2018年湖北省宜昌市中考化学试卷(共34页)

精选优质文档-倾情为你奉上2018年湖北省宜昌市中考化学试卷一、选择题（本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分）1（1.00分）下列常用于医疗急救的气体是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳2（1.00分）2018年4 月24日，国家主席习近平来宜昌考察了长江沿岸的生态环境修复工作。下列做法不利于生态修复的是（）A生活污水集中处理B农药化肥合理施用C工业废气净化排放D废旧电池随手丢弃3（1.00分）下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是（）A破布捣烂（造纸）B活字排版（印刷）C烟花燃放（火药）D航海导向（指南针）4（1.00分）下列实验操作正确的是（）A取用块状固体B读取液体体积C点燃酒精灯D检查装置气密性5（1.00分）下列宜昌特产中富含蛋白质的是（）A清江野鱼B五峰绿茶C秭归脐橙D莲花贡米6（1.00分）下列做法符合安全要求的是（）A火灾逃生时弯腰前行B煤火取暖时紧闭门窗C燃气泄漏时点火检查D森林游玩时乱扔烟头7（1.00分）下列化学肥料属于复合肥料的是（）A氯化钾B硝酸钾C磷矿粉D硫酸铵8（1.00分）单晶硅是信息技术和新能源开发的基础材料。硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（）A硅原子的质子数为14B硅元素为非金属元素C硅元素的原子质量为28.09gD硅元素位于元素周期表中第三周期9（1.00分）NaNO2中氮元素的化合价是（）A3B+2C+3D+410（1.00分）用pH计测得一些物质的pH值如下：物质苹果汁西瓜汁牛奶鸡蛋清炉具清洁剂pH2.95.86.47.612.5下列说法中正确的是（）A鸡蛋清和牛奶显碱性B牛奶比西瓜汁的酸性强C炉具清洁剂可除水垢D胃酸过多的人应少饮苹果汁11（1.00分）下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是（）A氯化钠B硝酸铵C浓硫酸D氢氧化钠12（1.00分）如图是某反应的微观示意图，其中表示X原子，表示Y原子。下列说法正确的是（）A反应物由原子直接构成B生成物是混合物C用符号表示为2XD反应中不发生变化的原子有两种13（1.00分）下列有关碳单质的说法错误的是（）A金刚石是天然存在的最硬的物质B石墨和C60是由不同种原子构成C金刚石和石墨的化学性质相似D活性炭包可放在冰箱中除异味14（1.00分）除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的是（）实验目的实验方法A除去铜粉中混有的少量碳粉在空气中充分灼烧B除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入过量的铁粉、过滤C除去水中的空气将水煮沸D除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热的氧化铜AABBCCDD15（1.00分）如图所示，“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是（）A甲是酸，乙和丙可以是金属B甲是碳，乙和丙可以是氧化物C甲的物质类别只能是单质或酸D甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质16（1.00分）取一定量的Mg放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中充分反应后过滤，得到固体和滤液。下列说法错误的是（）A固体中只有Ag时，滤液一定呈蓝色B固体中有Cu和Ag时，滤液一定呈无色C固体中一定有 Ag，滤液中可能有AgNO3D固体中可能有Cu，滤液中一定有Mg（NO3）217（1.00分）在一密闭的容器中。一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（）ABCD18（1.00分）下列归纳总结完全正确的一组是（）A分子特征B 数字含义水分子很小固体物质的分子不运动气体分子间的间隔很大Fe2+：1个亚铁离子带2个单位正电荷O：氧化汞中汞元素显+2价NO2：1个二氧化氮分子中含有2个原子C生活经验D节约资源常用钢刷擦洗铝制品食品包装中抽真空防腐用汽油洗去衣服上的油污提倡使用太阳能回收利用废旧金属农业灌溉采用滴灌AABBCCDD二、填空题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6.5分）19（1.50分）用化学符号表示：（1）3个钾原子 ；（2）氦元素 ；（3）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2，则磷酸的化学式为 。20（5.00分）铁是目前世界上使用最多的金属。（1）认识铁：从宏观看，铁由 组成；从微观看，铁由 构成。（2）生活中：如图是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和 性。 为防止铁制品锈蚀，可采用的一种防锈方法是 。（3）实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，放热。该反应的化学方程式是 。（4）工业上：用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ）炼铁的化学方程式是 ，该反应利用了一氧化碳的哪种化学性质： 。三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）21（2.00分）（2分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。（1）0时，乙物质的溶解度是 。（2）t1时，三种物质溶解度由大到小的顺序是 。（3）t3时，将70 g甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是 g。（4）t3时，将甲、丙两物质的饱和溶液同时降温至 ，它们溶质的质量分数相等。22（2.50分）下列方法可以解决生活中的一些问题：（1）在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，是应用了 操作。