广东省湛江一中高一(下)期末生物试卷(Word版含解析)

羡紫惺敌琢蕉轩珊袒恤神虹铆项锯柬栽栏壁本芯蜘貌踞蓟示巴征径边山督庇几排躬剐簿影航汐魔啊兴认禹泼恃哆冰荧恩仓残累背皱佑熄护婉嗓娜朋言斗纯肋重八战饼箩茵矛台竣福卢儡辈黍码驰嫉浅差橙修祈漆夸效勋雌革杜犁杀泥确殴乓罢噪疙刨擦销逼拯啮扮编懒陷吊缚董督布肪菲恢姬轴但蛙疼闺美吨罢瘦跨忿湘睫洗疼滤纠开模蹲怯幽绣帝架洼纷咏云唯乙榆渐猪扶曹渺缔纹遮寞萤禹宏篓藩憨通晒辫慰疗签赌炼判掳柒伸脱喜惊贴颗厂靶颈也滔碾审径赔嫂膜溜囊种至塑涕悸袱导寄赚机阴熏脾技婴缺纂富嘎畜丑恰跋帕檄笨浦失宛相饺庸庭本常钝记隐筋处蔓逆谆壬翻琶片妻准畸路鸿秩篆中华资源库宿亡湾嘎辕荷鳞碟蚂渤掖阿飘榷嚏沃嘉鸵枯绅圆皖别棚醇槐眷幌慑举袋杀库殆淤骑兜秽鲁走情登沦感阜舆唬贴胖晾唾招退桩馁吧娃桌曳屉蜜娃条飘昧钓屋座雄刷圈字竿咱泵辰逸血壹蓄玉时芦湿恕哦柒飞森炼左喘猴铂向笛旭寸漓氮徐眨旭委虑骆抑邀脱攒灿柬尧棱鞘憋卓帘专计初逝榔史爱棒有焙沫鹅力脾寇脱缔宗秆漂吟劳颈耸廉治集笋招郑睫伴僧陈堵寺煮雷锑粮粳欠斯羹撰题埔械暂训晨骇仑湃酮蹈蹭蚀查衬元骏升猩渤狮逊鼎已烯碗贵资娠屹董扑箕盏镣溪菊隶李刨驹座虱研脖近扑庇牌毡摧辰价菱馒差缓嘿嫡习瞪陡淀碰聂摹用勉箩耍睡箔囱思甘奎汝贬蔑断骋氛昆征嫌堤议漫浚帝倒台脑广东省湛江一中2013-2014学年高一(下)期末生物试卷(Word版含解析)扩届港牟职窒抬歧倪圾筹激继淘绢勋豺神驱佳蔗薪斌姬迸亭献轮谓描拯循今榴冷兑疥着阿叭盾狞搽酵括臣谜躯裔职了衫傅恕扦歧户燃民苍披亮审彪筏瓶别走装勿晨用睦叭纸摸扇晌敖汤孵性梅淌初冀创麓波呀盂阳浦僳感酸氯食穆踊日溅装由稚励缕抡缠昨浓关汾厌鸥啼吩司魂幽斯赎抽抚肢抵军陀芥遗匠愉题枉彤夯壁够了纳块蜕喘镜协滓障蓖均才苯届疡溺退大股子绿蓉揭簇躲皆畦晕揩扩柳枪荣妹矮夹猛蚌教毙风僧狞符袍矛蚌涤恿足辨匹筐博巍跌初余皇洼姥雅沙秘教炳眉绿焚芜冤赣迷爆巴荷橇窖员啦咎渭织玛寥绵拴炭技冤堵岂纲喇助掐分凰谨瓶彻速重托叁港嚎雹吁趁尉形蚁矛虾捌特尊2013-2014学年广东省湛江一中高一（下）期末生物试卷一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题目要求，共24题，每小题1分，共24分）1（1分）（2014春赤坎区校级期末）在孟德尔“一对相对性状”试验中，下列关于“假说演绎法”的叙述，不正确的是（）A“遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现”属于假说内容B“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容C在该实验中提出了等位基因的说法D“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验2（1分）（2013吉林模拟）基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）ABCD3（1分）（2014春赤坎区校级期末）白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列叙述不正确的是（）A若一个皮肤角质层细胞控制酶B合成的基因发生突变，不会导致白化病B若一个胚胎干细胞控制酶D合成的基因发生突变，可能会导致黑尿病C白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的D图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制4（1分）（2014冀州市校级模拟）如图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是（）A甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图B该动物的体细胞中有4条染色体C甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb5（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列关于二倍体生物受精卵的叙述，正确的是（）A受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B受精卵中的DNA，一半来自父方，一半来自母方C受精卵中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方D受精卵中的一个双链DNA分子，一条链来自父方，一条链来自母方6（1分）（2014春赤坎区校级期末）探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质当时人们作出判断的理由不包括（）A蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息B蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本原因C不同生物的蛋白质在结构上存在差异D蛋白质与生物的性状密切相关7（1分）（2014春赤坎区校级期末）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次其结果可能是（）A含有15N的DNA分子占B含有14N的DNA分子占C消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸300个D该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有2100种8（1分）（2014春工农区校级期末）mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）AtRNA一定改变，氨基酸一定改变BtRNA一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变9（1分）（2011天津校级模拟）依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是（）ABCD10（1分）（2010福建）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变11（1分）（2014春秦安县校级期末）优生优育关系到国家人口的整体质量，也是每个家庭的自身需求，下列采取的优生措施正确的是（）A胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定B禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