电工基础：任务二 触电急救

霍邱县陈埠职业高级中学教 案授课教师授课班级授课科目电工基础授课日期授课课时4课时授课形式任务驱动式课题任务二： 触电急救学习目标知识目标： 1知道触电的种类和方式；会分析触电的常见原因；能对触电现场进行处理；会快速实施人工急救能力目标：让学生能在实际中懂得触电现场处理的方法、懂得快速实施人工急救的方法情感目标：通过学习，能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。工作任务触电急救模拟学习重点分析触电的常见原因；能对触电现场进行处理；会快速实施人工急救学习难点快速实施人工急救学习过程学习内容活动形式任务布置1.了解触电的方式和种类2.观看触电就录像。3.分组进行触电急救模拟训练。4.教师指导训练过程。教师活动学生活动设置情景布置任务引入课题领取计划书明确项目任务任务分析任务分析任务分析一、 知识准备：触电的种类和方式 1人体触电种类（1）电击（2）电伤2人体触电方式（1）单相触电（2）两相触电（3）跨步电压触电（4）悬浮电路上的触电触电的常见原因 1线路架设不合规格2电气操作制度不严格、不健全3用电设备不合要求4用电不谨慎触电的现场抢救措施 1使触电者尽快脱离电源2脱离电源后的判断（1）判断呼吸是否停止（2）判断脉搏是否搏动（3）判断瞳孔是否放大3对不同情况的救治（1）触电者神志清醒，只是感觉头昏、乏力、心悸、出冷汗、恶心、呕吐，应让其静卧休息，以减轻心脏负担。（2）触电者神志断续清醒，出现一度昏迷，一方面请医生救治，另一方面让其静卧休息，随时观察其伤情变化，做好万一恶化的施救准备。（3）触电者已失去知觉，但呼吸、心跳尚存，应在迅速请医生的同时，将其安放在通风、凉爽的地方平卧，给他闻一些氨水，摩擦全身，使之发热。如果出现痉挛，呼吸渐渐衰弱，应立即施行人工呼吸，并准备担架，送医院救治。（4）触电者呼吸，脉搏均已停止，出现假死现象，应针对不同情况的假死现象对症处理。如果呼吸停止，用口对口人工呼吸法，迫使触电者维持体内外的气体交换。对心脏停止跳动者，可用胸外心脏挤压法，维持人体内的血液循环。如果呼吸、脉搏均已停止，上述两种方法应同时使用，并尽快向医院告急。触电人工急救方法 1口对口人工呼吸法2胸外心脏压挤法二任务完成方法（1）用绝缘物使触电者脱离电源或关电源总闸；（2）判断昏迷：意识消失；摸：颈动脉跳动消失；看：胸部无起伏；感觉：呼吸停止、呼救旁人帮忙、致电120。（3）把患者嘴掰开，看有无异物阻碍气道，有就用棉棒取出；（4）人工呼吸：开放气道，垫以纱布，呼进气体；（5）胸外压：两乳头引线的中点，以一手的小鱼际按，深度为4-5厘米，频率为每分钟100下，与人工呼吸比例为2：30.（6）人工呼吸吹2口气+按压30下为一组，共做完5组后再判断患者呼吸是否恢复；（7）效果评估：能触及颈动脉搏动，收缩压达60mmHg以上，散大的瞳孔缩小，唇面甲床紫绀减退，自主呼吸恢复。讲解新知分析制作思路引用实例讲解新知分析方法步骤分析方法步骤了解新知小组讨论了解新知小组讨论小组聆听讨论小组聆听讨论任务计划1.分组（教师分组，组长由组员推荐）。2.各组学生提供完成任务的计划。3.教师提供参考意见。巡视、提示了解各组方案各组组长带领组员讨论分析、确定本组方案、分配项目任务任务实施1.观看触电急救录像。2.各组成员进行触电急救模拟训练。巡视、提示了解各组方案各组按照既定计划完成任务任务评价1、小组自评，小组互评，分享任务实施过程中所遇到的问题及解决方案。2、教师评价肯定鼓励各组互评取长补短小结本次课主要讲了有关如何对触电者进行施救的各项方法以及注意事项，其中重点是在发生触电时如何采取正确的措施，包括有对电源的操作和对触电者的急救措施，还有就是具体的讲了口对口急救方法和胸外心脏挤压急救法。希望通过本次课，大家能够在紧急情况下冷静处理触电的突发事件。点评聆听