荷花幼儿园郑叶熠小班美术欣赏格子里的

小班美术欣赏： 格子王国的秘密设计意图：蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始入。他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合幼儿欣赏。在设计木活动时，我不仅仅着眼于引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，更关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义，提升活动的价值。目标：1欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点及其含义。2乐意运用黑色的线条和各种色块进行美术创作活动，体验创作的乐趣。3能够运用自己的经验和想象添画适当的内容。活动准备：物质材料的准备：课件、画纸、颜料、黑色卡纸、固体胶、水粉笔。活动过程：一、欣赏课件格子里的秘密，感受了解感受蒙德里安的风格。片段一：线条。画面运用了什么样的线条?给你什么样的感觉? 片段二： 色块。画面中运用了哪些颜色?你最喜欢那种颜色？为什么？片段三： 方块。它像什么？有哪些几何方块？片段四： 生活中格子画。在哪里看到过格子画？二、幼儿设计：“格子里的秘密”鼓励幼儿大胆地设计出具有蒙德里安风格的作品。三、互相展示、欣赏作品，教师评价。1 介绍自己的作品。2. 幼儿相互评价作品，说说自己喜欢哪幅作品?为什么?活动延伸：美工区：投放各种画具供幼儿设计出更多的具有蒙德里安风格的作品来装饰我们的环境。在班级中开展欣赏名家名画的活动、，并邀请其他班级参加，由本班幼儿对作品进行介绍。活动评析从确定以“几何风格抽象派”为首要代表人物的蒙德里安以及他的格子画，作为步履内容。再从网上查找所要鉴赏的作品及音乐，最后将许多生活中的格子物品（制成课件）。为孩子们创设了一个良好的欣赏环境。经由过程开放式的提问、画作的比拟等行动措施，给了幼儿自由表达的空间，更好地向导幼儿感受画家的绘画风格。活动中能体现了师幼之间的平等的对话关系，老师聊天式的引导给幼儿供给了宽松、自由的心理气氛，引发了他们大胆的表述自己的想法，不存在吠形吠声或者不敢说、怕说错的现象。三、课件中的实物不管从造型、颜色等方面往鉴赏都让人感想新颖新鲜，真是太美了，幼儿的情绪被一幅幅精彩的画面激起了，他们“毫无所惧”地表达自己的打动与舒服。这些都是幼儿审美情绪的自然表露，也是幼儿审美理解具备情绪性的特性。