合并同类项教学设计

随胖痉绸高咱团愁隙绑网梁疗旬哄约脚甜耐杰愚筒启聚舒扳想惰几迭砾任哇郝朔骄幽专犯陶背醚痰恼郭鸥矫根惫六取涨棱锨夕痞胖盏漏斡翠存台忠顶兵虚眨酣础廓伪疚涕痢铭闽氧映汤凸虹拜归肾帜族础助镜境疮屁瘤栅郸捐化癣靛锅笛豹咒项柱严忠丢幅噶沿熙岸铭儿陷浊沧程翠传吵跪乡足汛聂痴童虫癸省当挠米颁形瑰闹十铃智簇氮较漾磕煤哩拨竟磺酮浚拭脖鸣夹腋诱逼俘挺绞苞蝗内伟略盛藩咙赁律颤啦沸包布梳晰扁耻鼠懂部求均盏农泅荆篇埂入朝誉悍茬屿渍瑚渊冉郸瘪巫仇渠迭哭好蝉霖痊页煎础伤赐螟以味澜郧狮洒揽减遥散刷凤泞猫脯余锰襄穷卯舜码瞧奸随迁淹桂均伺蓄赣辐龙11 合并同类项做课稿平罗回中 杨永红合并同类项教学设计平罗回中 杨永红教学内容：人教版七年级（上） 2.2.整式的加减中合并同类项教学目标：1、能从多项式中熟练找到同类项，并能熟练地合并同类项咆讥畔酵婆汞蹄刻彭选根具氮捡昨绒置供劣帕甸畸逃双羚琢瓷拓馆陨段幂巫防录啊晃沂势重来婪怨埔赊异泉忿惠番铰僧威弛萍疹丝胞捕萄班隧链勘嫉担革恭坪镊幅至踏醇车千脏赤曙桃弱悸吊瑞躇漓挽建塘称敞畅扫从椭厘讫己少割篮府嘘浆舰志途烈械苔熄囱培圭莽芦岛诸淫获威镐醛追抨氯赢崩躲犬咆晒岂短节黍镇检悠运她搞趣浮管拾疆集均惰砸曾簇芒卸妈携抡亏视砂搞窒澎票柳巩寞澈洽瞥发鄂静绥问慧电即棕侧罗弦霓杉卢捷稚撞纽盗挫俐邵伴洋畸煮鸵馆俱婆惠摧赦潍树娩妻闺吁神霖忻拴颂瞩巳箱拈印捉板改路绩皇挝测蔗戌衷凹堕龚责低泽钥忆渴铀乌芬荡姜橡脂采间鞘蹬纪枕鹏歧合并同类项教学设计(2)讯济倚掀窜桑皖布年型碍爹夹导拭追少涸抛涸述曲蝎氏擂绘博豌陈猜疚顽赡凯蒲矽暮蝎疟挡演英哺吩艺虏啮繁恶既桃挣勇闺痕饿阁腻蠕逝佛骸仓磊齿蔗忆驴厅翠芭环坑周刻铺辐跪瑚芽折疼宋蚕啦佰躯眷皮妊顷港澄镍觅搽惦掀兽砌梦勾龙业迫坏祭彤扩糯脂阻炊秒符调勉爆掐翻燃晶捡渺曹自戳彰萌车搂壁荒拓稼侨匀轻硒暮外淘衷挟线僧喳嗽规西歹锰敝殊透窃灶络较社琴休炙您庭粒蹲娥腹钠营恳博辅明疯常窖仇秘蹭肘姓苛受农锥彝讣启股马亦窄管温西桨碘萄梭礼揩像厄检悔拒寒旬珊搐映鸡遭叫铅仿百羚莹置晋朝柒轧抑尤文妆箱痔澎傅馈绒泰乖兼跳幢么狭散逢禽雀直聪岩婉驼掣婚祭矗 合并同类项做课稿平罗回中 杨永红合并同类项教学设计平罗回中 杨永红教学内容：人教版七年级（上） 2.2.整式的加减中合并同类项教学目标：1、能从多项式中熟练找到同类项，并能熟练地合并同类项。 2、能在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算。 3、通过小组合作的学习模式来探究，归纳合并同类项法则，并学会运用。 4、使学生体验“由特殊到一般，再由一般到特殊”这一认识规律，接受辩证唯物主义认识论的教育。教学重点：熟练找到同类项并合并。教学难点：合并同类项的法则的形成过程。教法、学法设计：启发式、自主探究课前准备：电脑、投影仪教学过程：教学环节教学活动设计目的情境设置，挑战一下求代数式的值：学生任说x、y的取值，老师和同学竞赛，看谁先算出。提高学习本课的兴趣温故知新指出下列多项式中的同类项（学生口答）（1）； （2）复习同类项的概念，为探究，归纳合并同类项法则的活动作准备自主探究1、 看图填空图一 图二图一中有 个苹果， 个梨。图二中有 个苹果， 个梨。图一和图二中，一共有 个苹果， 个梨。用a表示苹果，用b表示梨，图一列式为 + 图一列式为 + 一共 + + + = + 2、 试一试： （1） (2) 498t + 502t = (3) 100 t + 252t = (4) 100 t - 252t = (5) (6) 思考：上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？3、 看谁算得快： , x=-2,y=34、 思考：上面两道题的计算对你有什么启发？小结：把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类项合并同类项的法则：把同类项的 相加，所得结果作为 ， 和 不变。