九年级化学上学期期中试卷含解析 新人教版26

2016-2017学年江西省赣州市赣县四中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1空气中含量最多的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2下列实验操作中正确的是（）ABCD3下列物质的化学式书写错误的是（）A氧化钙：CaOB碳酸钠：Na2CO3C氦气：He2D金：Au4我市有大量温泉，泉水中含有益于人体健康的硅酸盐，其中一种成份的化学式是Na2SiO3，该物质中硅元素的化合价是（）A+6B+5C+4D+3550mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL的微观原因是（）A分子之间有间隔B分子体积很小C分子在不断运动D不同物质的分子性质不同6如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中不正确的是（）A红磷燃烧产生大量白烟B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于7下列鉴别物质的方法不正确的是（）A炭粉和二氧化锰粉末（看颜色）B蒸馏水与双氧水（加二氧化锰）C二氧化碳与氮气（加澄清石灰水）D食醋和酒精（闻气味）8下列关于催化剂的说法正确的是（）A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂只能加快化学反应的速率C任何化学反应都需要催化剂D不同的化学反应催化剂一定不同9下列说法正确的是（）A由同种元素组成的物质一定是单质B由不同种元素组成的物质一定是化合物C含有氧元素的化合物一定是氧化物D由不同种分子构成的物质一定是混合物10电解水的过程中，反应物和生成物的量随时间的变化关系正确的是（）ABCD二、选择填充题（本题包括5个小题，每小题3分，共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列仪器可以直接加热的是A试管B锥形瓶C烧杯D12下列变化中，属于缓慢氧化的是A电灯发光B木炭燃烧C食物腐烂D13下列符号只有微观意义是AN2BFeC4MgD14某同学过滤浑浊的河水所得滤液仍然是浑浊的，造成该现象的原因可能是A没有用玻璃棒引流B滤液边缘高于滤纸边缘C漏斗下口没有紧靠接液烧杯内壁D15如图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是A反应物都是氧化物B反应前后分子种类和原子种类都不变C反应后生成产物中有空气污染物D三、填空与说明题（本题包括5个小题，共30分）16用恰当的化学用语填空：（1）海水中的含量最多的元素；（2）2个铜原子；（3）3个氢氧根离子；（4）二氧化碳中碳元素的化合价显+4价172012年中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接（1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是（填字母）；A飞船内电路系统的设计B制作神舟九号太阳能帆板的材料C航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练（2）液态四氧化二氮（N2O4）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于（填“物理变化”或“化学变化”）液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因：；从物质分类的角度来看，N2O4属于（填字母，双选）A单质B化合物C混合物D氧化物18如图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）X=，与A形成的化合物的化学式为；（3）A、B、C、D属于同种元素的是（填字母，下同）；（4）B、C、D三种粒子与A粒子的化学性质相似的是；（5）A、B、C、D中属于阴离子的是19水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）图1是电解水的简易装置通电一段时间后，试管1中所收集的气体具有性，该实验说明水是由组成的；（2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是（填序号）；A能杀菌消毒B能得到纯净水 C能把硬水变为软水D能使天然水变得无色澄清（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭的作用是，要检验所得自来水是否为硬水，可采用的方法是；（4）请列举一条生活中你的节水做法是20 A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体反应条件已省略试回答：（1）写出物质A的化学式：；（2）D物质的用途是（任写一种）；（3）反应的实验现象是，在实验室做反应的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，其目的是；（4）反应的符号表达式为，其基本反应类型是四、实验与探究题（本题包括3个小题，共25分）21通过近期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：A电解水B分离空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢E（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）实验室一般不用方法A制取氧气的原因是；（3）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：、；实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从（选填“a”或“b”）端导入22某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质请回答实验中的有关问题（1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞溶液，观察到的现象是，再向其中滴加浓氨水，观察到的实验现象是由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水（2）为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示该节目可观察到的实验现象是：棉花团由白色变成色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”从上述现象说明分子具有的性质，该性质不能解释的现象是（填字母）A固体的溶解B气体的扩散C物质的热胀冷缩D液体的挥发23“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（秒）17875432222请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验记录数据如下：（实验均在20室温下进行，其他实验条件也均相同）实验次序12345678H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间（秒）6602202058025943反应后液体温度（）2434395665676970请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：由表中数据还可看出，该反应是个反应（填“放热”或“吸热”）（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：五、计算题（本题包括1个小题，共10分）24酒精（C2H5OH）在实验室中常用作燃料，则：（1）酒精分子中碳、氢、氧原子的个数比为；（2）酒精中的碳、氢、氧三种元素的质量比；（3）酒精的相对分子质量是；（4）酒精中碳元素的质量分数是；（5）列式计算多少克酒精中所含的碳元素质量为36g？