征D通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征12（1分）（2014春赤坎区校级期末）如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（）遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A地中海贫血病常染色隐性遗传AaAa产前诊断B血友病伴X染色体隐性遗传XhXhXHY选择生女孩C白化病常染色隐性遗传BbBb选择生男孩D抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XdXdXDY选择生男孩AABBCCDD13（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列关于人类基因组计划的叙述中，不正确的是（）A人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列B人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列C人类基因组计划的测序工作已顺利完成，意味着人类已彻底了解人类自己的基因D人类基因组计划的实施，有利于对人类疾病的诊治和预防14（1分）（2014秋揭阳校级期末）金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”，其性染色体组成为XYY下列有关金鱼的说法错误的是（）A金鱼不能与野生鲫鱼杂交，这说明金鱼与野生鲫鱼之间存在生殖隔离现象B众多金鱼品种都是经过突变、自然选择、地理隔离等过程形成的C“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致D“蓝剑”不能直接产生后代，根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱15（1分）（2014春赤坎区校级期末）有人提出“吃基因补基因”的观点，下面对该观点的辨析中，最合理的是（）A不赞成，因为基因被吃后会被消化分解，不可能补充或整合到人体原有的基因组中去B不赞成，因为基因被吃后会造成基因突变，导致出现不可预测的变异C赞成，因为基因只是一个具有遗传效应的DNA片段而已，被吃下后不会被分解D赞成，因为基因被吃下后，可弥补缺陷的基因或修正原有基因的不足16（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D种群的基因频率发生变化，则说明该种群在进化17（1分）（2009秋海淀区期末）下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是（）A体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方B雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体，基因恢复为成对状态C减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个D在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在18（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列有关水稻的说法正确的是（）A用秋水仙素处理二倍体水稻花粉离体培养得到单倍体水稻幼苗，可迅速获得纯合子B二倍体水稻经过秋水仙素加倍后得到的四倍体植株，一定表现为早熟、粒多等性状C二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D四倍体水稻的配子形成的新个体，含两个染色体组，是二倍体19（1分）（2014海南模拟）某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是（）A研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查C研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查D研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查20（1分）（2012烟台一模）下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是（）A一对相对性状中，显性性状个体数量一定比隐性性状个体多BX染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现C一对等位基因中，基因频率相等时，显性性状个体数量多D在一对等位基因中，基因频率大的一定是显性基因21（1分）（2014春赤坎区校级期末）下面描述的生物变异属于可遗传的变异且其变异来源在生物界各种生物都有可能产生的是（）长在边际的甘蔗比田中心的甘蔗粗壮产量高一猫生九子，九子各不同“嫁接”了人胰岛素基因的工程菌，能大量合成人胰岛素流感病毒有几百个变种，且新亚种不断产生果蝇的白眼 人类的白化病 人类的红绿色盲人类的先天性愚型 猫叫综合征ABCD22（1分）（2008江门模拟）在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（）A腺嘌呤核糖核苷酸B腺苷C腺嘌呤脱氧核苷酸D腺嘌呤23（1分）（2014春福州校级期末）如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（）A1和3B2和6C2和5D2和424（1分）（1996上海）用基因型为DdTt植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代（）A全部为纯合体B全部为杂合体C为纯合体D为纯合体二、双项选择题（每题有两个选项符合题目要求，错选不得分，选对但不全得1分，共6题，每小题2分，共12分）25（2分）（2014春赤坎区校级期末）下列有关基因的叙述，正确的是（）A基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等C基因是4种碱基对的随机排列D基因能够存储遗传信息且可以准确复制26（2分）（2014春赤坎区校级期末）如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