广东省肇庆市高中物理 第一章 电场 1.2 探究静电力教案 粤教版选修31

产生感应电流的条件三维目标1、在初中对电磁感应现象认识的基础上，准确知道电磁感应现象的定义。2、在实验中逐步深入理解产生感应电流的条件，能动手正确组装和连接研究电磁感应现象的电路，并在实验过程中正确选择和使用实验器材。重 点理解产生感应电流的条件难 点动手正确组装和连接研究电磁感应现象的电路，并在实验过程中正确选择和使用实验器材。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教一、引入思考：1、感应电流的产生需要哪些条件？2、感应电流和哪些因素有关？二、感应电流产生的条件1.导体在磁场中做切割磁感线的运动闭合电路的部分导体左右移动时，导体棒切割磁感线，我们看到电流表指针发生偏转，说明电路中产生了感应电流.闭合电路的部分导体在磁场中上下移动时，导体棒不切割磁感线，电流计指针不发生偏转，说明在该情况下没有感应电流产生.结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中有感应电流产生.2.通过闭合电路的磁场发生变化（1）磁铁在插入螺线管的过程中观察到：电流计指针发生偏转磁铁插入螺线管中不动时观察到：电流计指针不发生偏转磁铁从螺线管中拔出的过程中观察到：电流计指针发生偏转教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教（2）闭合开关的瞬间电流计指针发生偏转开关闭合，电流稳定时电流计指针不发生偏转断开开关的瞬间电流计指针发生偏转在开关闭合条件下，快速移动滑动变阻器的滑片电流计指针发生偏转结论：感应电流的产生，不在于闭合电路所在处的磁场，而在于闭合电路磁感线条数的变化，即磁通量的变化.（3）产生感应电流的条件：（1）闭合电路（2）磁通量发生变化三、练习1 下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）A磁场对电流产生力的作用B变化的磁场使闭合电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D电流周围产生磁场2 通过做软铁环上绕两个互相绝缘的线圈实验,法拉第猛然醒悟,原来这种感应是和瞬间过程联系在一起的.他意识到过去失败的原因在于（ ）A.电磁感应现象已经发生了，只是他没看到B.他用的仪器不够精密，观察不到感应现象C.他一直在稳定的磁场中去寻找电流D.他太穷了，没钱购买实验用的仪器教学后记:我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。