中国经济的良性发展是汉语热最重要的催化剂。其次，政治的力量。中国社会政治稳定，除了经济上的奇迹以外，社会主义的社会制度与世界上许多国家都不同，这对于一些汉语学习者来说也是一种吸引力。好奇是人类的天性。一些人出于希望了解中国社会的目的开始萌生学习汉语的愿望。此外，中国作为联合国安理会常任理事国，在国际社会上扮演着越来越重要的角色，在维护世界和平、促进各国发展方面做出了卓越贡献。2004年，俄罗斯总统普京访华时曾说：“以前我的女儿学习英语，而现在她正在学习汉语。”第三，文化的力量。中国是一个文明古国，有悠久的历史和灿烂文化，拥有丰富的文化知识宝库。据不完全统计，中国保存的古籍超过十二万种，堪称世界之最。用汉文字写成的文学、历史、哲学、科学等典籍为世界各国学者所关注。文化的力量也会吸引一些人希望到中国来，或者短期访问，或者长期居留，有些人甚至和中国人通婚并长期定居下来。在欧美的一些大学开始成立中国研究中心，对中国的历史、文化、政治、经济、哲学、文学艺术、语言进行专门的研究，汉语学习是从事那些研究的一个必然阶段。与此同时，中国还将举办2008年奥运会、2010年世博会和亚运会，届时全世界的目光将会聚焦这里。来中国，既能满足学习汉语的愿望，又能身临其境地观看各种盛会，也是一种文化选择。 第四，血缘的力量。中华民族的子孙分布在世界的每一个角落，有华人生活的地方就会有华侨子弟学校，华人家长希望自己的孩子不忘祖宗，希望他们的后代能够与祖国保持血脉联系，因此许多华侨子女都在学习汉语，这对全球范围内的汉语热也起到了推波助澜的作用。第五，教育的力量。为了满足全球范围内汉语学习的需求，中国政府于1962年成立了专门以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的北京语言学院（今更名为“北京语言大学”）。建校40多年来，已经为世界上160多个国家和地区培养了6万多名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。现在每年有6000多名外国学生去那里学习。截止到2002年，我国对外汉语教育机构已经达到363个，他们通过组织教学活动和在海外办学，进一步推动了汉语学习向纵深发展。第六，语言本身的力量。汉语是联合国五种工作语言之一，又是世界上使用人数最多的语言之一。从语言类型上看，汉语不同于世界上许多语言，它是一种孤立语，即很少通过形态变化而是更多地通过语序和虚词来表达语法意义。汉语的书写系统汉字是世界上现存最古老的文字系统。汉语本身的特点对于语言学习者来说很有魅力。第七，科学技术的力量。科学技术的发展也为人们语言交际活动打开了新的空间，尤其是因特网技术的发展，使得人们可以通过网络得到很多资讯。中国是因特网用户最多的国家，网上信息量大。但是汉字对于很多外国人来说无疑就是天书。要想读懂天书必须学习汉语。首先声明，你不必给我奖分。本来也打算考得，后来放弃了。1.据我了解，可以报英语，但是不能同时考两个教师证，也就是说考了一个，另一个只能下一次（年）再考。我觉得试讲关键是看整体表现，能不能把问题讲清楚，有条理，让人听懂。专业知识就不用说了，当然要扎实。想想自己高中时英语老师讲课的情形。别紧张就好。有时间可以在宿舍练习，让舍友听你讲课，听听他们/她们的意见、看法。如果你能找到学校实习就更好了。2.好像是可以，考试报名缴费时可以问问工作人员。3.补充：如果你想考取教师证然后考在编教师（公立中小学正式教师）的话，你报名时要注意一点，有的省市只要师范类的毕业生，非师范类的只能去私立学校。希望对你有帮助。6 / 6文档可自由编辑打印