人美版美术六上《家乡的老房子》教案

201强新人美版美术六上家乡的老房子教案课题：家乡的老房子课时：一课时教学对象：小学六年级教学目标：1.通过欣赏 分析图片，了解家乡民居、建筑的一些特点 与变化.2 .通过比较分析不同地方房子的特点，培养学生初步的探究能力，探 究建筑与人们生活的关系与影响，使学生感受建筑艺术的精美和家 乡劳动人民的智慧。3 .让学生尝试用不同的方法来表现家乡的老房子，激发学生的学习乐 趣.4 .欣赏民居邮票的图片，使学生感受老房子的的文化内涵.激发学生 热爱家乡老房子、保护家乡老房子的思想感情。教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟 不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。 教学难点：了解不同种类房屋表现形式的特点培养学生探究问题 的能力。课前准备：教师：多媒体课件。学生：收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。教学过程：一、导入新课以诗歌老房子导入课题（让同学们朗诵）二.探究新知：1.了解家乡老房子的特点和变化.（1） .了解家乡房子的特点（以商丘古城为例）通过欣赏和分析商丘古城的图片让同学们了解和掌握以下知识：幽丘古城建于何时，你对它了解多少？（商丘古城 又称归德府城，即 明、清时期商丘城。建于明正德六年，距今已有近500年的历史。） 近主要的建筑材料有哪些？（木 石砖泥等）侬些房子的造型有什么特点？（青青的瓦 灰灰的墙 展翅的屋檐 雕 花的房梁斑驳的老门门前的石狮子）四老房子的造型特点中你体会到了什么？（有什么感受？）幽丘古城有哪些民间故事和传说？侯方域故居和八关斋（配合图片重点介绍）清凉台的传说花木兰的故事帝善王与高辛镇的来历燧皇陵闷伯 台举例子不作深入了解，有兴趣的同学可以下去查些资料作深入 了解）（2） .通过比较,了解家乡房子的变化!过商丘古城和现代商丘城市的图片对比分析，让同学感受家乡房子的变化（可以找同学来说，老师起引导作用）fe现代的建筑中，有没有发现仿古装饰，在哪见过次什么要设计这些 仿古装饰？d、组讨论）教师小结：我们商丘经济发展迅速，一座座高楼拨地而起，很多建筑都 充满着豪华现代的气息，但有的仍保留着古典建筑的精美！2.探究房子与人们生活的关系（1以（草原蒙古包，黄土高原窑洞、福建土楼、四合院）为例：通过欣赏分析比较这些图片，引导同学们探索和发现问题：侬什么不同的地方人们居住的房子不一样呢 ？磁们家乡的房子和它们相比又有什么特点 ？衽外形、建筑材料方面） 结合图片分析比较它们的特点（根据各个地方的自然条件、气候以及 土质等因素来分析他们的房子为什么不一样？结合他们的建筑模式 , 外形、材质等特点培养学生解决问题的能力）教师小结：建筑艺术在不同的地方有不同的特点 ，同时与人们的生活 关系密切相关，劳动人民在生活中创造了适合自己居住的建筑.（2）.展示民居邮票,感受民居的文化魅力.请大家仔细观察每一幅图，让大家数一数一共有多少种？ 砌同学们有没有发现我们家乡的房子，它与其他地方的房子有什么不同？何以从外形、颜色方面说一说）,教师小结：邮票上的这些房子各有各的特色 ，它能够成为邮票上的图 案并广为流传，让世人关注，说明房子也是一种独特的文化。三.课堂练一练（尝试表现）1. 讲解线条画? 勾画外轮廓形及比例? 从主要部分入手? 线条明确 , 有疏密变化? 明暗对比强烈2. 讲解色彩画? 在初步概括的线条画基础上作色, 线条不要有明暗变化 , 只要线条明确。? 以色块为主的 , 线条只要框出结构即可, 色彩鲜明 , 对比强烈。3. 学生练习 ,教师辅导 .4. 小组讨论总结 线、色描绘方法 ,并想一想还有那些方法, 自己适合用那一种方法,为什么?（让学生体会用不同的表现形式创作老房子的乐趣 ,激发学生热爱家乡老房子,保护家乡老房子的思想感情.）四学生作业：和小组的同学寻访社区里的老房子 , 了解它的造型特点。画一幅它的写生画或拍一些照片。如果有条件的话, 采访老房子的主人, 请他讲关于老房子的故事。最后 ,请将对老房子的建筑风格 ,造型特点等方面的感受讲给同学们听。 3 / 3