2016-2017学年江西省赣州市赣县四中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1空气中含量最多的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误故选A【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键2下列实验操作中正确的是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、酒精灯要用火柴点燃；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：A、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯对火，图示操作正确；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平图示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误；故选：A【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验3下列物质的化学式书写错误的是（）A氧化钙：CaOB碳酸钠：Na2CO3C氦气：He2D金：Au【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字【解答】解：A、氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：CaO，故选项化学式书写正确B、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为Na2CO3，故选项化学式书写正确C、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He，故选项化学式书写错误D、金属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Au，故选项化学式书写正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键4我市有大量温泉，泉水中含有益于人体健康的硅酸盐，其中一种成份的化学式是Na2SiO3，该物质中硅元素的化合价是（）A+6B+5C+4D+3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据某硅酸盐化学式是Na2SiO3，利用化合物中正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：由化合物中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，设Na2SiO3中Si元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）2+x+（2）3=0解得x=+4故选C【点评】本题考查利用物质的化学式来计算化合物中某元素的化合价，学生应利用常见元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来分析解答550mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL的微观原因是（）A分子之间有间隔B分子体积很小C分子在不断运动D不同物质的分子性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项正确B、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，而不是分子体积很小，故选项错误C、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，而不是分子在不断运动，故选项错误D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，而不是不同物质的分子性质不同，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中不正确的是（）A红磷燃烧产生大量白烟B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态C、根据氮气的性质进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，故选项说法正确B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误C、进入水的体积为集气瓶的体积的，所以该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故选项说法正确故选：B【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键7下列鉴别物质的方法不正确的是（）A炭粉和二氧化锰粉末（看颜色）B蒸馏水与双氧水（加二氧化锰）C二氧化碳与氮气（加澄清石灰水）D食醋和酒精（闻气味）【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法【专题】常见物质的推断题；物质的鉴别题【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、炭粉和二氧化锰粉末均为黑色，看颜色不能鉴别，故选项错误B、双氧水加二氧化锰有气泡生成，而蒸馏水加二氧化锰没有气泡生成，故选项正确C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项正确D、食醋和酒精分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项正确故选：A【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象8下列关于催化剂的说法正确的是（）A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂只能加快化学反应的速率C任何化学反应都需要催化剂D不同的化学反应催化剂一定不同【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确B、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，故选项说法错误C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误D、不同的化学反应催化剂不一定相同，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键9下列说法正确的是（）A由同种元素组成的物质一定是单质B由不同种元素组成的物质一定是化合物C含有氧元素的化合物一定是氧化物D由不同种分子构成的物质一定是混合物【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】A、同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物；B、含有多种元素的物质不一定属于化合物，也有可能是混合物；C、根据氧化物的定义进行解答；D、根据混合物的定义进行解答【解答】解：A、同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，例如金刚石和石墨组成的物质就是混合物，故A错误；B、含有多种元素的物质不一定属于化合物，也有可能是混合物，例如食盐水中含有钠元素、氯元素、氢元素、氧元素等，故B错误；C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故氯酸钾中含有氧元素，但不属于氧化物，故C错误；D、由不同种分子构成的物质一定是混合物，故D正确故选：D【点评】本题考查了常见的化学用语的表达，关键是要理解其含义，要求在平时的学习中要扎实基础的练习10电解水的过程中，反应物和生成物的量随时间的变化关系正确的是（）ABCD【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水实验的现象和发生的反应分析回答有关的问题解答