“快乐大家庭”活动计划

“快乐大家庭”活动计划一、指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在活动教育过程中为学生提供心理方面的协助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促动形成学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。快乐地学习，快乐地生活。二、基本原则为了保证活动的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍展开教育活动， 使学生对心理健康教育有积极的理解，使心理素质逐步得到提升；3、差异性原则。注重个别差异，根据学生的不同需要展开多种形式的教育和辅导，提升他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与注重个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要实行保密。三、目标与任务提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生持续准确理解自我，增强调控自我，承受挫折，适合环境的水平，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提升心理健康水平。增强自我教育水平，适合21世纪日趋激烈的国际竞争需要。主要任务是：全面推动素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，协助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促动学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践水平的 有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。四、主要内容根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，理解心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适合升学、生活、社会等。主要内容包括：协助学生适合学习环境和学习要求，培养准确的学习观点，发展其学习水平，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握选择的方向；了解自己，学会克服生活中遇到的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；增强自我理解，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长实行有效的沟通；逐步适合生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受水平。五、活动安排九月：组织学生，成立活动小组，学生心理调查十月：留守儿童心理辅导，秋游活动十一月：亲情电话活动十二月：心理健康教育，青春期教育元月：书信活动：给家长写信，汇报自己本学期的收获；给自己写信，说说心里话二月：心理健康教育课。“怎样过一个快乐的春节”主题活动