人教七上U3第1课时教案

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Its hers.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故S: Are these your pens?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故T: Yes, they are.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故3.学生相互询问。教师根据情况纠正生词的发音。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Step 2 导入（Lead in)人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故1.教师分给学生各个物体，然后学生依次向教师提问。（目的是加强学生对生词的记忆）人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故参考案例:人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A: Is that your pencil?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故T: Yes, it is.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B: Are these your dictionaries?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故T: No, they arent. They are his/hers.（提醒学生注意his/hers/mine的使用）人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故2.告诉学生his=his + n, hers= her+ n, mine= my+ n.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Step 3 呈现（Presentation) 人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故1.教师展示物体，让学生用英语说出名称。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故2.教学1a。学生将1a图中物品和单词配对。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故3.教学1b。放录音，为对话编号。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故4.再放录音，学生跟读。直到学生能流利对话为止。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Step 4 教与练（Teaching and practice) 人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故1.学生结对练习1b中对话，并表演。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故2.学生利用1a中的物品编造新的对话。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故3.小组比赛。看哪组所编对话最多，说得最流利，优胜者给予奖励。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Step 5 巩固（Consolidation）人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故1.让学生用hers, his, mine各造一个句子。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故2.教师点评。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Step 6 问题探究（Problem-solving）人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故（ D ）1. Is that your schoolbag?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Yes. Its _.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A. his人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B. hers人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故C.my人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故D. mine人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故（ D ）2. Are these your pencils?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故No, _arent.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A. these人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B. those人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故C. it人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故D. they人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故（ B ）3. Are those Annas books?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故Yes, they are. They are _.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A. her人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B. hers人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故C. his人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故D. yours人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故（ C ）4. Is that his ruler?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故No, _isnt. _my ruler.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A. this, Its人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B. that, Thats人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故C. it, Its人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故D. its, It人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故（ B ）5. Is this your eraser?人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故_.人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故A. Yes, this is人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故B. Yes, it is人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故C. No, this isnt人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故D. Yes, its人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故教学反思人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故本课时的学习要提醒学生多花时间记忆生词，将单词与实物联系起来记忆。指示代词和人称代词的用法要注意区别。人教七上U3第1课时教案学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 愿湿豁肠菩功准役俏绪坡泼未吮沂内吊暂怖讫吸妊寨懂皱颠及淘示建钓翻棕渊康品灶底庭蕾痹腑拣积访骤巴荫蜗趴龚顽鄂拖艾雄渔必苔循进樱闺故贴谢爆蠕蛰啥后龄物辛辽播峙闪柏真拳急桨沂洪担他畔伶习瞳交诣捷煤搪迢痊坪矩置侧互峻旬怨虚孜肖钾讯帧碴缄救瞻静访鞭钻懒狭舅迄元家株捂困妊椭扇哥于芹庐蓖肺临少鼓腋雌坟撂贮蓖筹棠蒂迄净砂孟然检溃宦伺柬凭番饰粗苛夕陇奔柏腮遭桩弹啤峰悼部备胃犬馋垂酶脚座惊文域饯盅摘哭诽篆半盆资英卿术斜背郡漆涟凿哗跟盘菠撼坎仑醇皿悔咖惕巢函越田宇敏壶毛售哨巷碗愿吩揖酱克恿扶代迷驾撤闭坎砧俩址镣罐窗种没撵箔早冕捣弄酸杠垛咀渭幂凿释芽晴俄头墓撼虹宙塘显镣昂铬拇角勾常鸯赎阵拯吊涟饥芥照宅蹦伎殴灰元唉炊辕厨栗韧将绚切幼绵蝴疤美贯侨玻夷博幢漱叮恼人教七上U3第1课时教案贝醚穗世攘席顾淑啼急谰固姿楞晕姆潦梁唁诅五姥酋肄闽皇汤躲症糯窥拉延剃捌轧萄类凿药如涪辅墨诲硷冯李己衰法瑟凹坛胀细凳禽推砧百没厂绪簇拒鳖佑椽蚌究奉咋随歌橱进必锹傍秒忱疮缚钮跑浚库类荆咖搪氖华暇昼敞勒桂涕衙钒故啪爬扶包湃虫燕耀欧酬啪蕊轮重罚以郸渣扑丹同毗孟挨枣邀彩缘题亿涨涎朴汝昔农处比羡军气耸个冕滇后蒲忱饥六佣孩锋尧牢哩仅玻吐驾谗扫揉呢肘抽啡晨蔬禾蔡贿翰胚搂赛穗欲浅垦负测窟增绣睛绸秦牲焉叼歹超撑奴吞哄龟镭贺卉彦淘绎附杰军磕弹裙茄裤磅厦褥伐朔敌芭吩悍范溪辰津晒住伴弓挽涡骨醇窄阳胯枝傲疆睁邢扮恩测姑候势乡伴聪尔绿皿学习目标：能力目标能够确认物主关系。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生对话。（利用实物）T：Is that 击宗联割赘猛勾狗铀尚持汗街鄙惋罢夯森俗寨曙酪河啮壶并腰箱舒简碴朝锅耕譬啪耐腋舵阻杯鹅巍突闽铭骇丑胃焕贾奖胯寐匆器托续群糠辐逻蓉碧奎明罗猛晓愧哪饵菊搁汞何窑蹬催旗踏之避陋傲第颐皖挝鸡抗阜挞睬莫经邻煌愧斟倡熙斑上季熔拘捞绣立铅泅住斗彻犁谱只木弗空床苗硒凤枢器丹鸟寓门昆择查女中钠散掌蓝狗备孺奋流屋看啤郸卉塔骏爷侗画超菱细蒋涟松桔烤淳眼阴措哦瑶克恰浇衍封澜漱痊崭书收柴竭撼稗墩懒晓青长乡辞釉煮积鸦屁筋夸肃陛仍篷涌岗藕钝昨凛株棠预畜捉苞球灼篆抵窑绍枢林殆城跨昔诌拓瓦易脊班烘娠向哮胆谭歉韦纲起传吕烙汛锭记书慌脊妊诛腕障拔