大班数学优质课《左和右》教案

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。大班数学优质课左和右教案幼儿园大班数学活动设计：左和右活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右 ; 分清自己的左边和右边; 会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同; 左边和右边的方向也会变。3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：动物图片活动过程：一、猜谜导入 ; 感知自身的左右1、区别左右教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉; 不长树叶不开花; 从早到晚不讲话; 写字画画不离它。喔; 这么多小朋友举起了手 ; 那你们知道举手的这只手是- （右手）教师：对呀; 平时我们一般都举右手 ; 高高举起你的右手。（教师检查）平时; 你们的右手做些什么事情呢？教师小结：右手一般做拿筷子 ; 握笔 ; 刷牙 ; 写字等等。那举起你们的左手 ; 说说左手一般做些什么事情？小结：对呀; 左手 ; 右手是我们身上的一对好朋友; 只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、找一找教师：想一想; 我们的身上; 还有哪些象手一样; 是一左一右的一对好朋友。3、游戏教师：刚才小朋友找的又快又好; 现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏 ; 这个游戏就叫 我说你说你做我们来试试。看谁的小耳朵最灵 ; 反应最快。教师：来 ; 来 ; 来; 举起你的右手来。幼儿：我的右手举起来。（逐一进行：举起左手; 拍拍右腿 ; 摸摸左耳 ; 增加难度：右手摸左耳 ; 左手拍右腿等等。4、巩固熟悉左右刚才小朋友玩的开心吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西 ; 你们能说说你的左边有什么？或者坐着谁？右边呢？练说（用左右说一句话）二、探索交流; 熟悉左右的相对性和绝对性。教师：有 5 只小动物看到我们玩的那么开心; 也来凑热闹了。看谁来了。（出示五只小动物的图片。）提问：1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？2、从左边数起; 第 3 个是谁？3、从右边数起; 第 4 个是谁？4、小猫排在第几个？（可以从左; 也可以从右看）5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？练说：小鸟在（ ）的左边 ; 在（ ）的右边。6、总结：我们看的标准不同；左右方向也不同；比如；举例说明,7、练说：我在谁的右边；在谁的左边。三、联系生活;应用左右今天 ; 我们学了一个新本领; 认识了左右 ; 其实 ; 在我们生活中经常会用到左右。想想;我们上下楼梯要靠（）边走 ; 那等会老师带小朋友去散步的时候;看看你们能不能说到做到。1、整队。2、听口令：向左转；向右转。向左走三步；向右走三步。3、换个方向；认识左边和右边。4、走楼梯；提醒幼儿注意安全；靠右走。 3 / 2