一株紫丁香教学设计

一株紫丁香教学设计七个星镇中心学校 纪静静【教材分析】一株紫丁香是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。【教学目标】 知识能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、体会师生之间的深厚感情3、感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美过程方法：1、教会学生通过诵读，感悟诗的意境美、语言美、韵律美 2、小组合作讨论，学习欣赏、评价情感、态度、价值观：教育学生尊敬老师，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情，感悟师生间的浓浓真情。【学情分析】课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。【教学重点】1、在自读自悟中感受诗情诗意2、体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情，感悟师生间的浓浓真情。【教学难点】1、课文的第二、三、四小节的理解 2、在自读自悟中感受诗的意境美、语言美和韵律美【教学过程】 一、欣赏歌曲，创设情境，导入课文 1、播放多媒体课件，欣赏歌曲每当我走过老师的窗前（第一段）同学们，你们喜欢听歌吗？上课前让我们先听一首歌曲好吗？ 2、这首歌好听吗？这是写给老师的歌，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，她不知花了多少心血，流了多少汗水，但欣慰的是，学生们在成长的时候，没有忘记老师。教师节的时候，老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？今天我把它带来了，一起看看吧！（播放多媒体课件） 二、欣赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意 1、播放多媒体课件： 一张电子贺卡打开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：教师节、9月10日亲爱的老师节日快乐 2、播放配乐诗朗诵一株紫丁香,强调学生看文听诗，认真品味。 三、初读课文，借助拼音读准字音，认识生字 1、自读课文、认生字 这张电子贺卡美吗？这是老师最喜欢的一份礼物，尤其是这首诗，多美啊！你们也喜欢吗？有没有想读一读的愿望呢？我们在上节课中已经学习了生字，让我们一起再次回味一下，然后拿起书再来读一读这首诗歌吧！提出读的要求： 自由读课文，读不准的字，请拼音朋友帮忙，还有读不准的，小组可以讨论 自我检查识字结果。认为自己识字准确，就给自己画一张笑脸，算是通过了 四、再读诗歌，初步感知 要求学生自由读课文、读通读熟。五、细读课文、感悟诗的意境 1、选择自己的方式读全诗 同学们读的那么投入，老师很想听听你们读的效果，可以吗？那就一起读吧，喜欢哪段就读那段，好吧？ 2、根据学生选择，细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意 读悟第一段a、谁愿意读读第一段？请两到三名学生读，在比较中发现问题，了解诗句的主要内容b、踮起脚尖儿怎能么走？表演一下。c、我们为什么要踮起脚尖去栽紫丁香呢呢？d、现在我们再来读一读，看谁处理得好指导朗读，在多层次的朗读中感悟诗句，体会诗的意境美、语言文美和音乐美）读悟第二段 我们为什么要在老师窗前栽上紫丁香呢？同学们有什么美好的心愿呢？（枝叶做伴）指名读第二节，师生给予评价，相机指导朗读，用轻柔、缓慢、充满深情的语气朗读第二节。感悟三、四、五段a、夜幕降临了，同学们在老师的窗前栽了紫丁香后，老师会听到什么？看到什么？闻到什么？适时解疑（绿叶唱歌、花儿笑脸、闻到花香）b、绿叶、花儿、花香都表达了怎样的心愿？适时解疑（消除疲倦、感谢老师、又香又甜的梦）六、再读课文、总结1、总结：同学们在教师窗前栽下一株紫丁香，是为了让紫丁香与老师做伴，给老师唱歌，帮老师消除一天的疲倦，“一株紫丁香”实际上就是我们的心愿，是我们对老师的尊敬和爱戴。（板书课题：一株紫丁香）那么你们有什么样心愿要对你的老师说呢？你想用什么方式，来表达你们对老师的感情呢？将学生情感再次升华，给学生表达的机会。师生互动，体现师生间平等和谐融洽的关系。在师生交流中，师生感情得到了升华 2、同学们说的多好啊！我知道你们的心愿。你们送给教师鲜花是想让老师永远年轻漂亮；你们送给老师日记本，是希望老师记下你们成长的足迹；画幅卡通画送给老师，是老师成为你们的朋友这些礼物教师都非常喜欢，今天老师还收到了一份礼物，那就是你们在课堂上的表现，棒极了，而这才是老师最满意的礼物。 全班包含对老师的深情读（背）全文。七、自主作业，拓展感悟从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的项作业。讲 小故事做 贺卡唱 赞美老师的歌抄 赞美老师的诗句读 赞美老师的诗句