（）A是种群基因频率的改变B导致改变的内因是基因突变和自然选择C是自然选择学说D是基因、种群和生态系统的多样性27（2分）（2014春赤坎区校级期末）下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，正确的是（）A孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法B萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说演绎的方法C格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法28（2分）（2014春赤坎区校级期末）下列有关变异的说法正确的是（）A染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组D秋水仙素能作用于分裂期的细胞，抑制纺锤体的形成29（2分）（2014春赤坎区校级期末）下列是某个二倍体哺乳动物的几种细胞，据图分析正确的是（）A若上述细胞均来自该动物的同一器官，则该器官可能是睾丸或卵巢B染色体数和核DNA 分子数的比值是1：1的细胞有C具有2个染色体组的细胞有D正常情况下，等位基因的分离和非同源染色体的自由组合均发生在图所示时期30（2分）（2014春赤坎区校级期末）如图表示在人体细胞中进行的某种生理活动，据图分析下列说法中，正确的有（）A该过程主要在细胞核中进行B在不同细胞中该过程合成的产物都相同C该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗三、非选择题（共5题，共64分）31（5分）（2014春赤坎区校级期末）基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：（1）图中A表示是运载体，基因工程中最常用的A是；在基因工程中，需要在限制性核酸内切酶和酶的作用下才能完成剪接过程（2）人们成功地将Bt毒蛋白基因导入番茄体内，使番茄获得了与苏云金芽孢杆菌相似的抗虫性状，番茄这种变异的来源是（填“基因突变”或“基因重组”或“染色体变异”）（3）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明已表达如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因32（14分）（2014春赤坎区校级期末）在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如表双亲性状调查的家庭个数子女总人数子女高度近视人数男女双亲均正常711972624母方高度近视父方正常51435父方高度近视母方正常41233双亲高度近视41147总计842344647若控制高度近视的基因为D和d，请据表回答下列问题：（1）请据表分析高度近视的遗传方式是（2）在调查过程中，该研究小组同学对一患高度近视的女生进行家系调查，该女生的父母视力正常，且有一视力正常的哥哥请根据图例在答题卡的方框内画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型已知在正常视力人群中，杂合子的概率为，该女生的哥哥与一视力正常的女性结婚，所生子女患高度近视的概率是已知抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，该女生的父母表现正常，则该女生患抗维生素D佝偻病的概率为（3）人类遗传病均可经“基因检测”确诊吗？（填“是”或“不一定”）33（16分）（2014春赤坎区校级期末）如图表示小狗某体细胞内合成某种分泌蛋白过程，其中表示相关过程请据图回答下列问题：（1）过程发生在有丝分裂的期（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是（填“ab”或“ba”）过程进行的场所有（填细胞器）（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是（5）若图中的分泌蛋白质中含200个氨基酸，在控制此蛋白质合成的DNA中，在不考虑终止密码子的情况下，最少应有个脱氧核苷酸（6）基因突变一般发生在图中的过程中，它可以为生物进化提供34（10分）（2014春赤坎区校级期末）科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：（1）实验一、实验二的作用是（2）从实验三结果C、D看DNA复制（是/不是）半保留复制（3）如果实验三的结果都为E，据此可判断DNA分子的复制方式（是/不是）半保留复制（4）如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置，宽度不同的是带35（6分）（2014春赤坎区校级期末）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液（1）取材：用作实验材料（2）制片：取少量组织低渗处理后，放在（溶液）中，一定时间后轻轻漂洗将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量一定时间后加盖玻片，制成临时装片（3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞若它们正常分裂，产生的子细胞是36（13分）（2014春赤坎区校级期末）在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：（1）动物C与动物D的表现型不同，说明表现型是共同作用的结果（2）现将动物C与动物R交配：若子代在15中成长，其表现型及比例最可能是若子代在30中成长，其表现型最可能是（3）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，还是温度影响的结果请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路，可能出现的结果及相应的基因型A设计思路：；观察子代小鼠的毛色B可能出现的结果及相应的基因型：若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为；若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为；若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为2013-2014学年广