记叙文结构之嵌套结构

记叙文结构之嵌套结构和亲身经历结构一、体悟真情“嵌套”式结构的安排徐飞编写【佳作揭秘】1、目送 龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝枒因为负重而深深下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想像，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。请预览后下载！我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。思考：全文共写了六个独立的场景，这六个场景可以分为两类，请用简洁的语言概括哪两类事情，并说说它们之间的区别。 / 2、燕子 席慕容初中的时候，学会了那一首“送别”的歌，常常爱唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外，怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会很兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”请预览后下载！怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的画里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单、在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本画静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年以前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！思考：用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事。请在文中用横线画出将两件事勾联起来的那句话，用波浪线画出“我”从中获得的体悟。 3、不知有花 张晓风那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花”！请预览后下载！但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。思考：用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事？请在文中用横线画出将两件事勾联起来的那句话，用浪线画出“我”从中获得的体悟。 4、换暖 包利民腊月的风如杀猪般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。老李头蜷在暖暖的被窝里不想动，老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：“快点儿，车就要开过来了！”老李头嘟囔着：“去那么早干啥？也没人抢你的！”老李太太白了他一眼，说：“老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福，咱们多冻一会儿，孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！”两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着笤帚和搓子，老李头则多了一杆点着了的烟袋。一推门，大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来。两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去。他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光。老李头狠吸了一口烟，说：“我说出来早了吧？”“能冻死你？”老李太太说，“这么冷咋没把你的烟冻灭呢？”烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。这时，几声汽车喇叭声穿透呼啸的北风传了过来。两人立刻后退了几步，引颈张望。一辆大卡车从东边远远地开过来，像一团移动的影子。车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。两人看着车跑远，就像融进大雪里没了影儿，才各自向着一个方向沿路去扫拾那些煤块儿。两人其实并不老，也就五十左右的年纪，可是长年的农事操劳风吹日晒雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的样子。请预览后下载！当天大亮起来，村里的狗叫声此起彼伏地传来，两人已经各自背着一丝袋的煤汇合在刚才的等车处。