医院护理质量管理规范

医院护理质量管理规范医院护理质量管理规范 一、建立健全护理工作制度、岗位职责、工作标准、疾病护 理常规、技术操作规程 1 考核内容、要点、办法、督检 项目1.1考核内容 健全的护理工作制度，岗位职责； 建立疾病护理常规， 护理技术操作规程， 技术操作 合 格率 95% ； 建立护理工作应急预案；建立各类人员岗位技术能力要求并落实。 1.2 考核要点护理工 作制度、职责、标准、常规、规程、预案的建立及落实；制度各级护理人员技术能力要求、有定期考核，培训； 有护士技术档案；有紧急状态下对护理人员的调配方案和 重点环节管理办法。1.3考核办法查阅护理部、护理单元 资料文件；实地考核临床护士对各类应急情况处理及掌握 情况；查相关规章制度动态管理，持续改进情况。2护理部应备的文字资料国家、部委、厅市局、院、学术组织 文件、通知等 ; 护理工作制度； 各级人员岗位职责 ; 护理常规、操作规程；各项护理应急预案、落实记录；各类人员岗位技术能力要求；对规章制度修正、补充持续改 进文字资料。3 护理单元应准备的文字资料医院、 护理部下发的业务管理的文件和通知； 国家、 部委、厅市局、院、学术组织文件、通知等；护理工作制 度；各级人员岗位职责；护理常规、操作规程；各项 护理应急预案、实施记录；各类人员岗位技术能力要求、 护士专科培训准入情况。 4 督检项目及存在的问题核心制 度是否建立健全，是否与实际工作相符，护理部的文字材料 是否与科室一致，是否持续改进检查护理核心制度执行情 况 核心制度包括查对制度、交接班制度、分级护理制度。4. 1、查对制度 要求：是否有制度，该制度是否健全， 是否与工作相符； 询问护士对查对制度的掌握情况； 提供查对医嘱的记录。 存在的问题： 1 、查对制度不严密， 无可操作性； 2、护士对查对制度掌握的不好，特别是理解 得不好 3、不能提供查对医嘱的记录：没有医嘱提示本；有 的转抄过程多，又没人核对；未做到下一班核对上一班的医 嘱；而且查对登记没有具体参加人员，有时记录的信息不真 实。4 . 2、交接班制度要求：是否有交接班制度；是否有交接班记录本并签字； 接班人员对危重病人病情的 掌握情况、对毒麻药数目的核对、对应急和抢救物品的核对； 病房病人转入、 转出的交接记录； 存在的问题：1 、制度不严谨， 与实际不符； 2、对制度掌握得不好； 3、 各种交接班本，字迹草，不签全名；4、有的不能做到班班交接； 5、交接班记录不交重患； 6、物品、药品交接与实 际不符； 7、个别物品、药品特别是常备药、液体无交接； 8、药品不按要求保管；9、抢救车药品、物品与一览表不符。4.3 分级护理制度要求： 1、护理部与科室月工作量统计 中有 一级护理人数的记录 ；2、抽查一级护理病人护理到位情况，询问病人以往 护理到位情况。存在问题： 1 、护理部主任、护士长对重病 人、一级护理病人心中无数； 2 、护士对级别护理制度掌握 不好，尤其是对巡视时间不掌握； 3 、责任护士对病人病情 掌握不全，如既往史、主诉、阳性体征、入院方式、入院时 间、口服药、病人化验及辅助检查阳性的指标、病人可能出 现的并发症及防治、观察的要点等；对病人饮食、二便、睡眠了解的不好；护士对病人的健康指导落实得不到位，病人 和家属掌握得不好，没有针对性的康复计划；4 、一级护理病人：床单位 要求：床上、床下、床头桌清洁整齐：被存在问题：床单位不整上床下物品多， 中间没有隔帘；重 有的医院没有患者服；服整洁；床头标识齐全头卡上无过敏标识、饮食要求：体位舒适，全身皮肤、头发、穿刺点伤口清洁，监测导线、电 存在问题：患者卧位不舒适，术后应 的未给，指甲长、黑，口腔 围有粘膏痕迹；各种管道：洁，被服不干净， 床不舒适， 床 不规范，男女混住，床单位 病人未铺中单及橡胶单； 家属躺在空床上；床 标识。清洁舒适： 口腔、指甲清洁， 极洁净，位置合理。 该给予病人半卧位 有异味，伤口周要求：各种管道清洁、通畅，定期更换，引流量记录准确。 