地理人教版必修1习题：第1章行星地球 提升训练1.1 Word版含解析

2019学年地理教学精品资料 2019.5地理（人教版）必修1第1章行星地球提升训练1.1含解析提升训练 宇宙中的地球(20分钟50分)一、选择题(每小题5分，共40分)(2017宜昌高一检测)欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此回答1、2题。1.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是()A.太阳B.地球C.月球D.哈雷彗星2.天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是()A.这颗行星与地球形态相似B.这颗行星距离地球很近，只有约35光年C.这颗行星像地球一样主要由岩石组成D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气【解析】1选A，2选D。第1题，结合材料可知，该行星的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，故橙矮星属于恒星，与太阳属于同一类天体。第2题，结合生命存在条件，联系文字材料可知，该行星有液态水和适合生物呼吸的大气(氧气)等。3.(2016浙江4月学考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是()A.B.C.D.【解析】选A。根据“凌日”的概念，能产生“凌日”的行星其绕日公转的轨道应位于地球公转轨道的内侧，图中为地球，故能产生“凌日”的是水星。4.2014年9月10日西班牙出现了一颗“火流星”，亮度超过满月。下列说法正确的是()A.图中流星属于天体B.图中流星没进入地球大气层之前属于天体C.图中流星和地球组成天体系统D.无法判断图中流星是否是天体【解析】选B。流星在没进入地球大气层前属于天体。【知识拓展】判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体(2016广东学业水平测试)读下图，回答5、6题。5.属于巨行星的是()A.B.C.D.6.类地行星中离太阳最近的行星是()A.金星B.土星C.水星D.天王星【解析】5选C，6选C。第5题，木星和土星为巨行星。第6题，水星最接近太阳。(2017衡水高一检测)读图，回答7、8题。7.图中的M天体可能是()A.月球或水星B.火星或土星C.金星或木星D.水星或金星8.与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是()没有适合生物呼吸的大气和液态水距日较近，表面温度较高没有坚硬的地表体积和质量很小A.B.C.D.【解析】7选D，8选A。第7题，M和地球同属于绕太阳公转的行星，但是M与太阳的距离比日地距离要近，所以为水星或金星。第8题，与地球相比，M行星距离太阳较近，表面温度高，生物生存所需要的温度、液态水、大气等条件不存在。【补偿训练】(2017芜湖高一检测)2016年11月14日晚，月亮与地球达到全年最近距离，这是1948年以来月亮最接近地球的一次，出现了世纪最大“超级月亮”。图为摄于云南省曲靖市的月亮照片。据此完成(1)、(2)题。(1)超级月亮出现时，说明此时月亮()A.体积膨胀B.更近地球C.引力增大D.质量减少(2)与月亮相比，地球()A.质量体积小B.自身能发光C.有大气存在D.昼夜温差大【解析】(1)选B，(2)选C。第(1)题，材料中“月亮与地球达到全年最近距离”是超级月亮出现的条件。第(2)题，地球质量体积大于月球，本身不能发光，地球外覆盖厚厚大气层，因此昼夜温差较小。二、非选择题(共10分)9.读图，回答下列问题。(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。(2)按结构特征分，木星属于_行星，属于该类行星的还有_；木星轨道以内还有_颗大行星，它们属于_行星。(3)如果人类想移居外行星，该行星需具备什么条件？【解析】第(1)题，八颗行星绕日公转呈逆时针方向，彗星绕日公转为顺时针方向。第(2)题，八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星和远日行星。火星轨道与木星轨道之间有一小行星带，木星轨道以内有四颗类地行星。第(3)题，地球上有生命存在的条件主要包括适宜的温度、液态水、利于生物呼吸的大气等。答案：(1)图略(木星为逆时针方向，哈雷彗星为顺时针方向)。(2)巨土星四类地(3)适宜的温度；液态水；利于生物呼吸的大气等。关闭Word文档返回原板块