七年级历史上册 第1单元 史前时期 中国境内人类的活动 第3课 远古的传说同步练习 新人教版

第三课 远古的传说 1.部落首领炎帝与黄帝、尧、舜、禹之间的传说体现的是中华文明的起源。他们是哪一地区的部落联盟首领（ ）A.长江流域 B.黄河流域C.珠江流域 D.淮河流域2.“赫赫始祖,吾华肇造建此伟业,雄立东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是（ ）A.尧 B.舜C.禹 D.炎帝和黄帝3.关于史实和传说，下列说法正确的是（ ）A.史实是历史的缩影，传说是历史的精华B.史实是历史遗留给人类的真实写照，传说是对历史的高度概括C.传说不是历史，但包含某些历史的成分D.传说就是史实，只不过升华了一些，更精彩了一些4.观察漫画，这一情景是对我国原始社会末期哪一制度的诠释（ ）A.宗法制 B.分封制C.禅让制 D.世袭制5.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程，正确的一项是（）A. B. C. D. 6.尧、舜、禹的传说反映的主要历史现象有（ ）黄河流域出现文明曙光通过战争争夺首领的位置部落联合趋势更加明显实行民主推举首领的制度A. B.C. D.7.黄河是我们的母亲河，早在四五千年前的黄河流域，就出现了许多杰出的部落联盟首领，他们开创祖业，永世流芳。让我们走近传说，去一睹他们的风采。【雕塑筑历史】 图一（1）图一中的三座雕塑从左至右分别是蚩尤、黄帝、炎帝。请你写出与这三位传说中的人物相关的一场战役。这场战役有着怎样深远的影响？（2）炎帝和黄帝有着很多的发明和创造，请你各列举两例。【图册画历史】 图二 图三（3）从尧皇让贤这本连环画中，你会了解到尧皇把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？（4）从图三连环画中我们可以了解到大禹治水的风采。他在治水中采用了什么方法？请你用一个俗语概括他的治水事迹。【探究话感悟】（5）从这些古代传说中的人物身上我们可以学习到哪些精神品质？答案1.B解析：本题考查炎帝、黄帝、尧、舜、禹生活的区域。距今约四五千年，黄河流域杰出的部落联盟首领是炎帝和黄帝，尧、舜、禹是黄帝以后黄河流域杰出的部落联盟首领，故选择B项。2.D解析：炎黄部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，故选择D项。3.C解析：本题考查史实与传说的关系。传说既不是历史的精华，也不是对历史的高度概括，排除A、B两项；传说和史实不是一回事，排除D项。传说不是真实的历史，但其中包含了某些历史的成分，故选择C项。4.C解析：本题考查禅让制。解答时抓住题干关键信息“原始社会末期”。禅让制是原始社会末期部落联盟首领传位的制度，传位依据的是“贤能”，故选择C项。5.A解析：本题考查炎黄联盟的形成与发展过程。距今约四五千年，生活在黄河流域的黄帝部落在阪泉之战中打败炎帝部落。炎黄联盟在涿鹿一战中打败蚩尤部落。炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族，故选择A项。6.C解析：本题考查尧舜禹时期的史实。解答时可用排除法。尧舜禹时期部落联盟首领是通过禅让产生的，错误，排除A、B、D三项，故选择C项。7.（1）涿鹿之战。炎黄联盟大败蚩尤，从此势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。（2）炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。（各选两例即可）（3）舜。禅让制。（4）疏导的办法，开凿河渠疏导洪水入海。三过家门而不入。（5）创造、奉献、团结、俭朴、克己爱民、以身作则、创新等。（言之有理即可）我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。