存在问题：各种管道无标识，摆放混乱；引流量记录与 实际不符；各种管道接口处无保护措施。压疮 要求：上报要有记录，有文字材料，有措施，有实施，护 理部对其有监控。 存在问题：没有褥疮上报制度，有的虽 然有，但是与实际不符，有的无跟踪评价及评估记录；护理部有的无评估，有的评估指导不及时；上报表项目不全，不能真实体现病人的褥疮现状，对有可能发生褥疮的无管理办法或办法不确切。二、护理工作目标管理1考核内容、要点、办法、督检项目 1.1 考核内容 护理部实行目 标管理，各项管理目标明确 设置护理质量管理委员会 有护理质量考核标准，考核办法，持续改进方案有质量管理监督，协调机制并落实1.2考核要点：护理部工作发展规划 3-5 年，年度计划，年度、半年工作总结、制度 情况及质量护理部年度工作计划及实施方案护理各项 质量目标，达标率护理工作目标达标率95%医院护理质量管理委员会，质控网络，实行院、科、病区三级 或二级质量管理体制，职责明确护理部有定期、不定期质 控活动，对质量标准有分析、考核、实效性评价、对管理流 程的持续改进对护理质量相关问题与相关部门能有效协 调护理部、护理单元护理质控组织网络、组织落实情况，建立实施基础护理评价标准，建立实施专科护理评价标准 护理部、护理单元评价标准的制定执行护理部年季科月质 控实施改进情况(11)对护士的绩效考核及工作评价的情况1.3考核办法查看护理部、规划、年度计划、年度、半年工作 总结查看护理部各项护理质量检查、评价标准及质检中是 否按标准执行，质量标准修正情况查看护理部年、季质量 检查、分析、改进记录；科护士长季、月；查看科室月、质 量检查、分析、改进记录查护理部、护理单元质控网络、 职责分工、活动安排 2 护理部的应备的文字资料护理部 3-5年规划、年度计划、年度、半年工作总结护理部年、 季质量检查目标、时间安排、检查、分析、改进记录护理 质控组季、月质量检查目标、时间安排、检查、分析、改进 记录护理单元月质量检查分析、改进记录院、科基础护 理质量标准及达标率、危重病人护理质量标准及达标率专 项质控检查标准、质控、持续改进记录护理行政、业务查 房规范、评分标准、查房记录等 3 护理单元的文字资料 护理单元的质控小组分工、职责、质控安排科室护理质量 评价标准和评分标准、质控小组活动记录，向上级质控组提 出的建议护理行政、业务查房的记录等4 督检项目及存在的问题I、护理部三级管理体系要求：护理部主任一科护士长一病区护士长要有三级管理体系结构图；有各级人 员职责。存在问题： 1、大多数医院是二级管理，有的虽然汇报有科护士长，但只有内、外科各一个，实际上也二级管 理，有的兼职，既是专职质控员，又是病区护士长；2、个别岗位人员无岗位职责，或与实际工作不符。、护理质控 要求：1、护理部有专职质控人员；2、每月有质量监控记录；3 、有对质量问题的分析文字记录；4、有相应的反馈形式。存在问题： 1 、大部分医院没有专职质 控人员，没有质控人员职责； 2、各医院间的质控标准不一 致，有的只有二到三项质控标准，有的标准太低； 3 、部分 医院或科室没有质控目标，或计算方法不对； 4、整体措施 不具体，没有可操作性； 5、整改结果没有跟踪； 6、有的医 院没有向下级科室的书面反馈； 7 、科室无质控组织无分工， 职责不清，质控记录不好，未具体扣分；无讨论分析，无改 进记录； 8、质控检查中随意扣分， 与扣分标准不一致。 一、 医院有健全的护理管理组织体系，责任明确 考核内 容、要点、办法、督检项目 1.1考核内容：根据医院的功 能任务，建立完善的护理管理组织体系。护理管理部门实 行目标管理责任制，职责明确。护理管理部门结合医院实 际情况，制定护理工作制度，并有相应的监督与协调机制。 设置有护理质量管理委员会进行护理质量管理。 1.2 考核 要点：实行主管院长领导下的护理部主任负责制。有效 落实垂直管理和三级护理管理负责制。