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牛津小学英语3A Unit1(第一课时)教案Unit 1 (第一课时)一、 教学内容B Look read and learn & C Look and say 二、 教学目标1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.,要求读音正确。2、能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name?3、能根据图片的情景进行描述和对话。4、理解冠词a/an之间的区别。 三、 教学重点1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.,要求读音正确。2、能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name? 四、 教学难点1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.,要求读音正确。2、能听懂、会说日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name? 五、教学准备1、教具准备1)关于动物的照片、图片。2)B/C部分的挂图。3)关于本课时的多媒体课件。4)录音机和磁带。2、板书准备:写好课题和日期。 六、教学过程Step 1 Free talk:1. Introduce :自我介绍,引起兴趣。 Follow me to introduce myself .My name is ,You can call me “ Miss ××.”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,lets say “Hello !” 2. Greetings: Hello! Hi! . 3. 告诉学生打招呼的几种方式。Hello, Im Whats your name?注意name的发音 4. Introduce .Please introduce yourself to others.Step 2 Presentation and practice:1. 展示多媒体动态动物形象:Learn to say the new word: a dog . a. Show the card (dog) T: Hi ,boys and girls ,Im Dog .(Please say “Hello” to Dog) Ss: Hello, Dog.b. Practice and check .c. Imitate “Dog” (Use body language )2. Look at the picture and say “Hello ,Dog/Cat /.”以此类推学习其他几个单词。3. 听录音做动作。师:Monkey .生做猴子爬山状。师:Tiger. 生模仿老虎吼声,并展示自己强壮的双臂。4. 小组活动。一人模仿小动物的动作或声音,其余学生猜,说出相应的动物单词。5对比练习:仔细看题板,找出每组词中表示“一”的单词。 a cat, a panda ,an elephant .提醒学生注意“a”和“an”的用法不同。6. 介绍几位新朋友。记住他们的名字。David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy. Step 3 Look and say:1、 第一幅图:正在荡秋千的David友好的和路过的Yang Ling打招呼,并询问对方的姓名。2、 第二幅图,Yang Ling刚告别David,又看见了准备从滑梯上滑下的Nancy。3、 第三幅图,从滑梯上滑下的Nancy看见了正坐在地上玩耍的Liu Tao。4、 第四幅图,Liu Tao突然发现了小狗,便学着的样子和小狗打招呼,询问小狗的姓名。 Step 4 Consolidation 1. Listen to the tape and repeat .2. Play a game: Go hunting 。 五、 作业设计1:跟磁带熟读新单词。2:操练C部分句型。3:预习课文。 六、 板书设计Unit 1 Hello (日期)a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant Hello/Hi, Im Whats your name?
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