第4课__今天我们豪迈受阅

4今天我们豪迈受阅学习目标：1、了解新闻写作的背景，积累字词。2、了解国庆大阅兵的基本情况、树立民族自信心和自豪感。3、分析本文的语言特点。教学过程【新课导入】同学们，你知道十月一日是什么节日吗？（国庆节）不错，十月一日是我们伟大祖国的生日， 每年的这一天， 全国各族人民采取各种各样的方式进行庆祝，表达对祖国的祝福。下面让我们把目光转向2009 年十月一日的天安门广场，看一下当时人们是怎样为我们伟大的祖国庆祝生日的。【自学导引】1. 识音记形 （给加点字注音，注意加点字的写法）横亘（ gèn）拱（ gng）卫万众瞩 （ zh ）目广袤（ mào）铿锵 （ qi ng）震撼 （ hàn）人心2. 形近字辨析。 给下列形近字注音组词叱咤 （ zhà）风云气势磅 礴（ páng）荟萃 （cuì）缅（min）怀吭 （引吭高歌）（ h áng）缅（缅怀 ）（ mi n）陲（边陲）（ chuí） 沆（沆瀣一气）（ hàng ）湎（沉湎）（ min）捶 （捶心）（ chu í）亢（高亢）（ kàng）腼（腼腆）（ min）唾 （唾液）（ tu ò）3. 词语积累 （解释词语意思）引吭高歌： 指放开嗓子大声歌唱。金戈铁马： 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。排山倒海： 推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。叱咤风云： 一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。所向披靡： 力量所到之处，一切障碍全被扫除。4. 知识链接庆祝中华人民共和国成立60 周年大会庆祝中华人民共和国成立60 周年大会2009 年 10 月 1 日上午10点正式开始，首先56 门礼炮交替鸣放 60 响，国旗护卫队行进169 步升国旗，随后开始阅兵，时间为66 分钟，共 56 个方队和梯队， 10万群众、 60 辆彩车组成的 36 个方阵和6节行进式文艺表演将依次通过天安门。晚上 20 时开始，时长为 100 分钟的联欢晚会和焰火晚会将依次上演。【合作探究】一整体感知速读全文，找出表示时间的词语，看一下这篇文章是按什么顺序写的？列一个图表介绍一下这次阅兵的基本情况。【参考答案】：上午10 时， 10 时 9 分， 10 时 37 分。写作顺序：时间顺序。时间地点程序参加检阅部队相关人物及身份中国北京长安街鸣礼炮（ 1）徒步方2019 年 10升国旗队胡锦涛（领导人）月 1 日奏国歌三军仪仗队方志敏（烈士）领导人阅兵学院大队吉瑞芝（爱国将领胡锦涛讲话“红一师”的女儿）阅兵分列式方队吴成（老战海军陆战队士）空降兵方队李心良（阅兵总指武警方队挥）三军女方对特种兵方队（ 2）装备方队铁甲方队战略导弹方队空中梯队二文本探究这篇通讯全景式记录了2009 年首都国庆大阅兵的盛况。作品站位高远，笔调充满感情，文字洗练细腻，生动记述了中国武装力量走过从机械化向信息化建设转型的10 年风雨征程， 第一次向祖国和世界展示新面貌、新阵容的壮观场景和豪迈气魄。在写作中， 记者注重突出中国在21 世纪首次举行国庆大阅兵这一重大事件的特有新闻魅力，适当突破时空局限， 追求纪实叙事相结合，抒情写意相结合，使宏观气势与微观细节、庄重严谨与激情文采、强烈的现场感和历史的纵深感达到了完美的统一。阅读课文，回答下面几个问题。1.“国旗护卫队员拱卫着五星红旗，迈着169 个正步走向国旗杆基座”。“ 169”这个数字有怎样的特殊意义。【参考答案】： 169 步，寓意从1840 年鸦片战争至今169 年的不平凡历程。169 年，为了祖国的独立、民族的解放，多少英雄儿女血沃中华！（表达了对为祖国的独立、民族的解放作出贡献的先辈们的敬意。）2. 文中穿插了大量的人物采访，有何作用？【参考答案】： 既有现场感，又增强了历史的纵深感。3. 最后两段属于新闻中的什么部分？表达了作者怎样的情感？读了这篇新闻你有怎样的感受？【参考答案】： 结语。表达了民族复兴的自豪感和自信心。感受：围绕自身的努力和对国家的责任谈，言之成理即可。三品析语言这篇稿件，是解放军报作为中央军委机关报刊发的一篇记录 2009 年首都国庆大阅兵的权威报道。人民网、新华网、中国军网、新浪网、搜狐网等各大网站均转载了此文。有关学者在论文中评论此文 “具有大气磅礴的史诗风格和为历史存照的文献价值。 ”请以小组为单位，从句式特点、修辞手法、表现手法分析这篇文章的语言特点。1. 找出文中的比喻手法，分析其作用。【参考答案】：“壮哉！国庆大阅兵。滔滔铁流，如春天大河开融，如熔炉钢水倾泻，如黄河壶口瀑布夺路而下， 如钱塘大潮滚滚而来 ” 运用比喻的人手法， 写出了大阅兵恢弘的气势，表现了作者强烈的自豪之感。2. 找出引用的地方，分析其好处。【参考答案】：“金戈铁马，气吞万里如虎” “西北望，射天狼” “临沧海”“车辚辚”引用了古诗词，写出了参阅部队的豪迈气势和参阅装备的精良，增加了文采，富有文化韵味。3. 找出文中的对偶句，分析其特点。【参考答案】：“旌旗奋，风雷动” “铁阵，如山如岳。口号，如海如潮”句式整齐、结构严谨，气势铿锵。写出了大阅兵哪种惊天动地的气势。四文章结构。按照课文内容，完成下图。时间： 2009 年 10 月 1 日写作顺序： 时间顺序地点： 中国，北京，长安街。阅兵顺序： 鸣礼炮升国旗奏国歌阅兵讲话分列式写作手法： 比喻、排比、对偶等。拓展延伸请你也写一篇通讯，报道一下你的学校举行的重大的活动情景。【参考答案】：传承五四精神，唱响激情颂歌杨鑫悦为了使广大青少年继承和发扬五四光荣传统，走正确的成长道路，2016年5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情青春，传承五四精神”为主题的五四纪念活动。首先，学校德育副校长赵连生老师为全体学生做了题为发扬五四传统，做二十一世纪合格接班人的报告。新团员入团宣誓仪式随后进行，60 名在德智体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部范旭代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团员代表潘雪芙代表全体新团员在团旗下表决心，学校团委书记王颖老师对新老团员提出了要求。接着，五四文艺会演正式开始。各班经过预选的21 个节目依次精彩亮相。其中包含了合唱、 独唱、舞蹈、小品、相声、 乐器演奏等， 内容上以表现校园生活为主，富有时代气息，展示了新时代中学生的爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。其中，七年一班的小品小沈阳打工记诙谐幽默，赢得全体师生的热烈掌声；七年六班的舞蹈不亦乐乎取材于春节晚会， 同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后，经过评委老师的认真评选，七年六班的舞蹈不亦乐乎获特等奖，七年五班的合唱我们走在大路上、八年四班的舞蹈向快乐出发获一等奖，另有三个节目获二等奖，四个节目获优秀奖。这次五四纪念活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育，使学生在潜移默化中传承了五四精神，增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。