【解答】解：电解水生成氢气和氧气，水的质量不断减少，故错误；B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，质量比是1：8；故错误；C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，故正确；D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，故错误答案：C【点评】本题较为简单，了解电解水试验的现象和结论及发生的反应即可分析解答二、选择填充题（本题包括5个小题，每小题3分，共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列仪器可以直接加热的是AA试管B锥形瓶C烧杯D蒸发皿【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等【解答】解：A、试管可以直接加热，故正确；B、锥形瓶加热时，需要垫石棉网，不能直接加热，故错误；C、烧杯加热时，需要垫石棉网，不能直接加热，故错误；蒸发皿可以直接加热，所以D中填蒸发皿故答案为：A；蒸发皿【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键12下列变化中，属于缓慢氧化的是CA电灯发光B木炭燃烧C食物腐烂D呼吸作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：A、电灯发光是由电能转化为光能，属于物理变化，缓慢氧化属于化学变化，故A错；B、木炭的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误C、食物腐烂，属于缓慢氧化反应，不易被察觉，故选项正确D、呼吸作用，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化故答案为：C；呼吸作用【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键13下列符号只有微观意义是CAN2BFeC4MgD2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，只表示微观意义则是在符号的前面加上数字，据此解答【解答】解：只表示微观意义则是在符号的前面加上数字，A能表示宏观上的氮气，B能表示宏观上的铁，C只能表示微观上的4个镁原子，D可以是2O，表示2个氧原子，故填：C；2O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14某同学过滤浑浊的河水所得滤液仍然是浑浊的，造成该现象的原因可能是BA没有用玻璃棒引流B滤液边缘高于滤纸边缘C漏斗下口没有紧靠接液烧杯内壁D滤纸破损（合理均可）【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果【解答】解：过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；故答案为：B；D：滤纸破损（合理均可）【点评】熟练掌握过滤基本操作的注意事项，并能结合题意分析，是解答此题的关键15如图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是BA反应物都是氧化物B反应前后分子种类和原子种类都不变C反应后生成产物中有空气污染物D图中只有一种单质，该单质的化学式为N2【考点】微粒观点及模型图的应用；空气的污染及其危害；从组成上识别氧化物【专题】化学反应模拟图型【分析】A、氧化物是两种元素组成且含氧元素的化合物，则氧化物的分子应为两种原子且其中一种为氧原子构成的分子；B、利用微观图，对比反应前后分子的个数、原子个数，判断个数是否改变C、根据反应物、生成物的性质分析；D、单质是由同种元素组成的纯净物，则单质的分子为同种原子构成的分子；【解答】解：A、该反应的反应物是一氧化碳和一氧化氮，都是两种元素组成且含氧元素的氧化物故说法正确；B、对比反应前后微粒的变化及构成可知，反应前后原子种类不变、分子种类改变故说法错误C、该反应的反应物分别为：一氧化碳和一氧化氮，都是有毒的气体；反应的生成物为：二氧化碳和氮气，都是无毒气体故说法正确；D、图中只有一种单质，该单质的化学式为N2故选B【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，两种原子且有氧原子构成的分子为氧化物分子三、填空与说明题（本题包括5个小题，共30分）16用恰当的化学用语填空：（1）海水中的含量最多的元素O；（2）2个铜原子2Cu；（3）3个氢氧根离子3OH；（4）二氧化碳中碳元素的化合价显+4价O2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）海水中的含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个铜原子，就可表示为：2Cu；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合价显+4价，故可表示为： O2；故答案为：（1）O；（2）2Cu；（3）3OH；（4）O2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易172012年中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接（1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是（填字母）B；A飞船内电路系统的设计B制作神舟九号太阳能帆板的材料C航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练（2）液态四氧化二氮（N2O4）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因：气态四氧化二氮和液态四氧化二氮含有同种分子，因此二者化学性质相同；从物质分类的角度来看，N2O4属于（填字母，双选）BA单质B化合物C混合物D氧化物【考点】化学的研究领域；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别【专题】课本知识同类信息；物质的变化与性质；物质的分类【分析】（1）化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等（2）根据四氧化二氮的元素组成、化合物的含义、化学变化是有新物质生成的变化以及气态四氧化二氮和液态四氧化二氮含有同种分子进行解答【解答】解：（1）化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等，所以属于化学研究对象的是制作神舟九号太阳能帆板的材料（2）化学变化是有新物质生成的变化，在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于化学变化；气态四氧化二氮和液态四氧化二氮含有同种分子，因此二者化学性质相同；四氧化二氮是由氮元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物故答案为：（1）B；（2）化学变化；气态四氧化二氮和液态四氧化二氮含有同种分子，因此二者化学性质相同；B【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感18如图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；（2）X=8，与A形成的化合物的化学式为CaF2；（3）A、B、C、D属于同种元素的是（填字母，下同）B、C；（4）B、C、D三种粒子与A粒子的化学性质相似的是B；（5）A、B、C、D中属于阴离子的是C【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表的信息进行解答；（2）根据原子中质子数等于电子数进行解答；（3）根据质子数相同的粒子属于同一种元素进行解答；（4）根据最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质进行解答；（5）根据阴离子中质子