中班美工：农作物造型2

中班美工：农作物造型辛丰中心幼儿园 朱春华活动目标： 1、学习选用合适的材料与同伴一起制作出自己设计的造型。2、乐于参与美工活动，体验与同伴合作的乐趣。 活动准备： 1、教师自制萝卜小人、山芋老鼠、胡萝卜小姑娘等农作物造型。2、事先请幼儿与教师收集各种农作物，数量多于幼儿人数。3、各色即时贴、剪刀、水彩笔人手一份。活动过程： 1、导入： 师：小朋友们，老师今天带来了几种特别的玩具，我们来看看它们是什么！2、展示教师自制的农作物制品。提问：它们像什么？你是怎么看出来的？它们都是用哪种农作物做出来的？如果请你来用农作物做东西，你想用哪种农作物制作？想做个什么东西？3、幼儿寻找合作伙伴。师：老师今天带来的农作物玩具是和王老师一起合作做出来的，你想和哪个好朋友一起做呢？请你找到自己的好朋友并坐在一起。幼儿自由结伴。4、幼儿讨论最后假想物。 1）师：请你们商量一下做个什么玩具，用哪种农作物做？分工合作：一个人干什么，另一个人干什么。最好作出和老师不一样的东西。2)请小朋友介绍自己讨论的结果。5、幼儿合作制作。教师提醒幼儿制作过程中注意安全，剪刀不要伤到手。给予有困难的幼儿适时、适当的指导和帮助。6、展示幼儿作品，相互欣赏。请合作伙伴介绍自己的合作经验，并向大家说说自己用了哪些材料，做出了什么玩具。7、教师小结秋天田野里很多农作物都丰收了，它们不仅可以吃，还可以制作好玩的玩具呢！今天我们小朋友开动脑筋，做出了各种各样的玩具，回家后教爸爸妈妈们做农作物玩具吧！8、师幼一起收拾、整理活动室。延伸：将幼儿作品展示在“我心中的秋天”专栏中，让孩子们相互欣赏借鉴。活动反思：用即时贴装饰农作物，幼儿第一次尝试，做得非常有创意。有的做出了萝卜小姑娘，有的做出了山芋小老鼠，还有的做出了萝卜房子、萝卜老头、土豆小人等。其原因在于：1、农作物对于我们农村幼儿园的孩子来说十分熟悉。2、用即时贴来剪剪、贴贴，幼儿操作起来十分方便，即时贴的颜色鲜艳，装饰效果较好，幼儿喜欢。3、教师的启发、引导语设计较好，鼓励孩子们做出与老师不一样的东西，先让幼儿相互讨论，然后在集体中介绍，最后制作，给了幼儿充分思考的时间，体现了幼儿是学习主体的教学理念。不足之处在于：幼儿作品雷同的现象还是存在，有的孩子看见别人做萝卜小人，自己也做萝卜小人，只不过在装饰上大同小异。在今后的美术教学中，应丰富幼儿的审美经验，让幼儿在日常生活中寻找美、发现美，积极开动脑筋，不仅要做出与教师不同的作品，还要做出与同伴不同的作品，体现自己的独创性。