一年级下册数学同步练习－第五单元 加与减二 回收废品 ｜北师大版无答案

回收废品1. 画一画，算一算。（1）画 ，比 多4个。（2）画 ，比 少6个。2. 猜猜我是多少。（1）我比24多5，我是（ ）。（2）我比52多7，我是（ ）。（3）我比16多23，我是（ ）。（4）78比我多70，我是（ ）。3. 送给同学17只，还剩多少只？我折了69只纸鹤=+ （只）我们有38只4. 看图解决问题。我们比鸡少27只（1）鸭有多少只？（2）鸡和鸭一共用多少只？5. 填一填。航模组围棋组跳绳组男生37人23人（ ）人女生32人（ ）人44人总人数（ ）人37人89人（1）在上表中的（ ）里填上合适的数。（2）围棋组的总人数比航模组的总人数少（ ）人。6. 小明今年7岁，爷爷比小明大62岁，爷爷今年多少岁？我比小明少钓了26条。我比小冬多钓了14条。7. 钓鱼。小明我钓了45条小刚小冬（1）小明钓了多少条鱼？= （条）（2）小刚钓了多少条鱼？= （条）（1）小冬比小刚多钓了多少条鱼？=（条）8. 淘气回收站收了46节废电池，比笑笑多回收了12节，笑笑回收了多少节废电池？=（节）我比小丽多跳了11下9.跳绳比赛。我比小丽少跳了15下我跳了48下观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 小丽 小林 小红（1）小林条了多少下？（2）小红跳了多少下？（3）谁跳的最多？送给他一张 。小丽 小林 小红10.下面的竖式被墨水污染了，有的数字看不见了，你能把它们补充完整吗？ 11.思维拓展。第一筐中有32个苹果，第二筐中有36个苹果，从第二筐中拿出（ ）个苹果放入第一筐，两个筐的苹果就同样多。