执着坚守,潜心育人演讲稿

执着坚守，潜心育人 中华路小学 田芳 尊敬的各位领导、老师：大家好！我叫田芳，是中华路小学一名普通的班主任，十几年来我一直工作在教学第一线，和很多老师一样，执着坚守在自己的岗位上，踏实工作、潜心育人。所以，我今天是代表中华路小学所有一线的老师们，把我们工作的点滴向在座的领导、老师作以汇报。我今天汇报的题目是执着坚守，潜心育人。一.提升专业素养，诠释教师本色。96年9月，我怀着满腔的激情走上了教师的岗位，从此开始了日出而做、日落而息的班主任生活。为了把学生教育得更出色，我早7点前到校，晚7点后离校，每天备课到深夜；为了寻求家长的配合，我也在麻将桌下等上过一个、半个小时；为了帮助贫困学生，我用自己并不高的工资为他们添置衣物、购买书包；为了帮学困生补课，我在晚上也曾被锁在过教学楼里.几年下来，超负荷的工作，让我心力交瘁。身心的疲惫，逼得我不得不深刻反思：教师的工作仅有爱和加班加点的付出，是难以为继的。当教师的一定要有专业化的教书育人本领，否则，就无法做好教书育人这项工作。专业化的教书育人本领才是我应该永远追求的职业目标。为了实现这个目标，我开始努力学习。02年新课程改革全面铺开，不久，“非典”袭来，学校下午2：40放学，我就利用这段时间，开始自学起了走进新课程这本书。这本书的每一个章节我都认真阅读了几遍，并做了大量的读书笔记。也就是从那时起，我确立起了“全心全意为学生服务”的教育思想。与此同时，我订阅了小学数学教学设计、小学语文教学设计、小学语文教师、山东教育、上海教育等近十种教育杂志，不断学习、吸收先进的理念，并将自己的教学设计与人家的教学设计进行对比研究，反复思考：怎样设计才更好，好在哪里。为了设计好一节课，我经常会茶不思，饭不想，很多时候后半夜才能睡觉，躺在床上，如果突然想通了某个环节，就得马上起床把它记下来，担心一觉醒来会忘记这难得的灵感，所以，我的床头会习惯性地放着笔和白纸。为了与时代接轨，我又没日没夜地学习网络技术、心理学知识，05年我当上了海州教研论坛“心理健康教育版块”的版主，07年在“海州区信息技术应用年”年会上做经验介绍，并参加区市省和全国范围的网络教研，我的教研能力、育人水准也得到了全面提升。08年和10年，我两次参加了“市长杯”竞赛，这比赛不仅是学识、能力的竞赛，更是意志与耐力的比拼，经历两年多呕心沥血的钻研，在薛主任、李明伟老师的悉心指导下，我的教研终于走上了专业化发展的道路。09年我应邀回到了师范学校，为应届毕业的学弟学妹们做了新课程下，如何进行有效教学的讲座，我将自己的教学心得毫无保留地介绍给了他们。10年，全市开始“自主高效课堂”的实验，我成为首批实验教师，投入新的教改研究，我反复实践，反复推敲，在反思中总结经验，两次为学校老师做专题讲座，三次为学校、区、市老师上观摩课，我的专业素养得到不断提升。 09年我被评为“阜新市优秀教师”，10年底被评为“辽宁省小学数学学科带头人”。 我要特别感谢中华路小学这个团队，如果没有这样优秀的校园文化精神，没有关注教师专业发展的治校理念，就没有我今天的成长。二.用人格影响人格，诠释师德之魂。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切言行都应该成为学生的表率。在毕业前的最后一次习作难忘的小学生活中，一位学生用小标题的形式记录下了四年级期末复习时的一个片段。标题叫：“有一种责任叫坚守”。当时正值期末复习，我正给学生讲语文卷，儿子端着手臂，哭得满头是汗的被老师送过来，看他的状况，我知道肯定是骨折了。但是期末时间很紧，如果不讲完卷，就会影响明天的复习进度，我只好咬咬牙让儿子在教室里等着。因为他的哭声会吸引学生的注意力，我就让他挺着、忍着，我和学生在他的低声啜泣中上完了最后一节课。