数小于核外电子数进行解答【解答】解：（1）根据元素周期表的信息可知，氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；故填：19.00；20；（2）根据原子中质子数等于电子数，所以X=1828=8，钙元素的化合价为+2价，氟元素的化合价1价，与A形成的化合物的化学式为CaF2；故填：；CaF2；（3）质子数相同的粒子属于同一种元素，B、C的质子数都是17，为同一种元素，都是氯元素；故填：B、C；（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，其中B的最外层电子数为7，所以与A粒子的化学性质相似；故填：B；（5）阴离子中质子数小于核外电子数，所以A、B、C、D中属于阴离子的是C，为氯离子故填：C【点评】了解元素周期表的特点及其应用，掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键19水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）图1是电解水的简易装置通电一段时间后，试管1中所收集的气体具有可燃性，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的；（2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是（填序号）D；A能杀菌消毒B能得到纯净水 C能把硬水变为软水D能使天然水变得无色澄清（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭的作用是吸附，要检验所得自来水是否为硬水，可采用的方法是加肥皂水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；（4）请列举一条生活中你的节水做法是用淘米的水浇花【考点】电解水实验；水的净化；自来水的生产过程与净化方法；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）依据电解水实验的现象、结论进行解答；（2）根据净水的原理进行解答；（3）根据活性炭具有吸附性以及检验所得自来水是否为硬水，可用肥皂水进行解答；（4）根据节约用水的方法进行解答【解答】解：（1）通电电解水负极生成的气体是氢气，正极生成的气体是氧气，二者体积比为：1：2，根据1中气体多可知是氢气，氢气具有可燃性，化学反应前后元素的种类不变，生成物中氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，可推知反应物水由氢元素、氧元素组成；故填：可燃；氢元素、氧元素；（2）A、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，故A不正确；B、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质，故B不正确；C、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水，故C不正确；D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素，过滤掉水中的不溶性杂质，使天然水变得无色澄清，故D正确；故选D；（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭的作用是吸附，要检验所得自来水是否为硬水，可采用的方法是加肥皂水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；故填：吸附；加肥皂水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；（4）生活中你的节水做法有：用淘米的水浇花等故填：用淘米的水浇花【点评】熟记电解水的实验现象、结论，化学反应基本类型的特点即可轻松解题20A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体反应条件已省略试回答：（1）写出物质A的化学式：H2O2；（2）D物质的用途是（任写一种）助燃；（3）反应的实验现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体，在实验室做反应的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，其目的是吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气；（4）反应的符号表达式为H2OH2+O2，其基本反应类型是分解反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写符号表达式【专题】框图型推断题【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A、B的组成元素相同，且A能生成B，故A是过氧化氢，B是水，故D是氧气；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体，故E是硫，F是二氧化硫，水能分解生成氧气和氢气，故C是氢气，据此解答【解答】解：A、B的组成元素相同，且A能生成B，故A是过氧化氢，B是水，故D是氧气；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体，故E是硫，F是二氧化硫，水能分解生成氧气和氢气，故C是氢气，带入框图，推断合理；（1）A是过氧化氢，故填：H2O2；（2）D是氧气，能支持燃烧，故填：助燃；（3）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体，在集气瓶中预先加少量水可以吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体；吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气；（4）水通电生成氢气和氧气，属于分解反应，故填：H2OH2+O2；分解反应【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可四、实验与探究题（本题包括3个小题，共25分）21通过近期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：A电解水B分离空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢E加热氯酸钾与二氧化锰的混合物（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）实验室一般不用方法A制取氧气的原因是消耗大量的电能；（3）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：试管、集气瓶；实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没放一团棉花；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写符号表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据已有的知识进行分析，实验室还可以使用加热氯酸钾的方法制取氧气；（2）根据A的反应条件来分析；（3）熟记仪器的名称，制取氧气的反应原理以及注意事项是解题的关键；（4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用便于控制过氧化氢滴加速率的装置，氧气的密度比空气大，进行分析解答【解答】解：（1）实验室还可以使用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气；故填：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物；（2）电解水需要消耗大量的电能，所以实验室中不用此方法制取氧气；故填：消耗大量的电能；（3）是试管；是集气瓶；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