2014年秋期七年级语文上半期试卷

密 封 线学校： 班级； 姓名： 学号： 考室:德阳七中2014年秋期2017级半期检测语 文 试 卷 （满分：120分时间：120分钟）一、基础知识及运用（每小题2分，共20分）1. 下列注音完全正确的是（ ） A. 嫩芽（lèn） 截然（jié）黄晕（yùn） 酝酿（liàng） B. 尴尬（gn） 屏息（bng）须臾（yú）三省（xng） C. 犄角（q） 感慨（kài） 粼粼（líng）撩起（liáo） D. 整宿（xi） 发髻（jié）酝酿（yùn）应和（hè）2. 下列词语没有错别字的一组是（ ）A. 婉转 决别 洗耳躬听 曲肱而枕B. 威摄 嗑头 形影不离 小心冀冀C. 瘫痪 分歧 各得其所 花枝招展D. 尴尬 倏忽 雅雀无声 宽洪大量3. 下列句子加点的成语使用不正确的一项是（ ）A. 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源 利用和环境保护的关系，实现可持续发展。B. 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。C. 这次误会解除后，他俩成了形影不离的好朋友。D. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。4. 依次填入下列句中的词语，恰当的一组是（ ）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲 着我们，不许我们染上一点。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 些小村庄。如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 ，一意孤行河水慢慢，必将自食其果。这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。A. 管辖 躺着 置之不理 不言而喻B. 管束 卧着 置之不理 不可思议C. 管束 卧着 置之度外 不言而喻 D. 管辖 躺着 置之度外 不可思议5. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 我们班要坚决杜绝违反校纪班规的现象不再发生。B. 通过莫言获诺贝尔文学奖，使我们相信越是自己民族的文化越有打动世界的魅力。C. 老师和同学共同商讨出帮助这位好动的同学。D. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人民的食品安全意识，已经到了迫在眉 睫的地步了。 6. 下列没有使用修辞手法的是（ ）A. 山坡上卧着些小树桩，小树庄的屋顶上卧着点雪。B. 受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪。C. 杨叶千万次地变着模样。D. 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 7. 给下列句子排序正确的是（ ） 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形； 池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片； 几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳； 啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上四边塘岸。A. B. C. D.8. 下列说法不正确的是（ ）A.秋天的怀念选自史铁生散文自选集，是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。B. 春选自朱自清全集，作者朱自清，现代著名的散文家、诗人、学者，散文代表作有荷塘月色背影等。C.我的早年生活是英国政治家和文学家戴高乐所做，他曾获1953年的诺贝尔文学家，两度出任英国首相。D. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人，被后世称为“圣人”。9. 下列表达不得体的是（ ）A. 请关注孩子，不要关住孩子。B. 为保证课堂教学质量，请同学们上课专心听讲，认真思考。C. 这点毛病死不了，回去养病吧。D. 冬冬，请稍等一会，我就陪你去。10. 对下列古诗理解有误的一项是（ ）泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。A 首句写景，第二句叙事、写景。两个“笼”字说明夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做了铺垫。 B商女热衷歌唱玉树后庭花的靡靡之音，诗人既批判了他们的无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。C诗中描绘了秦淮河迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁和伤感。D全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。2、 现代文阅读。（20分） (一)阅读朱自清的春，完成1017题。（12分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。    一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。    小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。    “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。      11下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。（2分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。                                                                     12第自然段中，利用人的哪几种感觉来写春花的？请举例说明。写出了春花的哪些特点？(3分）                                                                      13. 这是一幅“春花图”，写到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么？（2分）                                           14你发现第四段段写景的层次了么？是按什么顺序写的？