（2）生石灰常用作食品干燥剂，它起干燥作用时发生反应的化学方程式是 。（3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式是 。23（1.50分）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制 相同。实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是 。实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是 溶液。四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共9分）24（5.00分）下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是 。（2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是 ，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择 （填序号）。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的化学方程式是 。（3）可用排水法收集氧气，是因为 。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是 。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 。（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的 （ 填序号）。25（4.00分）开发利用氢能源是实现可持续发展的需要。（1）根据图1示分析，回答问题：氢燃料电池汽车模型标示的各部件中，用金属材料制成的是 （填序号）。A涤纶靠垫B橡胶轮胎C铜质导线D铝合金轮毂氢燃料电池的工作原理是：将氢气送到燃料电池中，经过催化剂的作用，通过质子交换膜，再与氧气反应，同时产生电流。请写出氢燃料电池工作原理示意图2中反应的化学方程式 。氢气作燃料的优点是 。（2）工业上可通过图 3工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气并获得氢气。主反应器中反应的化学方程式是 。膜反应器中反应的类型是 。该工艺流程中，能被循环利用的物质是 。五、探究题（本题共1小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共5.5分）26（5.50分）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是 。（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：加入的试剂现象结论方案1二氧化碳A中出现白色浑浊，B中无明显现象。A是 溶液，B是另一种溶液。方案2碳酸钠溶液 。方案3试剂X写出方案1中发生反应的化学方程式 。【方法感悟】在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。【拓展应用】完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X： 。（填序号）酚酞溶液 pH试纸 镁 氧化铜稀硝酸 氢氧化铜 氯化镁溶液 硝酸钡溶液（3）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式 。有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是 。无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质是 ；混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式 。六、计算题（本题共2小题，第27小题1分，第28小题4分，共5分）27（1.00分）柠檬酸铁铵（化学式为C6H8FeNO7）添加到食盐中可作营养增长剂，且能使食盐保持干燥。某品牌食盐配料表上注有：柠檬酸铁铵25mg/kg。（1）柠檬酸铁铵中碳、氧元素的质量比为 ；（2）1kg这种食盐中含铁元素的质量最多为 mg （结果保留一位小数 ）。28（4.00分）铜锌合金又称假黄金。向盛有30g铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，计算：（1）充分反应后生成氢气的质量为 g。（2）合金样品中锌的质量。（3）恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数。（结果保留一位小数）2018年湖北省宜昌市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分）1（1.00分）下列常用于医疗急救的气体是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳【分析】根据氧气的性质进行填空【解答】解：登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气能供给呼吸。故选：A。【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。2（1.00分）2018年4 月24日，国家主席习近平来宜昌考察了长江沿岸的生态环境修复工作。下列做法不利于生态修复的是（）A生活污水集中处理B农药化肥合理施用C工业废气净化排放D废旧电池随手丢弃【分析】A、根据生活污水集中处理后排放有利于保护水质解答；B、根据合理施用化肥农药，可以防止水污染解答；C、根据工业废气净化排放，可以防止空气污染解答；D、根据废旧电池随手丢弃，易造成水土污染解答。【解答】解：A生活污水集中处理后排放有利于保护水质，故符合题意；B、合理施用化肥农药，可以防止水污染，故符合题意；C、工业废气净化排放，可以防止空气污染，故符合题意；D、废旧电池随手丢弃，易造成水土污染，故不合题意；故选：D。【点评】水资源是我们的珍贵财产，我们从生活中的小事做起，节约用水。