各级护理管理人员 有明确的岗位职责并落到实处。 1.3 考核办法查垂直管理和三级管理负责制落实情况。查护士长负责制及病房护理 管理落实情况。1.4督检项目：护理部三级管理体系，有 三级管理体系结构图；人员分工职责。新护士录用标准、 配备原则、各岗位护士执业资格情况。护士院内调动情况。各级护理人员的岗位职责的文件护士长考核、聘任 材料情况。2护理部应准备的文字资料（仅供参考）三 级护理管理体系： 护理质量管理领导组； 护 理质量监控组； （科或专项质控组） 护理质量活动 小组； 管理人员的网络结构、职责、分工。注： （见 护理质量管理体系中组织体系P）。护理人员合法执业资料。新护士录用配备原则、标准。转正考核记录（理论、技能、口试、面试） 。护理管理者任职资质资料等。 各级护理人员应检准备 3.1 护理部主任能清楚本人岗位责 任；能陈述出护士院内管理调动原则；能陈述出护士长 考核聘任原则；清楚全院护士总数，各层次人数、床位护士比；科、单元护士长学历、培训进修情况等。3.2护士长应准备 科护士长、 护士长有科或专项质控组的人 员名单、职责和分工资料。 科护士长、护士长目标管 理资料等。 3.3 临床护士准备： 掌握护理部、护理质 量管理领导组、 护理质量监控组、 护理质量活动组年、 季、 月的检查项目和检查重点。 督检中发现及容易出现 的问题无二级、三级管理体系网络图、无职责分工。三级医院未达三级管理、二级医院二级质控不到位。护士长上午10时在办公室写质控材料，应是在病房时间等。 大多数医院是二级管理，有的虽然汇报有科护士长，但只有 内、外科各一个，实际上也为二级管理，有的兼职，既是专 职质控员，又是病区护士长。病区管理：a病室整洁度不够，病床下杂物多b有一个医院大部分床无床号标志c器械柜内，设置物品杂乱，有病员服 d 急诊室脏乱，洗胃室放洗 衣机，洗工作服 e 有的医院护理单元过大，护士配备不足， 呼叫系统声音大 修正建议三级医院应三级管理， 即护理部、科护士长、 护理单元护士长，二级医院二级管 理；5-6个病房/护理单元应设一名科护士长，50张床 以上的大护理单元应设 2名护士长；依据管理学参考数据、 有效管理应每位管理者负责10-15位员工。护理管理者管理应科学化、所有工作安排应有 可操作性。 二、护理 人力资源管理 考核内容、 要点、 办法、 督检项目 1.1 考核内容对护士的管理有明确的规定。对各级各类护士 的资质、各岗位的技术能力有明确要求。对各护理单元护士人力的配置有明确的标准，确保 分级护理质量与患者 安全。有紧急状态下对护理人力资源调配方案。有各级 各类护士的在职培训计划。 1.2 考核要点护士管理规定， 各护理单元护士人力配置原则及标准。护士在职培训计划 及实施情况。病房护士与床位比不少于0.4 : 1 :重症监护室护士与床位应达 2.5-3 ： 1；若有加床，床位利用率 120% ，应按实际床位与护士比。 医院护士总数至 少占医技人员50%。护士人员资格合法。护理部主任、 护士长资格符合要求。护理人员具大专以上学历 50% 。急诊、 ICU 、手术室等重点科室、护师以上 人员 40% 。 1.3 考核办法查阅护理部护理人员管理、 配置标准，查病房实际病人数 0.4、文件材料。查 阅相关人员资质及配置情况。查阅护理部继续教育和能力 培训情况。1.4督检项目护理部主任、护士长称职资格。 检查实际住院病人与护士配备达标情况。重症监护室患 护比情况。护理部主任、护士长资质情况。护士、合同 护士执业合法比例情况（临时护士比例应小于 20% ），护士 执业注册原件资料。护士对应急预案掌握情况。三基三 严培训计划：分层次主管护师、 护师、新入护士制定相应 的培训内容和 考核内容及记录； ICU 、 CCU 有专科培训计 划、培训记录、考核记录。新护士长岗前培训计划、培训记录、 考核记录。 护理技术档案， 理论，技术考核成绩， 不合格者复考分数记录等。