献身职教无怨无悔述职报告

献身职教，无怨无悔闫成霞尊敬的领导、老师们：   1998年1月1日怀着一颗激动的心情，带着一颗赤诚的心走上神圣的讲台，开始了我的教育的生涯。在蛟河市乌林乡刘家店小学任教，那是一个极为偏僻的山村，穷乡僻壤，教育资源严重缺乏，虽然教育教学条件极其困难，但是我无怨无悔一干就近十年。在工作中把自己全部的精力都投入到了教育教学工作中，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念和为家乡教育做出贡献，为家乡培养出更多建设者而不懈的努力。靠自己的努力，同志们的帮助，领导的关心，取得了一个又一个的成绩，谱写着我从事教育工作的神圣乐章：在1999和2000年我连续两年被评为乡级优秀公开课教师。2001年被评为乡级优秀班主任。2002年，2003年连续两年被评为乡级优秀公开课教师。2004年被评为乡级优秀班主任，乡级优秀公开课教师。2005年被评为乡级优秀任课教师和优秀公开课教师。2006年被评为乡级优秀任课教师和市级优秀班主任并经蛟河教育局考核为“优”。在教育科研方面我也取得了一个又一个的成绩：2002年我所写的基础教育课程改革的思考在吉林市教育年会上获得二等奖。2004年我所研究的课题利用日记进行师生心灵沟通的探索经科研所审批通过并结题。2005年经我攥写的论文日记师生情感沟通的纽带获得吉林市二等奖。同年，我的科研课题农村教师家访策略的研究经蛟河市科研所审批通过并结题。2007年我所研究的课题少年儿童责任教育操作性实践研究经蛟河市科研所审批通过并结题。我所研究的这些课题在我校也得到了教师们的认可，并在实际工作中得到推广，为我校的教育教学管理和教育教学操作提供了宝贵的经验，在我的带动下，我校形成了人人有课题，人人研究课题的新局面。一次次研究成果的取得，不仅增长了我的理论知识更积累了我的教育教学经验，使我的教育教学工作能力得到极大的提升，我的工作得到了学校领导和同志们的认可和赞许，多次被评为乡、校科研型教师和学习型教师。“滴水汇成大海，粒沙堆成高山。”我取得这么多的成绩是滴滴汗水与心血的结晶。在具体的教育工作中我始终坚持一下几点原则：一、我坚信“没有教育不好的学生，只有不善教育的老师。”做老师要做学生喜欢的老师。高尔基曾经说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。心中有了爱，教育就不会再像那晒干的瓜丝，无汁无味；也不会再像那一潭死水，毫无生机活力。工作中，我正是坚守着这种信念才获得了学生真心的敬爱。我与每一个学生在生活中都有着一个个小故事。书信、日记、电话、课间谈心，都是我们沟通的渠道，虽然消耗了我大量的休息时间，却让我了解了学生，同时学生也了解我。除正常的教学，我关注学生的每一点，更注重学生的健全的人格的培养，我会在每一天的清晨陪他们晨练，也会在一天的某个闲暇跟学生讲人生，谈理想。正如学生在对我的评价中写到，“老师你不光教给了我知识，更多的是教给了我们做人的道理，我会永远记得你给我们讲的东西。”直到现在升入中学的孩子们依然跟我保持着书信来往，他们在信中述说自己的困惑和迷茫，许多孩子在信的结尾写到“老师再给我一次教育吧！”二、用新的教学理念指导教学，不断地提高课堂效率，提高学生的综合素质，成为家长信任的教师.新的教育理念指导了我的行为：全身心的关怀学生，为学生的终身发展负责；相信每个学生都是人才，都能成材；让学生敢于思考、善于合作、勤于实践；蹲下身来与学生交流，用不同的尺子衡量不同的学生；能创设安全的成长环境，为学生的成功付出自己不懈的努力关注学生成长和发展的每一点进步。承认学生差异，尊重学生的差异这些都是我在新课理念指导下的感悟。思想的提升，加强了能力的提升。在新课程的指导下，我不仅提升了自己的思想，更改善了学生的学习方式，提高了课堂教学效率。使我清楚的看到了学生在愉悦的学习环境中成绩的取得和各种能力的提高。同时也树立了我在家长心目中优秀的教师形象。三、加强自身建设，提高自身素质，努力塑造自己成为新时期的优秀人民教师。作为一名教师我清楚地了解自己所处的位置。我们不仅要像“春蚕”“蜡烛”具有无私、执着、奉献的美德，以牺牲自我为代价。更要像“太阳”光芒万丈，从古到今，无私的把阳光洒向大地，照亮每个角落，唤醒每个生命，温暖每颗心灵。为此从更高层次上要求我必须不断充实知识，修缮品行，努力提高教育效能，时刻捧着一颗爱心工作，在奉献的同时，完善着自己，而不是损耗自己。