3（1.00分）下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是（）A破布捣烂（造纸）B活字排版（印刷）C烟花燃放（火药）D航海导向（指南针）【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、破布捣烂（造纸）过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、活字排版（印刷）过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、烟花燃放（火药）过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。D、航海导向（指南针）过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。4（1.00分）下列实验操作正确的是（）A取用块状固体B读取液体体积C点燃酒精灯D检查装置气密性【分析】A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。【解答】解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5（1.00分）下列宜昌特产中富含蛋白质的是（）A清江野鱼B五峰绿茶C秭归脐橙D莲花贡米【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【解答】解：A、清江野鱼中富含蛋白质，故选项正确。B、五峰绿茶中富含维生素，故选项错误。C、秭归脐橙中富含维生素，故选项错误。D、莲花贡米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。6（1.00分）下列做法符合安全要求的是（）A火灾逃生时弯腰前行B煤火取暖时紧闭门窗C燃气泄漏时点火检查D森林游玩时乱扔烟头【分析】根据物质的性质、安全规则进行分析解答即可。【解答】解：A、火灾时产生大量的浓烟往上飘，故逃生时弯腰前行，正确；B、煤火取暖时不能紧闭门窗，否则会产生一氧化碳，错误；C、燃气泄漏时不能点火检查，错误；D、森林游玩时不能乱扔烟头，否则可能造成火灾，错误；故选：A。【点评】本题考查的是化学与能源以及安全的知识，完成此题，可以依据的知识进行。7（1.00分）下列化学肥料属于复合肥料的是（）A氯化钾B硝酸钾C磷矿粉D硫酸铵【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。【解答】解：A、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥，故错。B、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故正确。C、磷矿粉中含有磷元素，属于磷肥，故错。D、硫酸铵中含有氮元素，属于氮肥，故错。故选：B。【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。8（1.00分）单晶硅是信息技术和新能源开发的基础材料。硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（）A硅原子的质子数为14B硅元素为非金属元素C硅元素的原子质量为28.09gD硅元素位于元素周期表中第三周期【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。【解答】解：A、硅原子的质子数为14，该选项说法正确；B、硅元素为非金属元素，该选项说法正确；C、硅元素的原子质量不是28.09g，该选项说法不正确；D、硅元素核外电子层数是3，位于元素周期表中第三周期，该选项说法正确。故选：C。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。9（1.00分）NaNO2中氮元素的化合价是（）A3B+2C+3D+4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaNO2的化学式进行解答即可。【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）×2=0，则x=+3价。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。10（1.00分）用pH计测得一些物质的pH值如下：物质苹果汁西瓜汁牛奶鸡蛋清炉具清洁剂pH2.95.86.47.612.5下列说法中正确的是（）A鸡蛋清和牛奶显碱性B牛奶比西瓜汁的酸性强C炉具清洁剂可除水垢D胃酸过多的人应少饮苹果汁【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH小于7时，随着pH的减小酸性增强。【解答】解：A、牛奶的pH小于7，显酸性，鸡蛋清的pH大于7，显碱性，故说法错误；B、牛奶、西瓜汁的pH都小于7，都显酸性，但西瓜汁的pH更小，酸性更强，故说法错误；C、炉具清洁剂pH7，显碱性，不能与水垢反应，不可除去水垢，故说法错误；D、因为苹果汁的pH都小于7，都显酸性，所以胃酸过多的人应少饮苹果汁，故说法正确。故选：D。【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。11（1.00分）下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是（）A氯化钠B硝酸铵C浓硫酸D氢氧化钠【分析】根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可。【解答】解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。A、氯化钠溶于水温度基本保持不变，故选项错误。B、硝酸铵溶于水溶液温度明显降低，故选项正确。C、浓硫酸溶于水溶液温度明显升高，故选项错误。D、氢氧化钠溶于水溶液温度明显升高，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键。12（1.00分）如图是某反应的微观示意图，其中表示X原子，表示Y原子。下列说法正确的是（）A反应物由原子直接构成B生成物是混合物C用符号表示为2XD反应中不发生变化的原子有两种【分析】根据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；同时结合质量守恒定律分析解答即可。