老李头的烟袋像枪一样别在腰上，A老李太太脸上全是笑意：“今儿比往天都多，看来这场雪下得真好！”来时的脚印已经被雪填平，两人深一脚浅一脚地回到自家的院子。院子西侧有一个小小的仓房，老李头一脚把门踹开，把一袋煤哗啦一声倒进去，然后接过老伴儿的那一袋也倒了进去。老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，B于是脸上的笑就更灿烂了。从房后抱了一捆柴禾，老李头进屋后开始烧炕点炉子。C老李太太兀自一脸的笑，问：“你说，再捡上半个多月的煤，等儿子放假回来，够不够烧一个月的炉子？”老李头低哼一声：“就你能惯着他！从小就在这屋里长这么大，也没冻坏，就你咸吃萝卜淡操心！”老李太太却说：“那不一样，儿子上大学，住的是楼房，屋里热乎着呢！这都习惯了，冷不丁回家，肯定受不了！再说儿子这是第一年去上学，放假回来，咱们家咋地也得整热热乎乎的！你这死老头子是不是没长心？咱们也就起早出去那么一会儿，又冻不死，让儿子好好在家过个年能怎么的？”老李头低下头，偷偷地笑了一下，继续烟熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不一会儿，炉子也点着了，炕也暖了，两人盘腿坐在炕上吃早饭，屋里渐渐地暖和起来。外面依然是风吹雪舞。就在刚才的那条路上，在很远处，在军用卡车里，两个年轻的小战士正在闲聊。旁边坐着的问开车的：“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了？”开车的战士说：“那是我故意的。你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗？他们就是想捡些咱们车上掉的煤，我开得不稳当，就能多颠下一些煤去！我想起了自己的爸妈，他们也在农村，很不容易啊！咱们掉那点煤不算什么，对他们来说可能就是一天的暖和，用那点煤换来两个老人的暖和，我觉得挺好！”两个人沉默下来，心里却都充盈着一股暖意，便忽然觉得，用那一点煤换来这种心里的温暖，真好！思考：请结合文章内容说说标题“换暖”蕴含的丰富含义。 5、江南小镇 段南桥从小就比较向往小桥流水，烟雨迷蒙的江南小镇，钟情于它那份独有的宁静与闲适。若能漫步在千年古巷，脚踏着青石板，听着脚步的回响，或者独坐在石桥上，呼吸着清晨的迷雾，聆听着远处若有若无的琵琶筝奏，任由江南的微风轻抚着身体的每一寸肌肤，然后稚气地在水乡的河道上泛起鳞鳞微波，那该是一份多么令人向往的宁静安逸！请预览后下载！终于，在去年暑假，我实现了自己的愿望，终于来到了江南的周庄。然而，那一次对心底宁静的寻觅，却让我失望而归。盛夏的江南，没有烟雨迷蒙的亭台楼阁，只有七月艳阳下的钢筋石墙；没有夜泊枫桥的袅袅钟声，只有属于旅游景点的声声烦嚣吆喝；没有小桥流水人家的淡然生活，只有商贩繁华的买卖经营。我伤心，我失望，眼前的一幕幕抹去了了我心里的江南画卷，也带走了我对宁静的追寻向往。我问：真正的江南在哪里？真正的宁静，又在哪里？在苦苦沉思之时，余秋雨先生的一段文字让我顿然了悟。那年正是“文革”闹得沸沸扬扬的时期，他也如千千万万无辜的知识分子一样，挣扎在艰苦的下乡务农生活之中。当他经历了一天的劳累与煎熬，将近崩溃地躺在床铺上时，却从门缝中看到了如此一幅令人神往的景象：河水流过一个安静的院落，一对年轻夫妇闲适安然地打点着家常，洗洗衣服，挑挑菜芽，日子过得如此滋润，似乎丝毫不受“文革”的影响，与自己整日劳累的生活自然的形成了鲜明的对比。那儿就是他日夜梦绕的周庄。“众里寻他千百度”，蓦然回首，真正的宁静却就在不远处。宁静不只是江南的一方水土，不止是袅袅的炊烟丝雨。只要心里存有一份对生活的知足，对名利的淡然，对烦嚣的自省，就能体会陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的安逸，就能感受到“心远地自偏”的大隐之道。江南小镇，原来就在我心底。思考：这是一篇学生作文，主要写了两幅情景：一是“我”眼前令人失望的江南周庄，二是余秋雨看到的令人神往的景象。这两幅景象构成怎样的关系？ 【技法讲座】嵌套式结构也称套层式结构，是一个来自叙事学的术语，原意指的是一环套一环的复杂的叙事结构。也可简单的理解为是一个故事中穿插另一个故事、一条线索引出另一条线索、一个人物带出另一个人物的一种特殊的叙事结构。对于800多字的文章而言，嵌套式结构是一种合理的作文模式。它符合辩证法一分为二的原理和美学对称原则。辩证法强调是非、善恶、美丑、真假等对立统一，美学提倡对称协调，时间上古今组合，空间上前后、左右、上下、内外搭配，思维上虚实结合等。嵌套式结构，一般以写两件事为主，这比较符合考场记叙文的特殊要求。请预览后下载！由于考场作文时间和字数的限制，一篇文章中如果写三例，每一个例子都难以写具体；如果只写一例，难免叙述节奏缓慢而减少吸引力。相互勾联的两件事之间有多种关系，比如横向平列、正反对照、点面结合、对比转折、层进、抑扬组合、纵向演进等等。一、并列式横向平列式式强调按事物或事例的性质类别、事物或事理的侧面、空间变换等将两主体片段横向平列。