护理排班的合理性，特殊情况 下人员调配、弹性排班应以病人为中心。 2 护理部应备的 文字资料全院护理人员基本情况一览表、名册a、全院护 理单元、护士、护士长、职称、学历、合同护士数、分类、 百分比（要求：大中专、职称、自考、全日制分开）b、 护士管理的有关规定、合同护士管理办法、新护士录用办法 及实施记录。护理人员技术档案（自然状况、毕业学校、 最终毕业学校、 各科室轮转、 进修情况、 晋级、科研、 论文、 获奖情况、年二基成绩）。重症监护室、急诊、手术室、 普通科室护士配置原则、标准。护理部主任、护士长聘任 条件、管理办法、考核资料；重点科室、护士实际配置、资 格、床护比资料。 护理人员分层次培训计划及培训记录 （学 习时间、内容、签到人数、主讲人、考试成绩等） 。重点 科室护士培训计划及专科培训记录。新入职护士岗前培训 计划、实施记录， 一般应一周以上。 护士长岗前培训计划、 培训、考核记录。护士长年度培训、考核记录。护理教 学组织结构、带教、授课老师聘用标准、考核评价记录。（11） 护士三基考核训练计划及训练、考核成绩记录、未达标者复 考训练记录。（12）职称晋升管理办法。（13）护理人员奖惩制度、 实施记录。圍护理人员院内调动、 转岗管理办法及实施记录。 护理单元应备的文字资料护理人员基本情况登记 表。护士合法执业的资质复印资料。科室有对各层次护 士培训计划、培训记录。 （学习时间、内容、签到人数、主 讲人、考试成绩等）重点科室护士有专科培训计划、培训 记录。新上任护士长有岗前培训、学习记录。护理单元 护士三基考核计划、训练及考核成绩，未达标复考训练及成 绩。现场三基理论考试。 各级护理人员的应检准备4.1护理部主任的准备全院护患比的实际情况。新护 士的录用办法，当年新护士状况。继续教育管理情况。 护士院内调动管理原则及情况。 4.2 护士长的准备本科室 护理人员的自然状况（最终毕业学校、培训、进修情况） ， 科室应备相关复印材料。重点科系人员配备的标准。弹 性排班的情况。新入职护士长岗前培训情况。4.3临床护士的准备了解床护比的原则，独立值班，人员不够的解决 方法。护士受专科培训记录。督检中发现及容易出现的问题 ICU 、CCU 人员配备不合理、 不真实。 3 人/3 床1：1 无法排班。 13 人/3 床 4.3：1 过剩 。全院护 士配备比例低于 1：0.4，未达到三级质控、护理部人员少、 科护士长兼职，无新护士录用考核办法，护士院内调动无原 则及管理办法。 重症室、 急诊、手术室护师以上比例不足， 人员与岗位等级配套合理性不够。科室无护理人员执业证 书和注册证书复印件。无护理单元护理人员紧急调配方案， 联系方式。科室无护士分层次业务、技能培训计划。护 理人员培训不分基础、一般专业、专科情况。科室质控记 录统计，未按职责、分工、月份进行及记录。继续教育计 划未分层次， 记录过于简单， 培训项目计划与实际培训不符。 护士技术档案成绩过高，未记录培训、考核时间、存在问 题、扣分原因，无复考分数。（11）培训计划和业务实际需要不 同步。（12）科室三基无考核合格率，不合格者无补考成绩（理 论85分、技能95分）。（13）三基培训考核扣分与标准不符。圍业务培训、次数不真实，参加人数为全体，不实际等。6 修 正建议科学的、合理的预测，测算本院护理人力需求，掌 握全院护士直接、间接护理时间，非护理岗位工作时间，将 不属护士执业范围的外出、外送、收费等项目以数据形式提 供给院级领导，使其了解本院护士的应配数量，缺编状况， 及时补充；关注医疗指标：床位使用率，周转率、平均住 院日，以最科学、真实的数据，计算本院护士人力配备的实 际状况， 提出书面人力补充报告； 当床位占用率大于 93% 时，床位利用率增加时，护理部就应启动护理人力配备紧 急预案，采取相关措施，保证护理安全，如动员轻病员出 院，增加护理人员等；对护士按年资、职称不同、按层次 使用；科室应备相关复印材料对薄弱环节，关键部位，重 点科室采取有效措施，按标准及资质配备人力等。