国家开放大学基础写作形考任务3

1.教材中谈到写作要 言之有文”这里的 文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。”言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想首先应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把握其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把握，第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和把握“言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法表达方式有叙述描写说明议论和抒情五种表现技法因其表达方式方式不同也有多种多样：如叙述的技法有顺叙法 倒叙法 插叙法 平叙法等,描写的技法有烘托法 对比法 错综法等，说明的技法有定义法 诠 释法 分类法等议论的技法有例证法 引证法 反证法等抒情的技法有客观法 主客化合 法主观法等等2 .运用教材有关 言之有文的相关理论解释，阅读文章在马克思墓前的讲话，对文本 语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。这篇悼词综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。如第一部分的第一层， 详细叙述了马克思逝世的时间3月14日下午两点三刻，接着具体描写了马克思逝世 时从容安详的神态:安静地睡着了一一但已经永远地睡着了。第二层用议论的方式阐述 马克思的逝世是世界无产阶级革命事业的巨大损失。通过叙述描写给读者留下一个鲜 明感人的印象一一马克思为无产阶级革命事业一直战斗到生命的最后一刻，人是坐在安 乐椅上逝世的。这些叙述和描写是为下面的议论服务的。第二层的议论是在第一层叙 述、描写基础上进行的。这部分叙述、描写、议论的综合运用，使演讲词一开始，就 表达了作者对马克思逝世无比悲痛的感情，使听众受到强烈的感染和震撼。对马克思 的革命实践活动，多用叙述形式；对马克思的各种贡献、发现的阐述和评价，采用议论 形式;而在叙述和议论之中，又运用带有强烈感情色彩的词语或修辞手段，抒发了对马 克思的尊敬、爱戴和悼念的真挚感情。叙述可以记清事实，议论可以阐明观点，抒情 可以吐露情怀，三者的有机结合，不仅可以使演讲词的观点和材料高度统一，而且会 产生强烈的感染力和说服力。语言准确生动是这篇悼词的又一特点。如第3段阐述马克思发现人类历史发展规律的用语:马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的 一个简单事实中的繁芜丛杂和掩盖。繁芜丛杂的本义是丛生的杂草多而乱，这 里比喻以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释，谬误百出，模糊杂乱。繁芜丛杂极为贴切、准确，使抽象的概念变得具体形象，易于理解。其他段落用词准确、生动 的情况也随处可见。3 运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文雪野里的精灵，对文 本语言的文采之美进行分析。雪野里的精灵一文巧妙的运用对比衬托的手法，谱写出了小花小草们的生命之曲“小花一株株，一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的，紫 的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而 又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来，我惊异地看着这些小生命， 它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、 渴望、追恋、向往，是一切生命的本质，即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们 也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的风帆轻易降落。”这一段文字里，还有着个别我解释不清的词语，然而这并不妨碍它给我带来生命的冲 击力。作者运用了大量的比喻和拟人的修辞，生动形象地表现了这美妍的小花小草生 命力之顽强，它们不惧严寒，它们的信念只是活出自己的风采，绽放自己的姿态，比 起那苍松古柏，这些小生命似乎更让我们敬佩，让我们折服。小花虽小，却也是生命，生命的天平上，没有大小之分，而它们用自己孱弱的身 躯诠释了生命之伟大。