龙应台的散文目送，被称之为“21世纪的背影”，足见其经典意义。此文虽写了六件事，但可以分为两个事件群母亲目送儿子，女儿目送父亲。两个事件群并列展开，共同指向了文章主题。二、层进式层进式强调两主体片段在认识上有一个由浅入深逐步深化的过程。如席慕容燕子一文即是此种结构，先写小时候纠正父亲的歌词错误，再写自己长大后一直误将乌秋作燕子后被纠正的事情。两件事按时间顺序纵向推进，而作者的认识也随之有了转变。行文即事明理，由现象而本质，认识层进，选材不雷同。三、互补式互补式强调两件事同中有异，形成互补，构成情节的张力。肖复兴的喝得很慢的土豆汤就是互补式的典型例文。全文主要写了两件事。第一件事是“我”和妻子去一家小饭馆，服务员小姑娘居然还记得两个月前我们和儿子一起在这里吃的是鸡块炖土豆汤，“我”和妻子很奇怪。第二件事是写后来“我”又去这家小饭馆，看见小姑娘和她的父亲一起在吃鸡块炖土豆汤，“我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤”全文布局合理，第一件事设置悬疑，第二件事释疑交代，对第一件事的背景原因作了补充。四、对比式对比式是指两件事之间情感取向与价值判断截然不同，但作者在两件事中的情感认识又能在一定的条件下相互转化。比如江南小镇一文，先写“我”来周庄后对喧嚣景点的失望，再写余秋雨在文革时看到的诗意景象，前后形成鲜明的反差，但作者却在其中领悟到，风景存在与否，由心境决定。嵌套式结构，应注意两件事之间的相机勾联。这一两句话的勾联相当重要，可以使文章更具整体性。在嵌套式结构中，两件事的比例可灵活处理，既可以对半开，也可以四六开、三七开。比如有一篇佳作岁月留痕，主体部分写了两件事，准确地说，应该叫两幅图景，第一幅是写上山路上见到一棵竹子被藤萝紧紧缠绕，那棵竹子已经枝叶枯黄，早已死去。另一幅情景是一棵松树，尽管树身有一段被铁丝紧紧捆束住，铁丝已经生锈，深深地嵌入树皮深处，但这棵松树依然葱茏。这两幅情景作者并没有平均用力，而是根据主题的需要，详写了第二幅。【热身操练】1.根据下面的情境，补写年轻人说的话，以突出“爱心”的主题。尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。请预览后下载！当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“ ”2.下面是肖复兴的一篇散文喝得很慢的土豆汤的前半部分，请你结合题目及关于亲情的主题，猜想后半部分叙写了一件什么样的事，并将情节简单写在横线上。喝得很慢的土豆汤肖复兴那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了， 我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 请预览后下载！ 【作文实战】一、作文题目生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选择一个角度，借助“嵌套”式结构，写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟。二、构思导引对于“自己认为重要的事情”与“更重要的事”，答案可以说是丰富多彩的。成功重要，成长更重要；事业或学业重要，而亲情更重要；做有用的事重要，做无用的事更重要任何一个角度都有一些有意思的事情可写。如果能借助“嵌套”式结构，写好两件事，而且两件事构成补充、映衬或对比的关系，文章的意蕴就会变得丰厚。三、佳作点评无形的爱上海某考生“你们什么时候回来看看呐？”奶奶在电话的那一头等候着我的回答。我的父亲一直很努力地打拼事业，背井离乡来到了上海；我一直努力地学习，上这个补课班、那个补课班。一直没得空回老家看看。我们一直在努力做着“重要”的事，但我们似乎都犯了同一个错。我们忘记了身后人期盼的眼神，那才是更重要的，那是无形的爱。在记忆中那是很小很小的时候了，父亲在职场中碰了壁，带我们回家去散散心。那个破旧得发出声响的红木门，也已经一片片掉下红漆。木门“吱呀”的一响，我就知道奶奶回来了，手里必然还拿着一串我最爱的冰糖葫芦。爷爷会带着我去浅河摸小蟹，若是小筒都满了，我会高兴得跳起来，一路哼着快乐的曲子回家。然而这样惬意的日子过得不长，一个电话把我们一家子又叫回了上海这繁华的大都市。临行前，奶奶抚着我的头说“你们走了，这家就空了。”那时的我只是嘻嘻笑着，没能体会她的凄苦。母亲后来对我说，那是为人母才会有的体悟。后来，父亲的事业干得有声有色，小房子变成了大房子，自行车变成了汽车。他也会定期寄很多钱给奶奶，但从不回去看看。我父亲说，要给我们最好的物质生活。再后来，我已见不着早出晚归的他，偶尔作业做到半夜时能听到他轻微的开门声。一眨眼，我十八了。我为了往后发展与专业的选择，决定北上。志愿上一行行北方的大学，在守家待地的志愿中显得格外瞩目。“为什么离家那么远呢？”虽然母亲嘴上总是反对，但行为上却支持着我的抉择。越临近高考，桌上各式各样的水果越是丰富。