假如教师是太阳，那么我做到了有一份光发一份热，同时我坚守着自己的教育信念，用学习来提高自己，用能力来证明自己，用一颗向上的心来完善自己，努力塑造自己成为新时期的优秀人民教师。我是1998年参加工作的，毕业于蛟河成人中专，一所别人都瞧不太起的学校，但我从来不觉得怎样，反而很感激难忘，因为在那里有很优秀的老师，我也学到了很多东西。同时低学历对我来说也是一种鞭策，激励我不停地学习，努力、进步。自从参加教育工作，走上这三尺讲台，至今已有13年，这么多年来，我从来没有停止的就是学习，因为我相信教师自身素质的高低直接影响着学生的成长。只有具备广博知识才能在教育工作中有所成就。为给学生“一杯水”，自己必须拥有“一桶水”，而且要不断往自己桶里注入活水。为此，从参加工作开始，我就从不间断地进行学习。记得刚登上工作岗位，各方面知识都很匮乏，更没有什么太好的学习渠道，于是我从自己订阅刊物入手，每年从邮局订阅青年教师、班主任和中小学生心理健康教育一直持续了多年，这些书成了我最好的良师益友，使我不论是从知识、理论还是教育技能等方面都得到了很大程度的提升。看书学习成了我的一个习惯，它使我受益至今。因此同时我先后在职进修，获得了大专学历和本科学历。并先后利用两年暑假参加了蛟河市骨干教师培训班的学习，领取了结业证书。 在漫长的在职学习岁月里，与所有一线教师一样，我承受着沉重的工作压力和经济压力，与一切家庭主妇一样，我也有着照顾家庭的巨大压力。年轻的我，也总想抛下这些负担在假日里享受一下自己的人生，丈夫也总是很不理解的问我，你天天这么累到底图个什么呀？我只想说我想让自己成为一名更优秀的教师。我坚信，韧劲是克服学习中一切困难的武器。只有不断学习，才能成为无愧于时代的人民教师。努力和付出也让我取得了丰硕的成果。自从参加工作以来，我多次被评为乡级优秀公开课教师和优秀班主任，并连续两年经蛟河教育局考核为“优”，2007年还被评为吉林市教育系统优秀教师。在教育科研方面我也取得了一个又一个的成绩：2002年我所写的基础教育课程改革的思考在吉林市教育年会上获得二等奖。2004年我所研究的课题利用日记进行师生心灵沟通的探索经科研所审批通过并结题。2005年经我攥写的论文日记师生情感沟通的纽带获得吉林市二等奖。同年，我的科研课题农村教师家访策略的研究经蛟河市科研所审批通过并结题。2007年我所研究的课题少年儿童责任教育操作性实践研究经蛟河市科研所审批通过并结题。我所研究的这些课题在我校也得到了教师们的认可，并在实际工作中得到推广，为我校的教育教学管理和教育教学操作提供了宝贵的经验，在我的带动下，我校形成了人人有课题，人人研究课题的新局面。一次次研究成果的取得，不仅增长了我的理论知识更积累了我的教育教学经验，使我的教育教学工作能力得到极大的提升，我的工作得到了学校领导和同志们的认可和赞许，多次被评为乡、校科研型教师和学习型教师。“滴水汇成大海，粒沙堆成高山。”我取得这么多的成绩是滴滴汗水与心血的结晶。在具体的教育工作中我始终坚持一下几点原则： 因为在我身边有一大批在职业教育战线辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师。他们用高尚的师德，用无私的爱心与耐心感化教育着学生，他们是中等职业学校真正的脊梁。在此，我谨向大家汇报自己的工作和感受，请指正。 一、成功，植根于爱 1970年，我怀着“忠诚党的教育事业”的坚定信念，走上了三尺讲台，从当班主任、政治（德育课）老师、校团委书记、年级组长到德育处主任、校党总支青年委员，一直工作在德育第一线。我深爱自己的事业，对各种类型的问题学生的转化工作情有独钟。我把挑战自我、超越自我，作为人生的一大乐事，出于研究和转化问题学生的极大热忱，出于对职业教育的浓厚兴趣，1997年我申请到了华材职中。 众所周知，职业中学的学生教育难度大。为了更好地开展工作，上任伊始，我着手对学生进行了全面调查。我发现，职业中学的学生，不仅文化基础相对较低，而且有“三多三少”的特点， “三多”是“单亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多”；“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，实现“低进高出”，难度很大。或者说，这是一个极大的挑战。面对严峻的现实，作为德育主任的我，没有后悔自己的选择，而是迎难而上，决心用爱的甘霖浇灌这干涸的苗圃，让这一度落伍、受冷落的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。 “良好的开端等于成功的一半”，为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标，我瞄准了新生入学教育这一环。市中小学德育基地建立前，新生军训全部工作，均由学校负责。定地点、聘教官、订计划，顾及学生的衣食住行、学习、训练、健康、安全；其任务之艰巨、工作之繁多、责任之重大，可想而知。为了学生，我不辞劳苦，毅然承担起这一项任务。几年来，我舍弃令人羡慕的暑假休息，精心设计、认真组织新生学前教育和军训各项教育活动。军训前，我培训干部热情激励、细心指导；安营扎寨，每批先头部队少不了我的身影；操场上，我总是热情洋溢地动员；课堂中，我娓娓叙述学生的动人故事；饭堂里，我为学生添饭加菜；每天深夜，巡岗查铺留下了我的脚步声。尽管我与学生扮演的角色不同，但我与学生同样经受着汗与泪的洗礼，铁与钢的磨炼。通过系列学习教育活动，班级增强了集体的凝聚力，一批学生干部脱颖而出，学生加强了纪律性。看到学生的挺拔军姿、抬起自信的头、迈出坚定的步伐、高喊着“我能成功”的口号时，我感到无比欣慰。 在为学生进步高兴的同时，我更感到巩固这一教育成果的任重道远。毕竟是几天训练，如何能彻底改变长期的积习？良好习惯的养成直接关系学生的学业进步和未来人生的成功。而养成教育是一个情动于中而形之于外由观念转化为外在行动的具体而细微的教育过程，首先需要规章制度的规范和导航，因此，我主持修订了华材学生教育管理手册，令学生有章可循，规范约束自己的行为。 制定规章制度，严格依章管理固然必不可少，然而对学生个体而言，更需要教育工作者的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。 师爱是严慈相济的爱，有时需如“当头棒喝”，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。有时需如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾；尊重、信任是爱，严格要求也是爱；赞扬、褒奖饱含着爱，批评、处分也体现着爱。 学生小颜原是外省学生，因严重违反校纪校规而辍学。在社会上混了两年，沾染了许多陋习。转学我校后，欺负同学、搞恶作剧、无心向学，行为散漫，不服管教，我把他列为我的帮教对象，与他谈话，我发现他既有上进心强的优点，又有自控能力差的弱点。我一方面为他分析问题，指出危害，提出建议，约法三章，促其改正；另方面我任命他为“德育主任助理”，课余时间让他在办公室打印资料并协助 “华材影院”的管理工作，我对他“委以重任”，使他产生了荣誉感；他开始转变、进步了，我马上表扬他，鼓励他，使他重拾自尊心。他患口腔溃疡，我给他煮凉茶，送梨子糖水。有时一个水果，我也和他分着吃。事情虽小，却感化了学生。有一次小颜问：“何主任，你为什么对我这么好？”我说：“因为你是我的学生。”“亲其师，信其道”，师爱终于在小颜心中点燃了一盏分辨是非善恶的明灯。他进步了，受到老师同学的赞扬。不久前他还向团组织递交了申请书，参加了青年团校的学习。 学生违纪，既有主观原因，也有复杂的社会因素。处理起来千头万绪。要取得教育的效果，就要言之有据。而调查研究、弄清事实真相往往耗时费力。身为德育主任的我，因为帮助教育违纪学生而耽误了买菜做饭是常事，打电话回家，自己买个盒饭算一顿，有时甚至顾不上吃饭。学生小李因为与同学小梁产生口角纠纷，纠集了社会不良青年持械殴打小梁，致使小梁受伤。为逃避责任，他事前向班主任请了病假，制造假象，骗得家长相信他在家睡觉，从而证明他不在现场。为教育小李认识错误，平息纠纷，在公安干警的协助下，我们展开调查，收集证据，耐心教育，前后花了二十多天时间。正好我在国外留学的未成年独生儿子回家休假，我却没有时间为儿子煮饭、熬汤。儿子向外婆抱怨说“妈妈总是不在家”。我心中难受。可是教育的责任，使我无法放开小李不顾。精诚之至，金石为开，小李终于在一个晚上承认了错误，已经是十点多了，我还没有吃晚饭。想起明天儿子就要回新加坡学习，我赶忙回家，帮儿子收拾行李。当我拖着疲惫的身子回到家时，丈夫、儿子都抱怨起来。又乏又饿的我，心里百感交集，既感到委屈，又为没有尽到妻子和母亲的责任而愧疚，苦涩的滋味，真不知从何说起。但想起一批又一批问题学生，在老师和家长的帮助下，改掉身上的种种陋习，实现学业的成功，满怀信心走向社会的情景，又使我义无反顾地投入到育人工作中去。 