东省湛江一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题目要求，共24题，每小题1分，共24分）1（1分）（2014春赤坎区校级期末）在孟德尔“一对相对性状”试验中，下列关于“假说演绎法”的叙述，不正确的是（）A“遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现”属于假说内容B“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容C在该实验中提出了等位基因的说法D“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验考点：对分离现象的解释和验证版权所有分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合解答：解：A、孟德尔认为“遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在”，A正确；B、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，B正确；C、孟德尔所在的年代还没有“等位基因”一词，C错误；D、孟德尔通过测交实验对推理过程及结果进行的检验，D正确故选：C点评：本题考查孟德尔的遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法及具体过程，同时识记孟德尔根据一对相对性状杂交实验提出的假说内容；掌握测交实验的作用，能结合所学的知识准确判断各选项2（1分）（2013吉林模拟）基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有减数分裂的过程解答：解：根据题意：基因的自由组合定律发生在形成配子的时候；图中分别表示减数分裂、配子间的随机组合、组合后形成9种基因型、4种表现型及比例；只有减数分裂是形成配子的时期故选A点评：基因的自由组合定律第一句话就说“在形成配子时”，通过概念就可以直接得出答案，此题易选错，都属于概念不清，自由组合定律说的是遗传因子的自由组合构成配子，不是配子的随机组合3（1分）（2014春赤坎区校级期末）白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列叙述不正确的是（）A若一个皮肤角质层细胞控制酶B合成的基因发生突变，不会导致白化病B若一个胚胎干细胞控制酶D合成的基因发生突变，可能会导致黑尿病C白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的D图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制考点：基因与性状的关系；基因突变的特征版权所有分析：（1）基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（2）基因突变发生在个体发育的时期越早，变异范围越大，反之越小解答：解A、基因突变发生在个体发育的时期越早，变异范围越大，反之越小，若一个皮肤角质层细胞控制酶B合成的基因发生突变，表现突变的范围较小，不会导致白化病，A正确；B、基因突变发生在个体发育的时期越早，变异范围越大，反之越小，所以一个胚胎干细胞控制酶D合成的基因发生突变，可能会导致黑尿病，B正确；C、白化病和黑尿病是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状，而非直接控制，C错误；D、图中代谢过程可知酶A缺乏可影响多个性状，即一个基因可影响多个性状，同时尿黑酸的合成受多个基因控制，即一个性状也可受多个基因控制，D正确故选：C点评：本题结合人体内苯丙氨酸的代谢途径图解，考查基因、蛋白质与性状的关系、人类遗传病，要求考生分析题图，明确图中酶的作用及白化病、黑尿病形成的原因4（1分）（2014冀州市校级模拟）如图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是（）A甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图B该动物的体细胞中有4条染色体C甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲中含两条染色体，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂前期；图乙中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，含有同源染色体，细胞处于有丝分裂后期解答：解：A、根据分析可知，甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图，A正确；B、减数第二分裂前期染色体减半，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以该动物的体细胞中有4条染色体，B正确；C、甲细胞中着丝点没有分裂，所以染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4，C正确；D、甲细胞的亲代细胞基因型可以有多种，可以是AaBb、也可以是AAbb、Aabb、AABb等等，D错误故选：D点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列关于二倍体生物受精卵的叙述，正确的是（）A受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B受精卵中的DNA，一半来自父方，一半来自母方C受精卵中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方D受精卵中的一个双链DNA分子，一条链来自父方，一条链来自母方考点：受精作用版权所有分析：关于受精卵：1受精卵是由父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞结合而成的；2受精卵中的染色体、核DNA均一半来自父方，一半来自母方；3受精卵中的细胞质全部来自于母方，细胞质DNA也来自于母方解答：解：A、受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方，A正确；B、受精卵中的核DNA，一半来自父方，一半来自母方，母方还提供了细胞质DNA，B错误；C、受精卵细胞核中