“这些都是南方特产，怕你以后馋了吃不着，先让你吃够，吃到不想再吃。”母亲打趣着解释道。我无法决断我的选择是否正确，但在热血的少年心中，我为着重要的目标在拼搏着、努力着。那天我看着母亲在客厅独自看着“无声”的电视剧时，才忽感她的落寞，看着她独自在厨房中忙碌的背影，忽然想起了奶奶的话：请预览后下载！“你走了，房子就空了。”似乎天下的母亲都在扮演同一个角色等待者。她默默地支持着儿女，同时又开始了无边无际的等待。这是一种无形的爱，正是无形才使得人们总是忽略：比起手边的事，更重要的在身后。今天，进考场前，我转身抱住了默默陪来的母亲。回去后要打电话给奶奶，说：“我考完就回去，带上爸爸。”我明白了，世上最重要的就在身后，一转身便能抱着无形的爱。所以别让她们等太久。点评文章主要写了两件事：一是父亲为了事业打拼离开老家，奶奶很落寞；二是“我”志愿填报时选择离家较远的学校，母亲虽然不舍但还是支持“我”。这两件事，有着内在的关联，与事业、学业相比，我们身后的无形的爱更重要。这种情感具有永恒的感染力，加上作者成功地运用了“嵌套”式的结构，使得文章的意蕴更为丰厚绵远。参考答案【佳作领航】目送：两类事情是母亲目送儿子和女儿目送父亲。如果说母亲目送儿子是一次次令人神伤的“生离”，那么女儿在火葬场目送老父的离去则是一场痛彻心肺的“死别”，这样就使使得文本更富有张力、意蕴更为深厚。燕子：第一件事写父亲发现一直将“长亭外”误以为“长城外”，第二件事写“我”错将“乌秋”一直当作“燕子”。勾联的句子：“在那一刹那，我忽然体会出来多年以前的那一个下午，父亲失望的心情了。”获得的体悟：“虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。”不知有花：一件事是写“我”和朋友驱车来看桐花，并为花的美而赞叹，而当地一位农妇却浑然不觉；另一件事是写“我”惊叹晚霞落日之美，但身居此处的老尼同样浑然不觉。勾联的句子：“事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。”体悟：“不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。”换暖：（1）指老两口用受寒冻之苦，换得儿子假期回家屋子的暖和；（2）老人为孩子付出，心里感到的温暖；（3）运煤战士故意洒煤块以换得两位老人大雪天的暖和；（4）战士为自己关爱老人，心里感到温暖。江南小镇：前一幅为实写，后一幅为虚写；两幅情景构成鲜明的对照。【热身操练】1.年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”2. 又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了。那天下午，还是两点多钟，我外出办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？请预览后下载！因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。我问：“这位是你父亲？”她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 练笔：阅读下面的文字，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是 请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟，文体要求写记叙文（以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己得经历，也可以编述故事）。审题指导：1、 一定要有具体的声音:叫卖声、叮咛声、音乐、钟声、鸟鸣，流水声等2、 一定要牵动内心深处，根据材料的感情倾向，一定是喜爱、向往、眷恋，引起深深震撼的也可以，但反感、痛恨的肯定不行。3、 题目是材料作文，提供了范围和感情的倾向，但没有提供立意，选择某种具体的声音就有某种相关的立意，因此选取的声音必须是感受最深的或有文化内涵，或方便展开。4、 题目已提供几种声音可以立意，但脱开这些联想到其他类似的声音更能出彩。5、 必须写记叙文，符合文体要求：以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己得经历，也可以编述故事。嵌套式结构 冬天里的二胡声 深秋，珠江边江风扑面，寒气逼人。请预览后下载！江水冰冷，人也心冷。（环境描写，渲染气氛）我要去一趟芳村，于是上了一条小渡轮。轮上人不多，稀稀落落，都挤到了四个角落。那里最能避风。我也无聊地坐在一条长椅上。船仍没开。这时，我听到拐杖敲地的声音听见船家在叫：“向前，向左，向前。”（未见其人，先闻其声）原来，一位盲人，挎着一只布包，左手紧紧地拉着一只二胡，右手拄着拐杖，上了船，找到一个位置，正襟危坐。（抓住特征，动作描写）这应该是一个卖艺的老人，但尽管双眼紧闭，头发花白，却给人一种不可凌犯的感觉。