；实验结束后为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，必须先将导管移出水面，后熄灭酒精灯；为防止高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽，水变成了紫红色，应在试管口应塞一团棉花；故填：试管；集气瓶；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂；试管口没放一团棉花；（4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，选用的发生装置是甲，注射器可控制过氧化氢的滴加的快慢，便于控制反应速率，得到平稳的氧气流氧气的密度比空气大，所以从长管进入；故填：甲；a【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中22某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质请回答实验中的有关问题（1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞溶液，观察到的现象是无明显现象，再向其中滴加浓氨水，观察到的实验现象是溶液变红由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水（2）为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示该节目可观察到的实验现象是：棉花团由白色变成红色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”从上述现象说明分子具有的性质分子在不断的运动，该性质不能解释的现象是（填字母）CA固体的溶解B气体的扩散C物质的热胀冷缩D液体的挥发【考点】化学实验方案设计与评价；分子的定义与分子的特性【专题】实验设计题【分析】显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，显中性和显酸性的溶液不能使酚酞试液变色；微观粒子是不断运动的，氨气能和水反应生成氨水，氨水显碱性【解答】解：（1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液，无明显现象，再向其中滴加浓氨水，可观察到溶液变红，由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水，故填：无明显现象；溶液变红（2）无色酚酞试液遇碱性溶液变为红色，因此该节目可观察到的实验现象是：棉花团由白色变成红色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”故填：红对此现象加以解释：氨气分子在不断的运动，当氨气分子运动到浸有酚酞试液的棉花上时，氨气和水结合成氨水，从而使棉花团变红色A固体的溶解是由分子不断运动引起的；B气体的扩散是由分子不断运动引起的；C物质的热胀冷缩是由分子间隔变化引起的；D液体的挥发是由分子不断运动引起的故填：分子在不断的运动；C【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础23 “用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：2H2O22H2O+O2某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（秒）17875432222请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：有影响在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验记录数据如下：（实验均在20室温下进行，其他实验条件也均相同）实验次序12345678H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间（秒）6602202058025943反应后液体温度（）2434395665676970请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：有影响H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快由表中数据还可看出，该反应是个放热反应（填“放热”或“吸热”）（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等【考点】影响化学反应速率的因素探究；实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；物质发生化学变化时的能量变化【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】过氧化氢是实验室制取氧气所需要的一种重要的药品，很多因素影响过氧化氢的分解速率影响，如温度，温度高反应速度快；过氧化氢的浓度越大反应速度越快；使用催化剂能加快其反应速度等，本题就是从这些角度探究了影响过氧化氢分解速率的因素【解答】解：根据所学知识，用双氧水和二氧化锰制氧气的反应方程式为：2H2O22H2O+O2；（1）根据表中数据可以看出，二氧化锰的用量越多，反应速率越快，但是达到一定的用量时，速率不在改变，所以回答本题时要注意范围，故本题答案为：有影响在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快；（2）根据表中数据可以看出，得到相同体积的氧气，过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，所需要的时间越少，即反应的速率越快，反应后液体的温度升高，说明本实验是一个放热反应，故本题答案为：有影响H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快，放热；（3）提高温度、增大物质之间的接触面积都可以加快化学反应的速率，所以本题答案为：MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等【点评】本题通过实验的形式探究了影响化学反应速率的因素，再设计实验方案时，要注意实验的控制变量，以保证实验结果的客观准确性五、计算题（本题包括1个小题，共10分）24酒精（C2H5OH）在实验室中常用作燃料，则：（1）酒精分子中碳、氢、氧原子的个数比为2：6：1；（2）酒精中的碳、氢、氧三种元素的质量比12：3：8；（3）酒精的相对分子质量是46；（4）酒精中碳元素的质量分数是52.2%；（5）列式计算多少克酒精中所含的碳元素质量为36g？【考点】元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据酒精化学式的含义进行分析解答（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（3）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（4）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答；（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）一个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，故酒精分子中的碳、氢、氧三种原子的个数比是2：6：1（2）酒精中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8（3）酒精的相对分子质量为：122+15+16+1=46（4）乙醇中所含碳元素的质量分数是100%52.2%（5）含碳元素质量为36g的酒精的质量为：36g100%=69g故答案为：（1）2：6：1；（2）12：3：8；（3）46；（4）52.2%；（5）69克酒精中所含的碳元素质量为36g【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力27