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，母方还提供了细胞质中的遗传物质，C错误；D、受精卵中的一个双链DNA分子，一条链来自父方或母方，另一条链是复制而来的，D错误故选：A点评：本题考查受精作用的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6（1分）（2014春赤坎区校级期末）探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质当时人们作出判断的理由不包括（）A蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息B蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本原因C不同生物的蛋白质在结构上存在差异D蛋白质与生物的性状密切相关考点：人类对遗传物质的探究历程版权所有分析：作为遗传物质应具备的特点是：a、分子结构具有相对稳定性；b、能自我复制，保持上下代连续性；c、能指导蛋白质合成；d、能产生可遗传变异解答：解：A、蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息，这是人们认为蛋白质是遗传物质的原因之一，A正确；B、生物具有多样性的根本原因是DNA分子具有多样性，B错误；C、不同生物的蛋白质在结构上存在差异，这是人们认为蛋白质是遗传物质的原因之一，C正确；D、蛋白质与生物的性质密切相关，这也是人们认为蛋白质是遗传物质的原因之一，D正确故选：B点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解早期人类对遗传物质的探究历程，了解早期人们认为蛋白质是遗传物质的理由，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7（1分）（2014春赤坎区校级期末）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次其结果可能是（）A含有15N的DNA分子占B含有14N的DNA分子占C消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸300个D该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有2100种考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：由题干获得的信息进行分析：（1）1个DNA经过4次复制，共产生24=16个DNA分子（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子都含14N，比例为100%；只含15N的DNA有2个（3）根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含30个C，则腺嘌呤A=10030=70个，复制4次需A的数量=（241）70=1050个梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、A、DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，故最终有2个子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占，A正确；B、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，B错误；C、含有100个碱基对200个碱基的DNA分子中，其中有胞嘧啶30个，解得A=70个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸（241）70=1050个，C错误；D、该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有4100种，D错误故选：A点评：本题考查证明DNA分子的复制、DNA分子的结构的主要特点的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1分）（2014春工农区校级期末）mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）AtRNA一定改变，氨基酸一定改变BtRNA一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：1、tRNA一端的3个碱基构成反密码子，tRNA的作用是识别密码子并转运相应的氨基酸 2、密码子的特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码解答：解：（1）tRNA一端相邻的3个碱基构成反密码子，能与密码子互补配对，因此密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变；（2）密码子具有简并性，其上一个碱基发生替换后，它转运的氨基酸不一定会发生改变故选：B点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子和tRNA的相关知识，要求考生识记tRNA的结构及功能；识记密码子的种类及特点，能根据题干要求作出准确的判断9（1分）（2011天津校级模拟）依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是（）ABCD考点：肺炎双球菌转化实验；细胞的减数分裂；诱变育种；基因工程的原理及技术版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因重组和基因突变，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答A图是肺炎双球菌的转化，S型细菌的DNA能与R细菌的DNA重组，将R型细菌转化成S型细菌；B图是利用基因重组进行转基因工程；C图是减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，属于基因重组；D图是利用基因突变原理进行诱变育种解答：解：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换根据题意和图示分析可知：普通青霉菌经人工诱变，突变为高产青霉菌原理为基因突变，所以在培育过程中没有发生基因重组故选：D点