二、护理 文件书写质量 1、内容要求 按部、省病历书写基本 规范运行 有定期质量评价 2 、考核要点 护理 部有保证按规定书写护理文件的制度、措施 院、科定 期对各类护理文书进行质量考评 护理记录能及时、 准 确记录各项处置和护理措施实施时间 护理病历书写 客观、真实、准确、及时、完整 3、检查方法 查护理 文件相关规定落实情况的文字材料 查落实培训、 定期 检查、考核评价记录 查看临床护理记录内容的规范、 准确与医嘱、病人病情是否相符情况，是否体现个体化、专 科化护理内容 查看体温单，医嘱单的准确，规范情况 4、护理部、护理单元文字资料 有省病例书写基本 规范 有保证按规定书写护理文件的措施 有护 理文书书写培训、考试，定期检查记录 有护理文书质 量检查评价标准 专科护理记录规范书写模版 5、督检 中存在的问题 部分护理部无保证按规定书写护理文 件的措施 三级质控对护理文书书写培训、 考试及质量 检查记录不全，尤其对未参加培训人员无再培训及考试记录 护理文书质量评价标准缺乏科学性，可操作性不强 护理记录过于简单，不能正确评估病情，关键问题和 病程变化反应不及时不全面。 主观描述内容过多，客 观纪实性内容欠缺 回顾性记录不能真实反映病人实 际情况及病情变化。 护理记录没有体现 以病 人为中心 的整体护理理念 对呕吐物、渗出液、 尿液及引流液无颜色、气味、性状的描述 雾化吸入、 气管滴药算入量 观察病情不仔细， 模仿照搬上一班记 录 病人病情及实际护理过程与记录不符 病情 变化时采取护理措施有因无果。 护士记录与医嘱不一 致。 有医嘱无记录， 无医嘱有记录 执行不正确 医嘱 护理措施与效果评价同一时间记录 错字、 错句，非医学用语，表述欠准确 有护理问题无护理措施，或护理措施不到位 为应付检查，他人重抄护理记 录 记录出现错字时仍采用刮、黏、涂等方法掩盖和去 除原来的字迹 体温单：版面不洁，有刮、涂；页码与 周数不符；更改诊断未写括号外的诊断；体温单上的体温、 脉搏与原始记录不符；体温单上记录病人排便次数与实际不 符，体温单上 24 小时出入量记录错误 6 、对策 Ø 院、科定期对护理文书书写进行培训、考试及质量检查 Ø 建立三级护理文书质量管理组织， 定期检查与 随即抽查相结合，层层培训、层层把关、层层检查 Ø 制定切实可行的护理文书质量评价标准 Ø 每次检查后总结经验教训， 巩固成绩， 对出现 的问题进行原因分析，提出整改措施，并对存在的问题做到 持续跟踪， 直到问题解决 Ø 科室护理文书质量管 理小组保证不合格的护理文书不出科室 Ø 院护 理文书质量管理小组保证不合格的护理文书不上架 Ø 不断完善护理文书质量评价标准， 做到真正意 义上的持续改进 Ø 客观、真实、准确、及时、反 映病情动态变化三、以病人为中心，人性化护理服务1 、内容要求 临床护理以病人为中心，体现人性化服务 2 、 考核要点 全面开展整体护理、 为病人提供系统完整的 人性化服务 提供个体化的医学知识及健康指导 有创、高危病人、 特殊治疗病人诊疗前， 给药、治疗， 使用保护性用具前， 做到主动沟通与告知 实施各项护 理活动时要保护病人隐私 3 、检查方法 Ø 查整体 护理工作是否体现以 病人为中心 Ø 查护理流程，操作流程是否体现人性 化服务 Ø 责任护士对病人的病情掌握情况 Ø 通过病人了解责任护士对病人的指导效果 Ø 查护士对护理活动的告知， 隐私保护制度的执 行情况 Ø 病人围手术期， 辅助检查护理规范的落 实情况 Ø 有创操作告知签字时间必须在有创操 作之前 4 、护理单元、临床护士应准备 护士长排班表 体现弹性工作制， 体现以 病人为中心 看各项护理工作流程文字资料， 体现人性化 专科健康 指导，护理活动告知文字材料 有保护病人隐私制度和 管理办法 术前术后访视记录 护士在执行各项 操作时，按程序进行 护士掌握病人病情状况，指导病 人到位，病人能陈述 