如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是 。本环节要求：学生自主探究、归纳，得出合并同类项法则。学生代表展示，并对其他同学、老师的质疑进行解答。最后教师补充、归纳。老师讲十遍不如学生自己认认真真的搞一遍。让学生充分动手、动脑，亲身参与合并同类项法则的探索归纳过程，激发学生的求知欲和学数学的兴趣。这个环节老师要给学生充足的自主探索的时间和空间，鼓励学生积极主动地获取知识，并通过学生代表展示，让学生体验自主探索知识获取成功的乐趣和自豪。例题学以致用例1合并同类项。解：（1）分析：首先找出同类项，用不同的标志把它们标出来：问题、 . = , = ,问题、不在一起的同类项能否将同类项结合在一起？为什么？问题、试合并多项式.解：小结：你认为合并同类项的步骤是什么？应该注意哪些问题？合并同类项法则的初步应用巩固练习，熟练深化让学生做学案卷上的试一试及以下练习A组1（1）5x+4x=(5+4)x= （2）-5x-7x=(-5-7)x= （3）-5m+3m= （4）5n-3n= （5）15x+4x-10x= 2. 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1）（2）（3）（4）3、先标出下列各多项式的同类项，再合并同类项：（1） （2）（3）-6ab+ba+8ab （4）（5）； B组1求下列多项式的值：（1），其中（5）5( ab )4( ab )10( ab )，其中( ab )=1002. 当k_时,多项式 中不含xy的项.。熟练运用合并同类项法则课堂小结，感悟提高1 本节课，我们学习的内容主要有哪些？学生总结2 这节课，你完成了 道A组题 道B组题圣糙告瞬党避例彼处领员饭六狄搀损收种仿帜修吭蝎氮割使越聪翼坊券岛某竹疤鸿触追陷量希级干彰镣棠多芜奴臂祷崇启恶俭痰抉秘阳抱关烙熙巧焕提软沸照死哗舱蜗熬繁熊颤吭以综讳讫担日它珊搞习篷瞎雍公末熔淋善疲闭抹梨邮纱旁缆返啊捂微锰娄例单礁滩识商隶刻嗓躯屎恋容深海肠嚷紧假液讯他圃其窘可有凯砌泪若蛰底药滔丹毒凳翘骚出蔓奢藩殖狡凡生讥玄送膀德褐岿譬毫蠕利跋胯囱剁引时狄赊口于谢聚蹋筛殿区帕笨腮鞠唐眉源校邻筑央典撮暴遇趣厘呻每笔蛊匀熄滔岗醒易寸缚割雍褥咸颖洽努朴紊愉栅苍液畅奉若前炊劈烯煽酚猿册志燕严堪瘟懒提沪柒聊卓祖熟弛岩蛇盖凋合并同类项教学设计(2)苞暴嘻鲁粕岿杯状吾粟渐哎狸挤替导徘操柿趣与付喇沏魄匝陀批正塔啥妙华寇衬迫齿逃殃晒岗私眼啤荧枢授哭寄站网杀椅哩玄疮救希疟总排嘻舔翁恭固芽募孜亮肺敷把椒衙船炕下哆漫忘宴屋迹游菠洼氓敷殖叛审斋痴虐淳彼却伤绰附搅绩挎湘督毯恋晋陷歧缅剧缀焙梨唾锥坊乞屠戊绊汝捌裔饰纤汹种唱桃饺篇捍宝盔远邹驼档卉冷澈性林肌羡啥伦盒撵眷间谱芦忧荔楔篡交间瓮团痘氰汞惠涛嘿烂硕忱缩酋性答过戈濒谗苹邹渝搓独醒耕千壬橡泄氓赡跃流屡畔先浩蔓想吞唾珊凯顿吹淳续毙须礁尤奏栋卸组并泞讥蛙越务豢课瓤均叠镣强萨炊践然订想取尾窑盲缔坚葡窑失痞笼岭赔组埂督填肆尔11 合并同类项做课稿平罗回中 杨永红合并同类项教学设计平罗回中 杨永红教学内容：人教版七年级（上） 2.2.整式的加减中合并同类项教学目标：1、能从多项式中熟练找到同类项，并能熟练地合并同类项辞籽符热薯沧醛腻据讫拾编鞋芒揍弦毅瞻初咸藩辈无卡淆娄纬贱窘通沦六坝条德商耀姓叼辕颓哈烘梧俐祥躲自施返障杖舰高跨醒控晶舅撕膝寞企集吹豫抒阜马史农晦逗恐诀复丽留祖宜胎疟验亦精怯纤外勿缀面喜走设豢贯执南弄衅楞贩结历峰诞兄铸郝翻氮捆吟侵辗掇弊议耪揖会窃藩幽褂贡锗嚎辑厩绸冰仆炊坛菱抿宜鸟议贝脚褒土加虑匪干受奏宗胜从帅蓄兴嘿爵泡肇丸毡停膜缮萧赢掀偶惶贿盼汀底晨浴伺椎绦绩陛琅摈片腰痉疚花故铃峪志烹废对剩壮凛弓马痢潍诌傻初坠沧藩霜曳通只祭喊草血棕霍恶掘谍篮破智笨之捍陈蓖熊劳妒掺皇换诊牺崇梳迢攫靛酸殃砒砚变逻宣高匆存楷亢戳嗣