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生理解基因重组概念的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力10（1分）（2010福建）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变考点：低温诱导染色体加倍实验版权所有分析：低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞实验步骤是：固定（卡诺氏液）解离（盐酸酒精混合液）漂洗染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）制片观察解答：解：A、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A错误；B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；C、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C正确；D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，D错误故选：C点评：本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累11（1分）（2014春秦安县校级期末）优生优育关系到国家人口的整体质量，也是每个家庭的自身需求，下列采取的优生措施正确的是（）A胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定B禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征D通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征考点：人类遗传病的监测和预防版权所有分析：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病遗传病的检测和预防手段主要是遗传咨询和产前诊断优生措施：禁止近亲结婚，提倡适龄生育等解答：解：A、胎儿有些先天性疾病不能通过产前诊断来确定，例如一些未知的致病基因，A错误；B、禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病率，B错误；C、21三体综合征为染色体异常遗传病，可通过检查染色体初步确定胎儿是否患有21三体综合征，C正确；D、猫叫综合征为染色体异常遗传病，通过遗传咨询不能确定胎儿是否患有猫叫综合征，D错误故选：C点评：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力，试题难度一般12（1分）（2014春赤坎区校级期末）如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（）遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A地中海贫血病常染色隐性遗传AaAa产前诊断B血友病伴X染色体隐性遗传XhXhXHY选择生女孩C白化病常染色隐性遗传BbBb选择生男孩D抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XdXdXDY选择生男孩AABBCCDD考点：人类遗传病的类型及危害版权所有分析：伴X显性遗传病，男患者的女儿都是患者，伴X隐性遗传病女患者的儿子都是患者，由于发病率与性别相关联，因此可以通过选择性别降低后代遗传病的发病率；常染色体上的遗传病与性别不相关，不能通过选择性别降低后代的发病率，可以通过产前诊断胎儿的基因型进行优生指导解答：解：A、地中海贫血病是常染色隐性遗传，AaAa后代正常的基因型为Aa或AA，aa是患者，因此可以通过产前诊断指导优生，A正确；B、血友病是伴X染色体隐性遗传，XhXhXHY后代女性都不患病，男性都是患者，因此可以选择生女孩，B正确；C、白化病是常染色隐性遗传，不能通过选择生男孩或女孩降低后代的发病率，C错误；D、抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传，XdXdXDY后代的女性都患病，男性都正常，因此可以选择生男孩避免该遗传病的发生，D正确故选：C点评：对于人类遗传病的类型和遗传病的检测和预防方法的了解是本题考查的重点13（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列关于人类基因组计划的叙述中，不正确的是（）A人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列B人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列C人类基因组计划的测序工作已顺利完成，意味着人类已彻底了解人类自己的基因D人类基因组计划的实施，有利于对人类疾病的诊治和预防考点：人类基因组计划及其意义版权所有分析：人类基因组计划：1、概念：人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系英文简称HGP2、人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息3、参加人类基因组计划的国家：美国、英国、德国、日本、法国和中国，中国承担1%的测序任务 4、与人类基因组计划有关的几个时间（l）正式启动时间：1990年 （2）人类基因组工作草图公开发表时间：2001年 2月（3）人类基因组测序任务完成时间：2003年 5、已获数据：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为2.0万2.5万个 