【解答】解：由反应的微观示意图可知：A、由反应的微观示意图可知：参加反应的反应物是由分子直接构成，故错误；B、生成物是由不同种原子构成一种分子，属于纯净物，故错误；C、是由两个原子构成的一个分子，用符号表示为X2，故错误；D、从图示可以看出反应前后原子的种类没有变化，故正确。故选：D。【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。13（1.00分）下列有关碳单质的说法错误的是（）A金刚石是天然存在的最硬的物质B石墨和C60是由不同种原子构成C金刚石和石墨的化学性质相似D活性炭包可放在冰箱中除异味【分析】根据碳单质的性质、用途和构成等分析判断有关的说法。【解答】解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质。故说法正确；B、石墨和C60都是由碳原子构成的物质，故说法错误；C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，故说法正确；D、活性炭具有吸附性，可放在冰箱中除异味，故说法正确；故选：B。【点评】本题较为简单，了解碳单质的性质、用途和构成等知识是解答本题的基础知识。14（1.00分）除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的是（）实验目的实验方法A除去铜粉中混有的少量碳粉在空气中充分灼烧B除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入过量的铁粉、过滤C除去水中的空气将水煮沸D除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热的氧化铜AABBCCDD【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、碳粉和铜粉在空气中充分灼烧，分别生成二氧化碳、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、气体的溶解度随着温度的升高而减小，将水煮沸，能除去水中的气体，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：A。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。15（1.00分）如图所示，“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是（）A甲是酸，乙和丙可以是金属B甲是碳，乙和丙可以是氧化物C甲的物质类别只能是单质或酸D甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质【分析】根据题干提供的信息结合物质间的转化进行分析解答即可。【解答】解：A、甲是酸，乙和丙可以是金属，比如甲是硫酸，乙和丙分别是铁和锌，丁是硫酸铜，能实现该转化，正确；B、甲是碳，乙和丙可以是氧化物，比如乙是氧化铜，丙是氧化铁，丁是一氧化碳，可以实现转化，正确；C、甲可以是盐，乙和丙可以是金属，比如甲是硝酸银，乙和丙是铁和锌，丁是硝酸铜，能实现转化，错误；D、甲是盐酸，乙是碳酸钠，丙是氢氧化钙，丁是二氧化碳，能实现转化，故甲乙丙丁可以是不同类别的物质，正确；故选：C。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。16（1.00分）取一定量的Mg放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中充分反应后过滤，得到固体和滤液。下列说法错误的是（）A固体中只有Ag时，滤液一定呈蓝色B固体中有Cu和Ag时，滤液一定呈无色C固体中一定有 Ag，滤液中可能有AgNO3D固体中可能有Cu，滤液中一定有Mg（NO3）2【分析】镁比铜活泼，铜比银活泼，将一定量的镁粉加入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，镁先和硝酸银反应，后和硝酸铜反应。【解答】解：A、固体中只有Ag时，说明镁只和硝酸银反应，没有和硝酸铜反应，滤液中含有硫酸铜，一定呈蓝色，故选项说法正确；B、固体中有Cu和Ag时，可能是镁置换了部分硫酸铜，滤液可能呈蓝色，故选项说法错误；C、镁优先与硝酸银反应，所以固体中一定有 Ag，如果硝酸银过量，镁完全反应，滤液中可能有AgNO3，故选项说法正确；D、镁先和硝酸银反应，后和硝酸铜反应，所以固体中可能有Cu，镁和硝酸银、硝酸铜反应都会生成硝酸镁，所以滤液中一定有Mg（NO3）2，故选项说法正确。故选：B。【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。17（1.00分）在一密闭的容器中。一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（）ABCD【分析】根据碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，结合图示进行分析判断。【解答】解：A、在一密闭的容器中，碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，1个氧分子参加反应生成1个二氧化碳分子，则气体的分子数不变，故选项图示正确。B、碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，由质量守恒定律，气体的质量增加，至完全反应不再发生改变，故选项图示错误。C、碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，最终碳完全反应，固体的质量逐渐减少，最终减少至0，故选项图示错误。D、由质量守恒定律，物质的总质量不变，故选项图示错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键。18（1.00分）下列归纳总结完全正确的一组是（）A分子特征B 数字含义水分子很小固体物质的分子不运动气体分子间的间隔很大Fe2+：1个亚铁离子带2个单位正电荷O：氧化汞中汞元素显+2价NO2：1个二氧化氮分子中含有2个原子C生活经验D节约资源常用钢刷擦洗铝制品食品包装中抽真空防腐用汽油洗去衣服上的油污提倡使用太阳能回收利用废旧金属农业灌溉采用滴灌AABBCCDD【分析】A、根据微粒的特点分析；B、根据化学符号周围的数字的含义分析；C、结合铝的自我保护、食品的防腐、除油的方法分析；D、根据资源的利用角度分析。【解答】解：A、分子总是在不停的运动，固体物质的分子也是在不停的运动，故错误；B、化学符号右下角的数字表示分子中含含有原子的个数，NO2：表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故错误；C、在常温下，铝能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，但是用钢刷擦洗铝制品表面，会破坏铝表面的氧化铝保护膜，故错误；D、太阳能清洁无污染，提倡使用太阳能，有利于环保；回收利用废旧金属，有利于资源的保护和环境的保护；农业灌溉采用滴灌，有利于节约用水，正确故选：D。【点评】本题难度不大，但考查的指点较多，本题主要考查了微粒的特性、化学用语的含义、资源的利用、日常生活经验等，选用排除法是正确解答此类题的捷径。二、填空题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6.5分）19（1.50分）用化学符号表示：（1）3个钾原子3K；（2）氦元素He；（3）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2，则磷酸的化学式为H3PO4。【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。（2）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。（3）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2，可以确定磷酸根的化合价，进而写出磷酸的化学式即可。【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钾原子表示为：3K。（2）书写元素符号注意“一大二小”，氦的元素符号是He。（3）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2，钙元素显+2价，磷酸根显3价，氢元素显+1价，则磷酸的化学式为H3PO4。故答案为： （1）3K；（2）He；（3）H3PO4。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键。20（5.00分）铁是目前世界上使用最多的金属。（1）认识铁：从宏观看，铁由铁元素组成；从微观看，铁由铁原子构成。（2）生活中：如图是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和导热性。 为防止铁制品锈蚀，可采用的一种防锈方法是保持铁制品表面洁净干燥（合理即可）。（3）实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。该反应的化学方程式是3Fe+2O2Fe3O4。（4）工业上：用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ）炼铁的化学方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2，该反应利用了一氧化碳的哪种化学性质：还原性。【分析】（1）根据物质的组成与结构来分析；（2）根据金属的性质与用途、铁的锈蚀条件来分析；（3）根据铁丝燃烧的现象与原理来分析；（4）根据炼铁的原理以及一氧化碳的性质来分析。【解答】解：（1）从宏观上看，物质是由元素组成的，从微观上看，物质是由粒子构成的，铁是由铁元素组成的，是由铁原子构成的；故填：铁元素；铁原子；（2）把铁制成铁锅利用了铁的延展性和导热性；铁在与氧气、水共存时易发生锈蚀，所以为了防止铁锅生锈，在使用后要保持铁锅表面洁净、干燥；故填：导热；保持铁制品表面洁净干燥（合理即可）；（3）铁丝在氧气中能够剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体；铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4；（4）在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，此反应中利用了一氧化碳的还原性；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；还原性。【点评】本题考查学生对金属的性质及金属锈蚀的条件及其防护措施的理解与在解题、生活中应用的能力。三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）21（2.00分）（2分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。（1）0时，乙物质的溶解度是30g。（2）t1时，三种物质溶解度由大到小的顺序是丙乙甲。（3）t3时，将70 g甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是160g。（4）t3时，将甲、丙两物质的饱和溶液同时降温至t1，它们溶质的质量分数相等。【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，0时，乙物质的溶解度是30g；（2）t1时，三种物质溶解度由大到小的顺序是丙乙甲；（3）t3时，甲物质的溶解度是60g，所以将70g甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是160g；（4）t1时，甲物质的溶解度等于 t3丙物质的溶解度，所以t3时，将甲、丙两物质的饱和溶液同时降温至 t1，它们溶质的质量分数相等。故答案为：（1）30g；（2）丙乙甲；（3）160；（4）t1。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。22（2.50分）下列方法可以解决生活中的一些问题：（1）在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，是应用了过滤操作。