卫生间地滑有防范措施及标示， 老年人及躁动病人做好床上安全防护 5 、督检中存在的问题 健康教育不够细致，健康教育未分阶段进行 特殊用药无宣教记录，与病人沟通及体现人文关怀不够 责护对病人的 七知道 掌握不全面 护士巡视病房不及时 保护病人隐私实际操作 不到位， 履行告知义务的记录不全 术前术后访视记录与实际病人数不符，病人病史掌握不全，记录有漏项 护士在操作过程中程序不正确，未做到自觉遵守无操作原则 健康教育指导及告知欠缺 6、对策 制定素质培 训计划，加强服务意识的培训 转变护理服务理念，将 人文关怀渗透到护理工作的每一个环节，使护理工作更加贴 近病人、贴近临床、贴近社会。 落实护士文明规范要 求 提倡 假如我是一个病人 换位思考 四、危重症护理、 基础护理、 等级护理 1、内容要求： 危重症护理、基础护理、等级护理措施落实到位2、考核要点 护理单元有基础护理， 分级护理质量标准及实施措 施 有对危重病人护理质量的管理制度， 有危重病人护 理常规，并实施护理计划 护理操作准确，及时，安全 抢救设备，监护仪器的定期保养，消毒灭菌可靠，保 证有效使用， 护士熟练操作 落实护理查房， 护理会诊， 护理病历讨论制度 护理部实行 24 小时监控制度 基础护理合格率 90% 、危重患者合格率 90% 、监护、抢救设备完好率 100%3 、检查方法： 查看基础护理， 分级护理质量标准及实施措施 查看危重病人护理质量管理制度、标准及实施措施 检查级别护理落实情况 查一级护理病人登记、 考核护 士基础护理、 重症病人护理质量 4、临床督检项目 ICU 、 CCU ： Øa 、看重患接诊登记，转入转出等记Øb 、责护对病人七知道掌握情况Øc 、看记录、 与医嘱是否相符 Ød 、 吸痰操作 Øe 、危重病人护理质量有无标准及实 用性 急诊 Øa 、抢救车：药品、插管、物 品备用情况， 护士对抢救药剂量、作用、副作用 掌握情况 Øb 、心肺复苏、除颤、洗胃、输液等 操作 5 、护理部、护理单元文字资料 基础护理和分级 质量标准及实施措施 危重病人护理质量管理制度， 护 理常规 护理部有危重病人报告单， 护理单元有一级护 理病人登记本 护理行政、业务查房规范、查房记录完 整 护理会诊、 护理病例讨论制度健全并予记录 基础护理、 危重患者质量检查记录及合格率统计 抢救 设备维修保养及功能状态记录 护理部 24 小时监控制 度 6 、督检中存在的问题 危重症护理存在问题： Ø 责任护士对危重病人七知道掌握不全面 Ø 基础护理不到位，未做到五包到床头 Ø 无对危重病人护理质量管理制度 Ø 护理行为无效果评价和效果评价不及时 Ø 考核吸痰操作违反无菌操作原则，不掌握吸 痰的负压和计量单位 Ø 考核电除颤存在潜在 的不安全隐患 Ø 未启用护理会诊、 护理病例讨 论制度 基础护理存在问题： Ø 病人卧位不舒服 Ø 基础护理不到位 Ø 缺 乏沟通与交流 Ø 依靠家属和护工完成 Ø 无效果评价 等级护理措施落实到位 存在问题： Ø 级别护理措施落实不到位， 病人未 得到相对应的护理 急救药品、设备、抢救车； Ø 抢救药品、物品登记不规范，抢救药品无效 期登记 Ø 抢救车内物品配备不齐 Ø 考核护士抢救药的作用，护士对抢救药的作 用、副作用掌握不全 7、对策 Ø 认真学习分级护 理质量标准和护理要求 Ø 建立 三基三 严 培训长效机制 Ø 按护理人员的年资 或专业技术职称，分层次进行岗位培训，使之达到与承担岗 位能力相对应的业务水平，促进护理质量的提高 Ø 完善三级管理组织体系、 三基三严 培训管理制度，定期培训考核，使之达到质量标准 要求 Ø 各科室制定有针对性地培训计划五、 专科 护理管理和质量评价 1 、内容要求： 建立并落实专科 护理管理和质量评价制度 2 、考核要点 有专科护理质 量评价标准 有专科护士考核，培训管理办法 ICU 、手术室、 产房、婴儿室、 急诊室、血液透析室、 供应室等特殊科室，有相应的质量评价标准并持续改进3 