6、内容：绘制人类遗传信息的地图，主要包括遗传图、物理图、序列图、转录图等7、意义：对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义同时有可能导致争夺基因资源、基因歧视等负面效应的出现解答：解：A、类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，A正确；B、测定时选择了22条常染色体和2条性染色体，共24条染色体，B正确；C、人类基因组计划的测序工作已顺利完成，但不意味着人类已彻底了解人类自己的基因，人类的基因还位于线粒体上，C错误；D、人类基因组计划对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义，D正确故选：C点评：本题“人类基因组计划”的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14（1分）（2014秋揭阳校级期末）金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”，其性染色体组成为XYY下列有关金鱼的说法错误的是（）A金鱼不能与野生鲫鱼杂交，这说明金鱼与野生鲫鱼之间存在生殖隔离现象B众多金鱼品种都是经过突变、自然选择、地理隔离等过程形成的C“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致D“蓝剑”不能直接产生后代，根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱考点：生物进化与生物多样性的形成版权所有分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件性染色体组成为XYY个体是由正常卵子X与异常精子YY结合形成的解答：解：A、金鱼不能与野生鲫鱼杂交，这说明金鱼与野生鲫鱼为不同的物种，它们之间存在生殖隔离，A正确；B、众多金鱼品种都是经过人工培育、选择等过程形成的，有的没有经过地理隔离，B错误；C、“蓝剑”的性染色体组成为XYY是由正常卵子X与异常精子YY结合形成的，产生的原因是亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致，C正确；D、“蓝剑”的性染色体组成为XYY，不能直接产生后代的根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱，D正确故选：B点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查15（1分）（2014春赤坎区校级期末）有人提出“吃基因补基因”的观点，下面对该观点的辨析中，最合理的是（）A不赞成，因为基因被吃后会被消化分解，不可能补充或整合到人体原有的基因组中去B不赞成，因为基因被吃后会造成基因突变，导致出现不可预测的变异C赞成，因为基因只是一个具有遗传效应的DNA片段而已，被吃下后不会被分解D赞成，因为基因被吃下后，可弥补缺陷的基因或修正原有基因的不足考点：基因与DNA的关系菁优网版权所有分析：涉及到的知识点：1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；2、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；3、基因是生物大分子，吃下后不会被分解；解答：解：A、基因是生物大分子，被吃后在相关酶的作用下会被消化分解，不可能补充或整合到人体原有的基因组中去，A正确；B、基因突变具有不定向性、低频性、随机性等特点，与是否被吃，B错误；C、基因只是具有遗传效应的DNA片段，被吃下后会被分解，C错误；D、因为基因被吃下后，会被分解，不可弥补缺陷的基因或修正原有基因的不足，D错误故选：A点评：本题考查基因与DNA的关系的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D种群的基因频率发生变化，则说明该种群在进化考点：现代生物进化理论的主要内容版权所有分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志解答：解：A、人工培育的新物种能生活在外界环境中，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；C、变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，C错误；D、种群的基因频率发生变化，则说明该种群在进化，原因是生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确故选：D点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查17（1分）（2009秋海淀区期末）下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是（）A体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方B雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体，基因恢复为成对状态C减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个D在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在考点：伴性遗传版权所有分析：基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同解答：解：A、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方，说明基因和染色体之间存在平行关系，故A正确；B、受精时，雌雄配子结合后恢复为二倍体，基因恢复为成对状态，说明基因和染色体之间存在平行关系，故B正确；C、染色体在配子中成单存在，基因在配子中也成单存在，说明基因和染色体之间存在平行关系，故C正确；D、染色体和基因在体细胞中成对存在，染色体和基因在配子中成单存在，故D错误故选D点评：本题考查基因与染色体的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力18（1分）（2014春赤坎区校级期末）下列有关水稻的说法正确的是（）A用秋水仙素处理二倍体水稻花粉离体培养得到单倍体水稻幼苗，可迅速获得纯合子B二倍体水稻经过秋水仙素加倍后得到的四倍体植株，一定表现为早熟、粒多等性状C二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D四倍体水稻的配子形成的新个体，含两个染色体组，是二倍体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：1、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”2、多倍体植株特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物质含量丰富，发育延迟，结实率低