（2）生石灰常用作食品干燥剂，它起干燥作用时发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2。（3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。【分析】（1）过滤能把不溶于水的固体从水中分离出来；（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙；（3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症，是因为碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：（1）过滤能把不溶于水的固体从水中分离出来，在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，是应用了过滤操作。故填：过滤。（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2。故填：CaO+H2O=Ca（OH）2。（3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症，是因为碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。23（1.50分）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制肥皂水的量相同。实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多。实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是氯化钠溶液。【分析】向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；氧气能够支持燃烧，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈。【解答】解：实验一：区分硬水和软水时，除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制肥皂水的量相同，实验过程如下所示：本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制肥皂水的量相同。实验二：实验过程中，插入空气中的木条无明显变化，插入呼出气体中的木条熄灭，说明空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多，实验过程如下所示：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多。实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子时，用作对比的试剂可以是氯化钠溶液，实验过程中，氯化钠溶液是无色溶液，说明氯离子不能使溶液呈现黄色，说明氯化铁溶液中能使溶液呈现黄色的是铁离子，实验过程如下所示：氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是氯化钠溶液。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共9分）24（5.00分）下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是烧杯。（2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择ACDF （填序号）。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；。（3）可用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是导管口有气泡就开始收集（合理即可）。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的ABEGHI（ 填序号）。【分析】（1）烧杯是常用的反应容器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，可能的原因是：导管口有气泡就开始收集、集气瓶中水没有装满等；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的ABEGHI。【解答】解：（1）烧杯是常用的反应容器，故答案为：烧杯；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择：ACDF；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；故答案为：2H2O22H2O+O2；ACDF；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，可能的原因是：导管口有气泡就开始收集、集气瓶中水没有装满等；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：氧气不易溶于水；导管口有气泡就开始收集（合理即可）；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的ABEGHI；故答案为：ABEGHI；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满、过滤等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。25（4.00分）开发利用氢能源是实现可持续发展的需要。（1）根据图1示分析，回答问题：氢燃料电池汽车模型标示的各部件中，用金属材料制成的是CD（填序号）。A涤纶靠垫B橡胶轮胎C铜质导线D铝合金轮毂氢燃料电池的工作原理是：将氢气送到燃料电池中，经过催化剂的作用，通过质子交换膜，再与氧气反应，同时产生电流。请写出氢燃料电池工作原理示意图2中反应的化学方程式2H2+O22H2O。氢气作燃料的优点是无污染。（2）工业上可通过图 3工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气并获得氢气。主反应器中反应的化学方程式是SO2+2H2O+I2=2HI+H2SO4。膜反应器中反应的类型是分解反应。