创造力去哪里了

怎样发挥学生的创造力能否成功发挥创造力，不仅取决于自己知道什么，还取决于自己忘记什么。       学校里的老规矩：老师总是对的。       创新的指导方针：向钻研过这个问题的学生征求意见。        学校里的老规矩：没有正确答案。       创新的指导方针：有多个正确答案。 学校里的老规矩：看你自己的卷子。       创新的指导方针：合作并分享观点。 学校里的老规矩：举手回答问题        创新的指导方针：问内向的学生：“你是怎么想的？”        学校里的老规矩：按成绩单上的分数分出学生的层次。       创新的指导方针：不要什么都打分。       学校里的老规矩：别跑题。       创新的指导方针：允许发散思维。        学校里的老规矩：独立工作。       创新的指导方针：成立小组合作。       学校里的老规矩：别做白日梦。       创新的指导方针：想象问题已经解决，然后逆向思维。一、创造力去哪里了？我们班上的孩子坐享其成的居多，不管是做文科题还是理科题都不愿多动脑筋思考，不愿意读题，等着老师把解题的思路方法讲出来，所以他们的创造力很差。这样也导致学生的学习成绩很难提高。但有时也有老师家长的原因，比如说我们英语学科每个单元知识点的归纳总结，我总是自己整理了之后再给孩子们复习巩固。如果能让孩子们自己来做，孩子们对知识点的理解记忆会更深，记得更好。二、找到自己的创造力1.老师要大胆的放手让学生自己去学习，比如预习，让孩子们自己读教材，把自己认为印象深刻的，不懂的知识记下来。2.课堂上让孩子们敢说话，大胆发表自己的意见，观点。3.鼓励孩子们从不同的角度思考问题，积极发表自己的观点。