二、教育，贵在创新 时代在前进，教育要取得实效，必须与时俱进，改革创新。从1998年起，我校先后参加了全国“九五”、“十五”国家级重点课题子课题“职业高中德育途径与方法的实验与研究”和“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”，开创德育新局面。 1.创新是“凉瓜汁” 开展实验研究，我们既没有专职的实验人员，也没有专门的工作时间。我和参与实验的部长、班主任，都是在承受繁重的教育教学任务之余，进行德育科研的。每天中午，教师饭堂里，最后吃饭的是我和实验教师，饭后，我们还在学习理论，讨论活动方案；每天的第八节，当别人在体育馆进行健身活动时，我和实验教师们却在研究学生或上主题班会；每天傍晚六点钟后，当别人与家人共进晚餐，或牵手散步时，我们还在办公室评课、分析，在电脑前制作主题活动课件；夜深人静，别人留连梦乡，我们却正在写活动方案、实验报告、专题论文。我们为课题研究付出了艰辛，品尝了清苦，也收获了甘甜。德育课题研究使教师德育素质迅速提高，促进了德育工作方式方法的改革和创新。六年来，我们提交的德育研究成果，获得国家级奖励的有44人次，共33项，我也有四项成果获取国家级一等奖，被评为先进实验教师，学校也连续四年被评为全国先进实验学校。 2.创新使群星璀璨 发现学生的闪光点，帮助他们正确认识自己的亮点，并发扬光大，就能有效地帮助学生在困惑中觉醒，在挫折中振奋，在迷惘时找到行动的方向。根据“新三中心”的原则（即以学生为中心、以活动为中心、以情景为中心），我们开创了“争创华材之星”活动。通过“创星”活动树立可亲、可敬、可信的道德楷模，让学生学有榜样、赶有目标，见贤思齐。每一个人哪怕是问题学生，都可以通过努力成为同学中的一颗“星”。群众性的“创星”活动为学生搭建展示个性特长、展示学识才华、体验成功的舞台，使人人争先进，处处有榜样，激励学生成长，受到了学生、家长的热烈欢迎。 学生小方，初中时是学校的四大天王之一。来我校后，仍然无心向学、纪律散漫、吸烟打架，期末考试多门课程红灯高挂，以致留级。在班主任的鼓励帮助下，他在创星活动中有了明显进步，评为学校的“进步之星”。颁奖大会上，他作为“华材之星”的代表，在主席台发言。方妈妈出席大会，看见儿子坐主席台、戴大红花，感慨地说：“儿子，妈养你十几年，最有面子是今天！”现在，小方已经毕业就业，勤奋肯干，很快在单位当上了部门主任，前途一片光明。他的经历对学生触动很大，产生了生生互动效应。不少学生说：“来到华材我看到了希望，我比初中时努力多了，也进步多了。”许多学生逐步学会了做人，学会了学习，专业技能也得到提高。促进了学生职业素质与创业能力的提升。我校毕业生参加广东省高职类高考连续几年取得佛山城区同类学校第一名。 连续五年，争创“华材之星”系列活动的开展，提高了德育的主动性、针对性、实效性，增强了时代感，有效地提高了学生整体素质，受到上级有关部门的高度评价。2003年11月在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2003年会暨第六届学术研讨会上，我撰写的争创“华材之星”系列活动方案被评为国家级“优秀成果”一等奖，并在会上宣读，受到与会专家与同行的一致好评。后来，不少兄弟学校还通过各种方法和途径向我们索取有关资料。 3.创新是编织网络 在德育创新过程中，我们改变了过去单纯依靠学校德育队伍进行单线教育的方法，在校内德育部门与各部门紧密配合，通力合作，形成教育合力。在校外，与校团委书记一起，拓展德育途径，创建校内外德育网络，充分利用丰富的德育资源，与市关心下一代工作委员会、司法局、升平街道办事处等数十个单位建立了“共建”关系，形成了系列专题教育活动的基地，坚持办好青年业余党校，为党培养接班人。几年来，先后有282名青年学生向党组织递交了入党申请书，9名学生被党组织确定为入党积极分子，5名学生加入了中国共产党。我们还积极开展了学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究，努力抢占德育最高点，利用校园网，建立了部门和班级的德育主页，组建了德育资源库。立体式的德育网络的形成优化了育人环境。 4.创新，变“教”为“导” 我是一个德育主任，又是一名德育课教师。但是，从来没有以行政工作忙为由，敷衍教学工作。而是认真研究各班学生的特点，在课堂教学和课外活动中，积极探索教学方法改革，变“教”为“导”。 