《24少年闰土》教学设计

24、少年闰土教学目标：1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事，通过闰土的外貌、语言、动作描写，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。教学重点：学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。教学难点：理解“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”等含义深刻句子的意思。教学过程：第一课时一、课前谈话，激发兴趣同学们，大家了解鲁迅吗？看过哪些鲁迅写的作品和有关与他的故事。今天，我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友。（板书课题：少年闰土）二、初读课文，引导质疑1.初读课文，感知文章大意。利用字典，自学生字和新词。抄写出认为最难的生字和新词，说说哪些地方难以理解，哪些需要提醒注意，逐一交流。2.老师引导：请大家根据课题、单元的主要目标和课后的习题，以及对课文的印象，确定自己最想解决的问题。课文写了哪几件稀奇事，闰土是一个怎样的少年？课文是怎样写闰土的？（4）作者在课文中，表达了怎样的思想感情？老师导语：鲁迅的文章中有许多我们不常见的字词，文章也比较长，读课文时。请同学们抓住课文叙述的主要事例。3.划分课文层次：【课件出示7】三、小组合作，自主释疑。重点学习关于闰土的四件稀奇事，品读、感悟。（1）出示总括的句子。出示：【课件8】“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”（2）教师引导学生确定不理解的地方：稀奇事在课文中是指哪些？闰土的什么事给你留下的印象最深？引入第四段的学习。师引：快速读课文第四部分，看看讲了几件事？（师板书：雪地捕鸟 瓜地刺猹 海滩拾贝 看跳鱼儿）说说“稀奇”的意思，对我们来说，什么样的事是稀奇事？（3） 说说你准备怎么学习这几件事？可以用什么方法学？（有感情地朗读，边画边读，角色扮演互相说）（学生选择学习方法）出示：【课件9】雪地上捕鸟 瓜地里刺猹 海滩上拾贝 海边看鱼（4）让学生选择以上学习方法学这四件事。用上学习记号，并选择自己最喜欢的伙伴进行交流。可以按课文的顺序来学，也可以先挑一件自己最喜欢的事先来学。（选择学习内容）弹性填空：闰土是一个 的人。四、教师引导，集体评议雪地捕鸟（角色扮演）。有类似的方法学习“瓜地刺猹”“海滩拾贝”“海边看鱼”。教师引导，朗读“瓜地刺猹”时要读得轻一些，读出当时的情境，读其余两件事要有声有色。学生评价。说说少年闰土是一个怎样的人？为什么？用课文中的话来说。五、课堂小结，布置作业小结：通过本节课的学习，我们认识了少年闰土。我们也很佩服这位农村少年，他竟然会做那么多事情，有机会看见那么多的事物，让人羡慕。作业：1.根据自己掌握的情况，选择生字、新词抄写的遍数。2.读课文，看看自己有什么新的发现。第二课时一、整体回顾，谈话导入上节课，我们学习了四件稀奇事，“我”对哪件事印象最深，为什么？（是瓜地刺猹，因为课文一开始就写，而且写了两处，写得最详细。） 二、想象情景，自主背诵 （1）想象当时的情景，有感情地试读第1自然段。（启发引导：月夜下，少年闰土怎样去刺猹？）（2）出示有关课文图片的课件，仔细观察，用横线画出课文是从哪几个方面来描写插图的？（3）自由练读。（4）回忆背诵的方法，选择自己最擅长的一种背诵的方法，在最短的时间里，把第一段背下来。（5）指名让背得最快的同学介绍背诵的经验。（6）全体尝试背诵。三、出示句子，引导理解 1.引导理解含义深刻的句子。出示句子： “他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”结合引导课堂争议：课文中的“我”与闰土相比，到底谁的知识更多？（1）质疑问难。根据句子，你有哪些问题？（他们指谁？“四角天空”说明了什么？这句话表达了作者怎样的情感？）（2）联系上下文，自由独立思考。（3）找自己在班级里最喜欢的同学讨论，交流。（4）全班交流，综合意见。（“他们”指的是作者往常的朋友。得出结论：“我”：书本知识丰富。少年闰土：聪明能干 机智勇敢 见多识广 热爱自然四、分析外貌，了解作用1.找出描写闰土外貌的词句，想一想：外貌与生活环境有什么联系？2.教师读：“他正在厨房里，一张圆脸，头戴一顶帽子”3.讨论交流。（紫色说明闰土生活在大海边，身体十分健康；小毡帽说明闰土生活在农村；银项圈说明闰土的父亲十分疼爱他。）4.师生小结：人物的外貌、打扮、穿着和生活环境、身份有密切的关系。五、两相对比，自主迁移（1）引导迁移。作者在课文中为什么没有写“我”的外貌呢？是不是作者鲁迅忘了写呢？请你根据刚才我们讨论的结果和课文中“我”的身份，把“我”的外貌补写完整。（2）自由选择学习伙伴，展开讨论。（3）补写。（4）交流、修改。（5）选择学生写的片段介绍：“瞧！那不是地主家的小少爷吗？头戴瓜帽，长得又白又胖，脑后拖着一条长辫子，走起路来大摇大摆的。脖子上挂着一块小巧玲珑的玉佩，一双乌黑的眼睛，似乎提不起一点儿精神”（6）说说为什么样写？有什么好处？六、课堂小结板书内容：少年闰土雪地捕鸟 聪明能干海边拾贝 机智勇敢看瓜刺猹 见多识广看跳鱼儿 热爱自然