六年级上册英语试题Unit 1 Lesson 1Let’s watch TV 习题 冀教版

Unit 1 Lesson 1 Lets watch TV! 习题 1一、单项选择。( )1. We often _ TV on Sundays. A. see B. watch C. look D. listen ( )2. May I turn the TV? A. on B. at C. in D. to ( )3. _do you turn it on? A. what B. who C. How D. Where ( )4. _you like this one? A. Are B. Do C. Does D.Is ( )5. do you like to watch? A. How B. When C. Where D. What ( )6. I can hear it. Can you turn the TV. A. on B. off C. down D. in ( ) 7. 你想知道电视上在上演什么节目，你应问： A. Lets watch TV. B. Where is the TV?C. Whats on TV?二、英汉互译。1. turn 2. 打开 3. laugh 4. change 5. program Lesson 1 Lets Watch TV! 习题 2一、英汉互译。1. May I turn on the TV? 2. What TV programs do you like to watch? 3. I like to watch football and basketball. 4. Can you turn up the TV? 5. 我从动物世界中学到了很多。 二、下列图片最有可能会出现在哪些节目中，根据图片选出括号中相应的节目。（Animal World, Nature, Sports, Music, Science）1. 2. 3. 4. 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5. 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。