这位学生在作文中写道：“老师一直坚持给我们上完课，才带她的亲儿子去医院。发生了这么严重的事情，老师没有离开自己的岗位，而是坚守到了最后一刻。这节课，我终身难忘。”我无心刻意教育，但是“责任感”却已经在她的心里悄然扎根了。师德是教师的灵魂。高尚的师德会潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。我教过一个在学校鼎鼎有名的男孩子，他不爱学习，经常惹祸。他父亲是盲人，母亲在他很小的时候就离家出走了。父亲经常打骂他，他作为报复，就在地板上小便；把新买的馒头扔到橱柜后面，引来老鼠；把他爸爸的东西扔到墙外，让他找不到，干着急。他爸爸干脆就放弃了对他的管理。缺少了家庭教育的支持，要想把这个孩子教育好，真是难上加难。他虽然调皮，但本性不坏，我相信他可以成为好孩子。所以，在课堂上，我格外注意训练他，我要他优秀起来，而他也不失所望，课堂上积极回答问题、语言流畅；课后我帮他补习，有针对性的进行辅导；创造机会，让他当上班级的劳动委员；校运动会上，让全班同学鼓励他代表班级参赛慢慢的，他找到了自信，也开始关心集体。一次，我外出比赛，他和人打架，结果他受伤，鼻梁骨折，我赶紧回来，带他去医院。这次伤得这么重，我心疼得说话有些变调，他就懂事地贴在我身边安慰我：“没事，一点都不疼。”在他养病的半个月，学生轮流去看他，给他讲班级的新鲜事，为他补学校落下的功课，他第一次在我面前撒起了娇，他心理的坚冰终于化了。期末考试，他数学得了95分、语文得了93分，全班同学为他送上了最热烈的掌声。第二学期，他每天早早到校帮同学值日，见到操场上有纸，不用说，就主动捡起；看到老师、同学抬水，他主动帮忙；有同学欺负小同学了，他也主动帮助教育，像个响当当的男子汉了。现在，他升入了初中，当上了班级的劳动委员兼体育委员，每到空闲的时候，他就回来看我，帮我干活。他的成长是让我倍感欣慰的一件事。我想当老师的首要责任是把学生培养成人，如果我们不能为社会输送有用的人，那愧对祖国对我们的嘱托，愧对社会对我们的厚望，也愧对每个孩子背后亲人的企盼。三.用全面的培养，为学生插上飞翔的翅膀。教师不仅要讲好课、育好人，更要用科学的方法培养学生的好习惯，提高学生的能力，为他们的终身发展服务。我曾经和市学院的关黎老师做过“学习潜能开发”的研究训练，我的学生就是受益者。从他们入学起，我就对他们进行集中注意力、倾听能力和语言表达、思考问题等能力的训练，并且每个年段训练的侧重点不同。到四年级的时候，他们就很具特色了，开始经历各种类型的公开课，无论是学习还是活动，他们样样表现都很优秀。最让我引以为荣的是：他们有思想，有主见，不唯书、不唯上。从5年级起，由学生自己主持的班会，就分获海州区、阜新市、辽宁省一等奖。从孩子入学起，我就给他们编织了一个美丽的梦，有朝一日，让他们也品味到自己的文章被发表的欣喜，我们的班级网站不仅给孩子圆梦提供了平台，也让班集体的凝聚力更强了，在采、编稿件的过程中，孩子的文字鉴赏能力、写作能力得到整体提高，他们的文章不仅有思想、有文采，而且有深度。现在，这些孩子升入了初中，面对初中的生活，她们普遍很有自信，有很多孩子当上了班级干部，也有很多孩子成了班级中的佼佼者。教师不是雕塑家却胜似雕塑家，他们就是我“雕塑”的最珍贵的艺术品。今年的新年，我不仅收到了毕业孩子们的祝福，还接到了很多毕业孩子家长的电话、祝福短信，以及承载赞誉的锦旗。那是我最幸福的时刻：当你把学生培养成才后，他还记得你，家长还感谢你，社会认可你，这才是一位教师得到的最高褒奖。为了这简单的幸福，为了让更多的孩子成才，我愿意在这平凡而伟大的岗位上一直坚守下去！我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！