该工艺流程中，能被循环利用的物质是I2。【分析】根据物品的制成材料进行解答，氢气和氧气在催化剂的作用下能生成水，根据氢气燃烧生成水分析解答；根据流程图结合物质的性质进行解答。【解答】解：（1）A涤纶靠垫是有机合成材料；B橡胶轮胎是有机合成材料；C铜质导线属于金属材料；D铝合金轮毂是金属材料；故填：CD；氢气和氧气在催化剂的作用下能生成水，故填：2H2+O22H2O；氢气燃烧只生成水，不会污染空气，故填：无污染；（2）二氧化硫、水和碘单质共同反应能生成碘化氢和硫酸，故填：SO2+2H2O+I2=2HI+H2SO4；膜反应器中碘化氢能分解生成氢气和碘单质，属于分解反应，故填：分解反应； 该工艺流程中，能被循环利用的物质是碘单质，故填：I2。【点评】本题考查的是常见的物质的性质以及物质制备的知识，完成此题，可以依据已有的性质结合提供的信息进行。五、探究题（本题共1小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共5.5分）26（5.50分）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是闻气味。（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：加入的试剂现象结论方案1二氧化碳A中出现白色浑浊，B中无明显现象。A是Ca（OH）2溶液，B是另一种溶液。方案2碳酸钠溶液A中有白色沉淀生成，B中有气泡冒出。方案3试剂X写出方案1中发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O。【方法感悟】在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。【拓展应用】完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：。（填序号）酚酞溶液 pH试纸 镁 氧化铜稀硝酸 氢氧化铜 氯化镁溶液 硝酸钡溶液（3）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH。有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是Na2CO3、NaOH。无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质是NaCl；混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式NaCl、CaCl2、Ca（OH）2、NaOH。【分析】根据题干提供的信息结合物质的性质进行分析解答，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，根据物质间的反应现象进行分析解答。【解答】解：（1）白酒有特殊的香味，而白醋有酸味，故鉴别白酒和白醋可以采用闻气味的方法，故填：闻气味；（2）通入二氧化碳，A中浑浊，故A是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，则加入碳酸钠溶液，A中会产生白色沉淀，B中是盐酸，与碳酸钠反应产生气体，故填：Ca（OH）2；A中有白色沉淀生成，B中有气泡冒出；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；要鉴别氢氧化钙和盐酸，还可以使用酚酞试液，氢氧化钙能使酚酞试液变红，盐酸不能使酚酞变色，使用pH试纸测定pH也能鉴别氢氧化钙和盐酸，加入镁，有气泡产生的是盐酸，没有现象的是氢氧化钙，加入氧化铜，固体溶解溶液变蓝的是盐酸，没有现象的是氢氧化钙，硝酸不能鉴别二者，加入氢氧化铜，沉淀溶解的是盐酸，没有现象的是氢氧化钙，加入氯化镁产生白色沉淀的是氢氧化钙，没有现象的是盐酸，加入硝酸钡不能鉴别二者，故填：；（3）有沉淀产生则是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；有气泡产生，则是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，说明溶液C中含有碳酸钠和氢氧化钠，故填：Na2CO3、NaOH；无明显现象时，混合物E中一定含有氯化钠，混合物E中含有NaCl、CaCl2、Ca（OH）2、NaOH时所含的溶质种类最多，故填：NaCl；NaCl、CaCl2、Ca（OH）2、NaOH。【点评】本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行。六、计算题（本题共2小题，第27小题1分，第28小题4分，共5分）27（1.00分）柠檬酸铁铵（化学式为C6H8FeNO7）添加到食盐中可作营养增长剂，且能使食盐保持干燥。某品牌食盐配料表上注有：柠檬酸铁铵25mg/kg。（1）柠檬酸铁铵中碳、氧元素的质量比为9：14；（2）1kg这种食盐中含铁元素的质量最多为5.3mg （结果保留一位小数 ）。【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。【解答】解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得柠檬酸中碳、氧三种元素的质量比为：（12×6）：（16×7）=9：14；（2）某品牌食盐配料表上注有：柠檬酸铁铵25mg/kg。1kg这种食盐中含铁元素的质量最多为：25mg××100%5.3mg。答案：（1）9：14；（2）5.3【点评】根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×6）：8：（16×7）=9：1：14；28（4.00分）铜锌合金又称假黄金。向盛有30g铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，计算：（1）充分反应后生成氢气的质量为0.2g。（2）合金样品中锌的质量。（3）恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数。（结果保留一位小数）【分析】根据图可以知道生成氢气的质量为0.2g，根据氢气的质量和对应的化学方程式求算锌的质量和硫酸锌的质量，进而求算对应的质量分数。【解答】解：根据图可知生成的氢气的质量为0.2g。设合金样品中锌的质量为x，充分反应后生成硫酸锌的质量为yZn+H2SO