西南师大版六年级语文下册二单元6唯一的听众课件10

6 6 唯一的听众唯一的听众西南师大版西南师大版 六年级下册六年级下册思考：思考： 这位老人对他说了些什么，是在什么情况下说这位老人对他说了些什么，是在什么情况下说的？请同学们自由朗读第三至八自然段，找出老人的？请同学们自由朗读第三至八自然段，找出老人对这位年轻人说的话。对这位年轻人说的话。 “是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。这里坐一会儿。” 语言描写：语言描写： “我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了，我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了，不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。就在每天早晨。”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”不过,我会用心，去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。 她常常对我说，我的琴声给她带来了快乐和幸福；她常常对我说，我的琴声给她带来了快乐和幸福； 一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼眼平静地望着我平静地望着我。 我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很她一直很平静地望着我平静地望着我。 我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节拍。我全力以赴地演奏，想给老人带来指悄悄打着节拍。我全力以赴地演奏，想给老人带来快乐和幸福。她慈祥的眼睛快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我平静地望着我，像深深的，像深深的潭水潭水神态描写：神态描写： 为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且“像深深的潭水像深深的潭水”呢？呢？ 老人平静地望着老人平静地望着“我我”拉琴，其实是对我无声的拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里关切和鼓励。从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的关切、鼓励，读出了老人为的关切、鼓励，读出了老人为“我我”琴技的点滴进步琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对而高兴，读出了老人对“我我”提出的更高的要求。因提出的更高的要求。因此此“我我”觉得她的眼神像深深的潭水。觉得她的眼神像深深的潭水。 当“我”沮丧地想离开小树林时，她平静地望着“我”，仿佛在说： 当“我”每天去小树林练琴时，她一直平静地望着“我”，仿佛在说 ： 当“我 ”渐渐演奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着“我”，像深深的潭水，仿佛在说： 不要灰心，不要放弃，你一定能行！我真为你的进步而高兴，相信你一定会拉得更好！你拉的真好，不要骄傲坚持下去！“我我”心理活动的变化：心理活动的变化：“我我”行为的变化：行为的变化：沮丧沮丧-失去信心失去信心-脸上发烧脸上发烧-惭愧惭愧-兴奋兴奋-有了信心有了信心-充满自信充满自信不敢在家练琴不敢在家练琴-到小树林里练琴到小树林里练琴-又在家又在家里练琴里练琴-在各种文艺晚会上拉琴在各种文艺晚会上拉琴 她是音乐学院她是音乐学院最有声望最有声望的教授，她曾是乐团的的教授，她曾是乐团的首席小提琴手首席小提琴手！ 你会对他的家人说： 你会对老教授说：你会对这位小提琴手说 ：你会对自己说：