我引导学生“个人自学研究”，通过开展社会调查和收集资料，为实现“认知明理”奠定认识基础；开展“小组合作研究”培养调查、分析解决问题的能力；开展“集体行动研究”在社会调查、独立研究基础上写出方案，全班交流、集体评点、上载校园网。研究性学习活动，提高了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生的主体性得到了发展；有效地提高了学生的创新意识和创造精神，培养了学生的职业道德素质和社会责任感，发展了学生的智力和能力。何婉华小组在合作研究中发挥集体的聪明才智，经过对月饼生产和销售现象的分析，写成的小论文哗！卖99999元，题材新颖、有独到见解，在数以万计的稿件中脱颖而出，受到报社编辑的好评，发表在中学生报上。我撰写的中职德育课开展研究性学习的实践与思考获得了省级优秀论文一等奖。 三、往自己的桶里注入“源头活水” 教师自身素质的高低直接影响着学生的成长。只有具备广博知识才能在教育活动中高屋建瓴。为给学生“一杯水”，自己必须拥有“一桶水”，而且要不断往自己桶里注入活水。为此，从参加工作开始，我就从不间断地进行学习，我先后在职进修，获得了政治本科学历，修读了教育学德育专业硕士研究生课程；考取了国家律师资格证书。为了丰富法律知识，我还兼职律师十多年。为德育科研，我钻研理论、参加研讨、学习先进。为学生的心理健康，我先后利用两年暑假参加了省中小学心理健康教育“B级”“A级”培训班，领取了结业证书。 在漫长的在职学习岁月里，与所有一线教师一样，我承受着沉重的工作压力，与一切家庭主妇一样，我也有照顾家庭的巨大压力。但是，不学习，我何以教育学生？不学习，我如何与时俱进，开拓创新？我唯有选择熬夜。在旅游旺季，在花红柳绿的春节，我面壁学习；在阴冷的寒夜，我僵坐读书，有一年10个脚趾长了8个冻疮，我仍不放弃；疲劳过度，晕倒在床，误了考期，我明年再续。亲朋好友同事中，对于我的做法，有理解的、支持的，也有怀疑的、不以为然的。有人说我不懂得享受人生，有的直言问我这样拼命图什么？对此，我只报以一笑。“老牛自知桑榆晚，不待扬鞭自奋蹄。”尽管我今年已经50多岁，精力不如年轻人，但学电脑、制作教学课件、建设数字化校园，我样样不在人后。我坚信，韧劲是克服学习中一切困难的武器。只有不断学习，才能成为无愧于时代的人民教师。 近7年来，由于工作成绩突出，我先后获得国家、省、市、城区、学校的多项奖励和荣誉称号达22项之多。 回首往事，不觉过了34个春秋。这是挑战自我、超越自我的34个春秋，是奉献师爱，实现价值的34个春秋，是甘苦兼尝的34个春秋。 教育当然是事业，需要献身。教育更是科学，需要求真。教育还是艺术，需要创造。34年从事教育的经历使我深信，“坚持登一座山的人一定会到达顶峰，坚持干一项事业的人一定会干得出色，坚持一种生活信念的人一定会充实，会快乐。” 爱心奉献平凡岗  智慧铺就成功路一、    投身教育天地  热情挥洒教坛从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的“诚心”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背得道多助，失道寡助一文，第二天上课让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得语文学习的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与文化心理浅谈的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了普通话中ie和ian的发音差异、教学中如何提高学生的说话能力、语文教学中如何有效整合普通话课程资源等论文。 2002年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的普通话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论文。对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。二、    发挥自身专长  担负推普使命小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。2003年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。