《图形变变变》教学反思

图形变变变教学反思 ?图形变变变教学反思为使幼儿更主动的参与到活动中，在知识积累阶段，我让幼儿事先对图形有初步的了解，并让幼儿绘画各种图形，为教学提供效劳。为提高幼儿学习的兴趣，我采用颜色鲜艳的彩纸图形进行教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。反思整个活动过程，我认为活动是根本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了开展，活动中，我有意识地引导幼儿看图示用各种图形变出相应的图案。通过合作交流，引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形。在操作时，通过幼儿的亲自拼图形，不但培养了幼儿的察看力，还培养了幼儿的动手操作能力。缺乏之处，本次活动过程是根据中班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些缺乏之处：1.活动中每个人的图形应该多提供一些，让幼儿自由想象，拼出各种图案，让幼儿的思维能力想象能力得到充沛的发挥。2.对幼儿的操作活动可以用投影仪或照片的形式展示，为延伸活动打下根底，幼儿在自主游戏中，可以自主练习。【?图形变变变教学反思】