（2分）                                           15.作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写 出了春风什么特点？（3分）                                                                (二）阅读下面的文章，完成下列练习。（11分） 生 命 之 芯     李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意。我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土                                  （选自新语文学习，有删改）16.阅读第自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（2分）                                                                              17.第、第自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？ （2分）                                                                     18.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分） 19.“果实是它们生命的灯芯”这句话有什么深刻的内涵？（2分）                                                                              920.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（2分）                                                                                三、古文阅读。（12分）（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（2） 初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学21. 给下面句子划分朗读节奏。（1分）温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。22. 对下面两组句子中加点的词用法和意义判断正确的一项是（ ）（2分） 择其善者而从之 乐亦在其中矣结友而别 温故而知新A、 不同，也不同 B、相同，也相同 C、不同， 相同 D、相同，不同23、解释加点的字（4分）不亦说乎： 传不习乎： 温故： 不愠： 不堪： 学而不思则罔： 蒙乃始就学： 乐之者： 24. 翻译句子（2分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 译： 。 （2）蒙辞以军中多务译： 。23. 回答问题（3分） （1）上面选文中，哪些谈到学习方法？（用原文，至少说出两点） （2）曾子经常反思的事是哪些？（用自己的话回答。） 四、综合实践（12分）26. 默写（8分） （1） ，青山郭外斜。 （2）何当共剪西窗烛， 。 （3）观书有感中体现诗人独特的读书感受的诗句是： ， 。 （4）论语十二则中阐述学与思的关系的句子是： ， 。 （5）论语十二则告诫我们要珍惜时光的句子是： ， 。27.综合性学习（4分）奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意思。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你开展联想和想像，完成下面各题。“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是： (2分)示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。 2仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。(2分)不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， , ，令人痴迷、神往。28.请用正楷字，把下列句子抄写在田字格中。（2分） 山光悦鸟性，潭影空人心。5、 小作文（10分） 运动会刚刚过去，相信有许多让你印象深刻场面，请描写一个具体的场面。 要求：字数150字左右；描写为主。六、作文（40分）半期已过，中学生活的点点滴滴已经记入了你的成长历程，请你把其中的一些写出来与老师、同学分享吧！请以“中学里的那些 ”为题，写一篇作文。要求：1. 书写工整，书面整洁； 2. 字数600字左右； 3. 写真人真事，文中的人名都用大写字母表示。 学 校： 班级； 姓名： 学号： 考室:参考答案一、1.B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. D 7. C 8. D 9. C 10. A二、阅读：（一）11. yuán sùi yng jì 12. （1）早晨起来，吃过早饭；（2）霜13. 河堤；“石块没有远去，脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。”14. 小媳妇、老婆婆和孩子们。15. 前一部分侧重写自然，表现大自然的活力；后一部分侧重写人，表现人的活力。（二）16. 秋季。从“北归的雁阵”，“北海的菊花开了。”17. 突出了母亲对我的容忍和全心全意的爱。（内容上）（1分），为下文作铺垫。（结构上）（1分）18. a.母亲让“我”尽情发泄，但又怕“我”做傻事，表现母亲对我的理解和体贴入微的关爱。 b.母亲把儿子的自尊看得比什么都重，甚至这点上比儿子自己都敏感。所以母亲中断这些敏感的话题，怕刺激“我”。19. 看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。衬托了“我”内心的沮丧，失望和孤独。20. 有观点和理由即可给分。21. “说”通“悦”高兴；传：老师传授的知识；故：旧的，原来的；愠：生气，发怒；堪：忍受；罔：迷惑而无所得；三：几个；乐：以为乐，对感到快乐。22. 略23. 略24. 温故/而知新，可以/为师矣。25.（1）句子大意（1分）；（2）感点（1分）；（3）联系实际（1分）。26. 期：约定；委：丢下；求：寻找；方：才。27. C28. （1）友人感到很惭愧，下车去牵元方，元方头也不回地回家去了。 （2）朋友至晚上还不来，吴起就不吃饭等他。29. “友人”不守信，“日中不至”。吴起，信守约定，“不食而待之”。30. 略31. 注意“那些”。其余与中考一致。10