作为一名测试员，从2002年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师2000余人。为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的普通话水平测试实用读本，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。三、    发扬严谨作风  工作务实求真从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗文朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行“文艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区12000多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成12000多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。昌平区师德标兵评选事迹材料我是2003年7月参加工作的，到今年7月整整三年了，在这三年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀共青团员的标准要求自己。积极向党组织靠拢，同时自觉遵守中小学教师职业道德规范，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。下面就做一简单的介绍。我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近三年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。刚担任教师这个角色时，我很荣幸的担任了班主任工作，班上学生的年龄和我相差只有十一二岁，面对这些小弟弟小妹妹们，我感到的是一种强大的责任感。 如何正确的引导他们处理好青春期出现的心理问题，如何帮助他们克服各方面的困难，如何教育他们正确地与人交流，都是我工作中不可缺少的重要组成部分。在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲的文化水平有限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别人东西的坏毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。面对这些，我想首先要解决的是满足他对爱的需要。记得那次他又拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努力要求进步了。转眼间已经上六年级了，他和继父的关系越来越好，学习上也很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补课，现在我再也不用更多的为他能否达标的问题发愁了。看到他的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的感受到教育工作的意义，也使我从中深深地体会到师爱就是融化尖冰的春风细雨。这也是我从事教师工作以来第一次收获到的最大的幸福，从此，我也更加坚信师爱的力量是无穷的，师爱可以给我们每一个人带来幸福。像他这样来自特殊家庭的孩子，班里还有一位，我也用同样的爱关怀着他，帮助着他，使他更多的体会到爱的温暖，使他像别的孩子一样快乐的生活、学习。高年级的孩子会遇到来自青春期的烦恼，静就是一个遇到了这样的问题的孩子。在我和她的不断交流下，静顺利的处理好了这个问题，并且更自信、更懂事了。她还很成功地完成了班长的工作，同时也很好的完成了学校的大队长的工作，得到了老师和同学的好评和认可。现在我所教的这些六年级的孩子面临的是毕业考试，他们的心态是很重要的，于是从开学以来我就不断的鼓励他们，帮助他们正确的认识考试。我们常常会谈到这一学期班级和他们自己的奋斗目标，谈到怎么努力学习，谈到如何调整心态。我还教他们学唱真心英雄和阳光总在风雨后这两首歌，使他们明白“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”和“阳光总在风雨后”的含义。