《唱支最美的歌》教学设计 (1)

唱支最美的歌教学设计教材分析：唱支最美的歌是一首优美抒情、富有民歌韵味的少儿歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3|8拍。歌曲第一乐段为上、下句结构的一段体（也可分析成四个乐句的一段体）旋律优美明快，加上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭林洒满了星光，表现着一派安谧祥和的气氛。第二乐段的前两句旋律轻快跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；三、四乐句根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，第二声部配以相同的节奏音型，与第一段形成鲜明对比，通过大胆尝试歌曲情感的速度、力度与音色之间的对比，进一步培养学生的合唱兴趣，同时通过歌声表现了儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。教学设计理念：本课教学主要目的是以音乐知识八三拍子及读谱唱歌为中心内容，充分利用歌曲的音乐特点和魅力去影响学生的音乐兴趣和感受，利用音乐艺术的集体表演形式和实践性特点，着力培养学生良好的的歌唱学习必备的合作意识和协调水平，采用声势体验方式，引导学生使用肢体语言感受作品的音乐表情和意境，采用启发和探究的方式，引领学生在练习歌唱过程中注重和掌控各声部的音量和音色，做到主次分明、声部和谐，通过使用电子音乐合成器体现现代音乐元素以及加入口风琴伴奏实行声部的分层和整体教学，丰富歌曲内涵和形式的同时，协助学生的听觉感受和声部合作技能的建立，激发学生的音乐表现和创作热情，感受歌曲演唱的多样性特征，切实体验合唱的特质与美感，形成轻松自然的真实的课堂学习氛围，使学生在实践中提升合唱水平，收获快乐。教学目标：1 知识与技能：能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍、划拍学唱歌曲旋律。使用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的音乐情绪。2过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反复聆听和在合唱教学中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提升学生的歌曲合唱表现水平。3 情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活动的特质与美感，享受音乐带来的乐趣。教学重难点：重点：基本准确、完整、深情的演唱难点：声部的融合，音乐情绪的表达。教具准备：电子琴 、多媒体课件、课时：一课时 年级：五年级教学过程：一、 组织教学师生问好！二、 师生列队，伴随音乐的节奏，律动进课堂。（意图：律动进课堂为歌唱教学实行热身，营造轻松、活跃课堂气氛）三、 声音训练 秋天的小雨歌谱师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢？生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响师：同学们说的真好！下面请同学们用轻快、富有弹性的声音来表现秋天的小雨，注意休止符和第二乐句力度的控制。生跟老师的琴声演唱并作移调练习。（随时指导生演唱出现的问题）师：听老师范唱，这首歌是几拍子？复习四三拍，并学习八三拍1、生聆听并学习知识点 38八三拍2、生活动：请生说出34拍与38的相同之处与不同之处？师小结：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，3、生活动;下面请同学们加入八三拍的节奏实行演唱秋天的小雨播放音乐4、三拍子指挥练习：在空中画一个等边三角形 左手：右左上 右手：左右上四、新歌教学1、师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续持续的下时，就会给我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（播放视频）师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。2、感受聆听：播放音乐唱支最美的歌思考：、你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生感知音乐情绪，激发学习兴趣。）下面我们再听听这首歌是几拍子的？请大家跟着音乐节拍划着拍子感受一下。3、揭示课题：师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲唱支最美的歌，教师书写板书。老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请大家认真听并思考：歌曲能够分为几个部分?为什么？生乙：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。尾声渐慢渐弱表示了师：同学们都有一副灵敏的耳朵1、现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱2、你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。3、夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）4、生用连贯柔美的声音演唱第一乐段B: 学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）1、聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？“从歌声中你们听到谁走过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了出示节奏：38 A:手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感）师：让我们带上音符唱一唱，（嘴唱、手划三角形）38 3 0 3 33 0 1 31 0 5 5 0 0 1 0 1 11 0 5 15 0 3 3 0 0 要求：1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律2、声部合作学习；老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听2、播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍3、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。（设计意图：通过播放第一声部旋律，针对音准进行声部抗干扰训练，激发合唱兴趣，建立基本技能，培养合唱听觉能力。）四、 学习三、四乐句。并分析第二乐段：前两句旋律轻快跳跃、充满生机，使前后乐段形成对比；三四乐句根据第一乐段的末句变化而成，让生知道什么是带再现的两段体，结构曲调舒展甜美，表现儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。五、 1=F 38 （嘴唱旋律，手划三角形）1 2 53 1 1 2 2 1 1 2 3 53 5 1 1 1 1 2 35 3 3 2 2 1 1 2 1 5 3 3 3 六、掌握知识点：三四乐句与第一二乐句的不同，它是第一乐段的重复，像这种作曲方法我们把它称为带再现的二段体七、 第二乐段歌词教学1、引导生用慢速，逐句反复熟悉旋律。2、用圆润的音色，富有节奏韵律以及饱满的情绪朗读歌词，并用柯尔文手势画旋律线。3、播放第二声部旋律，全体学生用恰当的音量以及较为生动的气息演唱第一声部，并找到解放军叔叔上岗整齐的脚步声或星星一闪一闪的音乐形象，感知二声部的衬托效果。八：学唱结束句：表现叔叔走远了，声音也弱下来（设计意图：通过细节训练，使学生快速熟练掌握旋律，通过播放另一声部旋律，让学生感知不同声部所扮演们的不同角色）。九、完整演唱歌曲，把对解放军叔叔的崇敬和热爱之情表现出来。十、探讨歌曲的艺术处理与表现。总结：军爱民，民拥军，军民团结一条心，让我们再次唱响唱支最美的歌献给敬爱的解放军，让我们和解放军叔叔手拉手，共建和谐美好的大家园！今天的音乐课就上到这里，同学们，下课！ 小学小学教师个人发展规划教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、发展目标： “教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。二、课堂教学方面： 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。四、具体措施：（1）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量。（3）继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。（4）继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。江泽民主席说：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 （5）注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。（6）提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。教