没有当红明星冗长的开场白，没有疯狂歌迷的热烈掌声，没有震耳欲聋的配乐。（用比较来写其不同一般）那盲人清一清嗓子，右手一震，二胡一声长啸，放声高唱：“今天我，长夜里看雪飘过，怀着冷却的心窝漂向远方，风雨里追赶，梦里分不清影踪，天空海阔你与我，可会变？”（歌词就是主题，所以完全引用，关键部分不惜笔墨）那盲人左手的手指不停跳动，右臂的挥动及其有力，二胡声像一列列的震波，震撼着船上每一个人的心。（动作描写，比喻手法）悲惋，他的歌声似乎诉说自己人生的不幸，又像诉说自己的大起大落，起伏波澜的一生。命运，似乎对他格外不公，看不到多彩地世界，他只能默默地忍受这一切。挽歌，像人生的挽歌，令人辛酸，令人落泪。（极力突出悲）但听着听着，我却突然感受到其中猛然开阔起来。（转折！）生命的气息如泉水一般涌出，盲人的右臂猛然地抖动着，二胡的声音奏出一个又一个高潮。他猛地一颤，似乎用尽了气力，终于高声唱出了这首歌的高潮：“仍然自由自我， 永远高唱我歌 ，走遍千里，原谅我这一生不羁放纵爱自由，哪怕有一天会跌倒，背弃了理想，谁人都可以，哪怕有一天只你共我！”（歌词就是主题，所以完全引用，关键部分不惜笔墨）江风吹进船舱，撩起盲人额前的白发，船上的人都在倾心地听着，（侧面描写）远处苍白的天空，似乎也开阔起来了。（环境烘托）诚然，人生有无数挫折，我们虽然历尽艰辛，有可能失去了除去自己身体外的一切。但是，我们不能失去理想，不能失去信念，无需震撼一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗，这也许是那盲人的座右铭吧。（议论深化主题） 盲人终于停下了手，二胡声戛然而止，他那雄壮的歌声，似乎还在回荡。我觉得，这不单是人生的挽曲，更是人生的战曲。（歌声停止，记叙完一个完整过程） 曲终，人未散，船上的人目光充满了钦佩的敬意，我也不例外。下船前，我掏出几个硬币，投到他卖艺用的铁碗里。尽管这几个硬币算不了什么，但它们代表着我对这一曲震撼人心的命运之曲的无限敬意。但愿以后，当我垂头丧气时，能想起这一幕，重新抬头，向前迈进。（写我的反应，回应开头，首尾呼应）总评：本文记叙了我在船上的所见所闻，重点描写了一位盲人的歌声，表达对一种不屈服与命运勇敢抗争精神的热烈赞美。文章使用了嵌套结构，将我的故事和盲人的故事互相辉映，我是见证者，感悟者，有效地推动情节的发展和促进主题的深化。侧面描写、环境烘托、心理描写和比喻手法综合运用，文采斐然。请预览后下载！54分2、亲身经历，一线贯穿天籁 故乡长青树的“沙沙”声 我伫立着，清风吹来，耳际一片喧嚣。我闭上眼，细细聆听。穿过那片喧嚣，我似乎听到了，久违了的，故乡那棵长青树的“沙沙”声。（营造意境，开门见山，推出沙沙声） 清澈的河水静静地流淌，看似带走些什么，却留下它的足印。在河边，长着一棵苍翠欲滴的树。爷爷告诉我，那是四季挂绿的长青树。长青树很高很高，枝繁叶茂，叶子永远是那么翠绿。小时候，我总喜欢坐在长青树下，靠在爷爷旁边，听他讲过去的事情。风轻轻吹来，穿过长青树翠绿的叶子，传来一阵“沙沙”声。我抬头，朝阳将它的光芒毫不吝啬地洒向大地，穿过树叶，在地上留斑驳的阳光。就这样，我在阳光下，在微风中，在“沙沙”声中，听爷爷一句一句地讲述过去。（第一个小片段，小时候，沙沙声为主，朝阳、微风、美好的故事相互辉映） 长大后，我离开故乡，来到城市，随着年岁的增长，我有了新圈子。接触到了从未见识过的世界。在这里，我看到各种各样的树木，听到新颖多彩的离奇故事，不在喜欢爷爷的老故事了。我听到商场亢奋的摇滚乐，不再怀念大自然“沙沙”声。（第二片段，忘记沙沙声） 过了好几年，我回故乡探望爷爷，我们又来到那条小河边。爷爷迈着蹒跚的步子走向长青树。夕阳在爷爷的身后留下长长的影子。爷爷自言自语地说：“长青树永远那么苍翠，只有在凋亡的那天才会枯萎。看来，我要先它枯黄了”我忙说：“不会的，你会和长青树那样永远苍翠。”爷爷笑了笑，没说什么。我们在树下坐着，一阵风吹过，树叶传来沙沙声。好熟悉的声音啊！我看看了爷爷，他的白发被风吹乱了。太阳渐渐落下，我们也踏上回家的路。夕阳在我们身后留下最后一道光芒。（第三个片段，爷爷生病后的沙沙声，夕阳、秋风、感伤的对话。与第一个片段形成鲜明的对比） 一年后，爷爷去世额。恍恍惚惚，我又回到了故乡。清澈的河水依旧流淌着，长青树依旧翠绿，但物是人非。“沙沙”“沙沙”，风吹过树叶的声音萦绕耳际，如诉着爷爷的一生，如天籁（第四片段，“沙沙”声仍在，犹如挽歌，物是人非，感人至深） 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。“沙沙”“沙沙”，故乡长青树的声音永在我心。（一线到底，议论抒情点题）总分：一线串珠是应试记叙文的绝佳模式。本文以围绕“沙沙”声，以时间为顺序，结合我成长的体验，串联描写了几个和爷爷一起生活的片段，表达了对爷爷真挚的爱和深切的怀念。文章叙述描写很有层次，语言流畅自然，疏密有致，饱含真情，毫不做作。54分。 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 请预览后下载！