我相信这不仅使他们能够正确地看待毕业考试，更加能够使他们在今后的人生中受益，这也培养了他们正确的世界观、人生观和价值观。在我们班里还有个“向前冲”的壁报栏，上面贴着班里所有同学的照片，照片下面设有一个小口袋，里面装的是他们各自的奋斗目标以及对自己说的心里话，我鼓励他们每当遇到什么困难或是挫折时，就想一想自己小口袋里装的是什么？培养他们正确地看待困难及克服困难的勇气，从而也树立了信心。和这些可爱的孩子相处快三年了，我深深的体会到了他们正在慢慢的成长起来。记得六年级第一学期的班会上，我们照惯例竞选班委，他们所表现出来的互相谦让、互相关爱让我很是感动，我对他们说：“相处三年了，说实话原来我最头痛的就是每学期初的班干部竞选，不过这次我深深的体会到你们长大了，懂事了，如果你们毕业了，我也会放心了。”话音刚落我便看见孩子们的眼眶湿润了，大家都怕看到毕业的离别。一份耕耘一份收获，就在2006年元旦，他们为我精心准备了一个节目。那个比较特殊的男孩将我拉到教室的正中央，站在他们悬挂好的气球下。这时不知是谁将气球扎破了，刹那间，气球中的金片片和一个个小纸条撒落了一地，这时班长静说：“请我们最爱的杨老师捡起这些纸条，大声的读出上面写的内容。”我按照她说的捡起一张纸条，只见上面写着：“希望杨老师永远记住我们！”，看到这里我的心里不由得为之一振，鼻子也不由得一阵泛酸，我控制着自己的情绪，对他们说：“你们是我教的第一批学生，也是我的好朋友，我会永远记住你们的！”我怀着激动的心情继续小心翼翼的捡起每一张纸条：“愿我们的杨老师永远教我们！”“愿我们的杨老师越长越可爱！”“愿我们的杨老师早日结婚！”“愿我们的杨老师没有烦恼！”“愿我们的杨老师工作顺利！”“愿我们的杨老师身体健康！” 就这样我用颤抖的手捡起了每一张纸条，并用那颤抖的声音大声的读了出来。“这是23张纸条，也是我们的23个祝愿，您可要收好了，等我们毕业了，您要是想我们了就看看它们吧！”班长静哭着说。我问：“为什么是23个祝愿？”他们齐声回答：“因为您今年23岁了！”看着他们那一张张满是泪水的脸，我再也忍不住了，泪水夺眶而出。我们拥抱在一起感受着这刻骨铭心的师生情、朋友情。教师在爱岗敬业、热爱学生的同时更应该注意自身的学习和进步。参加工作以来，我利用业余时间不断的学习，积极参加高自考本科的考试，并顺利通过了绝大部分的课程，现仅有一科就能通过本科的考试。在教学中我认真备课、钻研教材，有不懂的问题及时向其他老师请教，积极主动地听其他老师的课，在每次听课后还会和老师们进行交流，从而不断的提高自己的教育教学能力。我还积极参加学校及区里组织的评优课活动，受到一致好评。在学校老师的集体备课的帮助下，我所教的圆的周长，被评为昌平区2005年五年以下青年教师评优课一等奖。除了参加各项评课活动以外，我还积极参加了区里组织的各种培训，如：青年教师的培训、班主任培训及未来教育的培训等。除此之外，我还参加了市教育学会组织的数学骨干教师的培训。每次培训或学习回来后，我都会将所学到的东西或是我感受最深的地方运用到我的教育教学工作中去，并把这些所得讲给学校的其他青年教师听，与他们共同学习共同进步。这些无疑在青年教师中起到了良好的带头作用。在学习了区里组织的未来教育培训后，我便自己尝试着制作网页形式的课件，如落花生、卖火柴的小女孩等。同时还积极参加了区里组织的评比活动。更重要的是我把这些课件运用到了自己的课堂中去，一改以前单纯的使用演示文稿的形势，不仅激发了学生的学习兴趣，更加地拓展了学生的知识面，提高了教育教学的效果。通过不断的努力学习，我所带的班在20032004及20042005学年度连续两年被评为区级“先进班集体”，今年将有资格参加市级“先进班集体”的评选，这也是我们全班的共同目标。我们班还在20042005学年度被评为区级“优秀中队”，其中我们的“快乐雄鹰”小队还被评为区级“优秀小队”，在同一学年我们班还被评为区级“交通安全示范班”。在学校组织的各项评比或比赛中我们班更是成绩显著。总之，在今后的教育教学工作中，我会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。优秀教师张伶俐同志的先进事迹材料张伶俐，女，现年30岁，大专文化，现任营山县木垭完全小学校数学教师。该同志从1995年8月带着满腔热情走上了三尺讲台。从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。她忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，牢固掌握邓小平理论与“三个代表”重要思想，深刻领悟“八荣八耻”精神，善于理论联系实际，是木垭小学青年骨干教师。作为一名乡村戴帽初中数学教师，尽管条件艰苦，但始终热爱自己的教育事业，热爱学校，关爱学生，具有较强的责任感和事业心，自觉而全面的履行教师的岗位职责，同时立足本职，为适应学科教学需要，积极参加新教材培训、计算机培训，增强育人本领。在教学上刻苦钻研教材教法，一有空就去听教学经验丰富的老师上课，探索数学教学“良法”。认真做好培优补差工作，力争让每一名学生都有进步。像她班的司海军同学，刚上初中时成绩很差，上课老是不听讲，还爱和同学打架。她批评教育了他几次，可他仍然不听话，怎么办呢？她放下急于求成的心理，细心观察了他一周，发现他很爱好体育，具有体育方面的天赋。于是她就以他的爱好为切入点，与他谈心，使其树立起自信。同时，她让他帮助体育不达标的同学训练，让成绩好的同学帮他补习功课。他体会到了帮助别人的乐趣，于是也愿意接受别人的帮助了。就这样，司海军变了，听课认真了，爱回答问题了，作业工整了，做得来了到了期末考试时，他还进了班级前5名。近三年，她所任教的数学学科在每期的期末统考中，平均成绩总是位居全片区同年级前茅。特别是在2005年下期期末考试，她任教的中一二班数学成绩平均分达65.4分，居片区第二位。在2002-2003学年度和2003-2004学年度，年度考核连续两年获得优秀。在教会学生知识的同时，她还不忘培养学生良好的品质。她充分发挥自己的班主任作用，鼎力协助学校办好“家长学校”，加强家校联系。积极做好班主任工作。她班56人中就有41人属于留守学生，由于缺乏家庭教育，他们许多人的行为习惯比较差。她就做到勤跟班，多交流，常谈心，帮助他们解决思想上、学习上、生活上的困难。由于他们正处在青春期，生理、心理都在发生变化。她便分别对男生、女生讲解青春期的相关知识，让他们对自己有一个正确的认识，有效杜绝了“早恋”现象的发生。同学们都说她是他们的朋友、母亲，让他们真切地感受到她的关爱，使他们生活在这个集体能够获得家庭般的温暖。去年秋，班上一女生唐秀梅给她写了一张纸条：“张老师，我不住校了。”问唐秀梅什么原因，该生只是流泪。下午放学后，张伶俐同志便急忙赶到唐秀梅家，发现唐秀梅的母亲因患脑病，长期卧病在床，唐秀梅的父亲是老实巴交的农民，家里经济十分困难，无法凑齐唐秀梅的住宿费。她便开导唐秀梅：有什么事告诉老师，有什么难处老师会帮你的。于是张伶俐便给学生唐秀梅交上了180元的住宿费，还为该生买了一些住宿的日常用品，让其能安心的学习。为了上好首轮新课标数学教材，张伶俐同志除了积极参加培训，自己还买了许多辅导资料，学习教材，研究教法，彻底更新观念，充分利用网络资源，把别人的成功经验运用于自己的教学实践。每当获得新的东西，她就立即加以运用，所以步子也就迈得相对大些、快些。这样，有些老师就不理解了，说她出洋相，不务正业，学生也适应不了，因为他们已经习惯于老师讲，自己听的教学模式，现在突然要他们动手实践，寻找问题，探寻规律，一下子竟然就不知道该干什么了。但是，张伶俐同志没有退缩，为了上好每一节课，她都做好充分的准备：熟悉教材，上网查资料，写教案，常常一干就是深夜。每上完一节课，她都要结合作业中出现的问题进行分析，总结得失，对不足之处寻求补救办法，遇到无法解决的问题就向老师们请教，直到找到最好的办法为止。因为她的勤钻勤学，近两年她多次承担学校初中数学学科公开课，赢得领导与老师的一致好评。去年11月1日，她被推举到片区参加学科竞教，她所上的探索日历中数字的规律获得了特等奖。 在科学施教的同时，张伶俐同志还要求自己不断学习，提高业务水平，扩大知识面。她充分利用课余时间阅读四川教育、江苏教育等教育杂志，时常写一些教育心得体会。她的一篇浅谈学困生的形成与转化论文，于今年三月发表于中国教育科研与实践一书中，并获得国家级二等奖。 特别是今年4月，张伶俐老师8岁多的女子不幸患上急性肾衰竭，后转为溶血性尿毒症，经医治无效去世。她在万分悲痛的时候也没有忘记她的学生，没有忘记她所从事的事业，处理好子女后世，马上拖着憔悴的身体又站在了三尺讲台。张伶俐同志就是这样忘我地为学校工作，事事以身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责，是一个作风民主、关心同志、宽以待人、责任心很强的老师。她多次被评为校、镇和片区“优秀教师”、“优秀班主任”。