、 检查方法 1 ）查评价标准 2 ）查专科护士培训情况3 ）查专科护理落实情况 4、护理部、护理单元应 备的文字资料 ICU 、重症监护室、手术室、产房、婴 儿室、急诊科、血液透析室、供应室有专科护理质量评价标 准 专科护士培训考核计划及实施记录， 培训管理办法 重点科室由专人负责 重点科室管理办法 重点科室的质控检查及持续改进记录5 、督检中存在的问题 专科护理管理和质量评价大部分医院， 未纳入 护理质量评价中 专科护理检查标准扣分不具体， 可操 作性较差 专科护理常规护士掌握不全 护士处 理专科紧急情况时不够熟练 专科护士技术操作流程、 程序掌握不全 专科护士培训未体现专科特点 ICU 、重症监护室、 手术室、 产房、婴儿室、 急诊科、 血液透析室、供应室质控检查未体现持续改进6、对策 认真学习本科室质量评价标准 加强专科理论及护理 技能培训，提高专科护士技术操作水平和病情观察能力 定期检查并记录， 做到不断持续改进 及时掌握 专科新技术、 新药物的应用护 理 安 全 管 理 1 考核内容、 要点、办法、督检项目 1.1 考核内容 制定并实施护理 差错报告管理制度 1.2 考核要点有护理差错防范及处理管 理制度各护理单元有差错事故，不良事件处理登记及改进 措施有每月护理环节、隐患、差错讨论、分析、反馈有 护理安全防范及改进措施有关键环节（转科、手术等）交接程序1.3考核办法查护士掌握差错防范、处理制度情况各护理单元差错隐患是否按规定报告护理单元有每月 的护理安全防范讨论、分析、改进措施，护理部有定期的医 疗安全公布制度及记录 1.4督检项目关键环节（转科、手 术）等交接程序明确，有交接有专项护理质量管理制度， （如导管脱落、病人跌倒、压疮等） ，有质控落实记录护 理安全管理：看登记、月讨论、个人书面认识、定性情况、 针对问题分析原因； 针对原因的纠偏措施、 落实、再培训、 跟踪记录；护理安全活动记录；褥疮差错上报表；护理部 复查，讨论记录； 定性、处理情况。 护理部应备 的文字资料护理差错防范、处理制度、告知制度的落实 护理差错隐患报告制度、报告记录、鉴定、处理意见护理 部定期公布、讨论、分析护理差错、隐患记录疑难病例会 诊制度及讨论记录输血、输液、药物不良反应上报制度、 调研分析记录 护理单元应备的文字资料护理差错 防范、处理制度护理质量管理办法及奖惩制度疑难病例 讨论记录护理异常情况书面上报每日、每周的护理质量 重点有所体现，存在问题及 纠偏措施每月的护理单元质 控讨论及隐患分析材料查对制度的落实材料 4 各级护理 人员的应检准备 4.1 护理部主任的准备掌握本年度护理不 安全因素及对策；掌握全院重点科室、重点环节及保证护 理安全的有效 措施，本医院的特色措施； 4.2 护士长的准备掌握本科室的不安全隐患，重点环节及对应措施；本 月护理安全讨论的重点；了解执行护理制度缺欠上报制度； 掌握核心制度，查对制度，分级护理制度。4.3临床护士的准备掌握查对制度、分级护理制度、交接班制度；掌 握护理记录的书写规范；各项制度及时落实并执行告知 . 抽查护士掌握告知的程序。护士掌握重要环节督检中发现及容易出现的问题护理安全管理：无褥疮、差错上报表或褥疮报告应由科室先报，护理部批示指导，护理部查看指导。护理部质控材料无原始记录对异常情况 报告、讨论、处理意见，应有定性结果。护理差错讨论无 定性、讨论针对性不强、无复查，跟踪情况记录；护士长不掌握护理核心制度。 修正建议出现护理异常 情况及时填写报告单并上报护理部备案护理差错讨论应 有针对性、纠偏措施可行，并有跟踪情况能应用对护理差错评价的结果，改进相应的运行机制与工作流程、工作制度履行相关告知程序，以取得病人及家属的理解及 配合完善护理管理各类数据资料，对异常情况、意外事件 深入分析，持续跟踪，对各种危险因素和风险有预报，应对能力。注：本表为各级质控组对质控存在的问题集中统 计分析，修正，复检记录用。护理部主任签字: