浙教版道德与法治二年级上册第1课《暑假中的一天》教案1

最新浙教版道德与 法治二年级上册第 1课暑假中的一 天教案1暑假中的一天课时2暑假中的一天是二年级上册务-单兀难忘的假期第一课,本科教学目标是引导教材与学情分析学生回顾自己的暑假生活，学会从不问的事件中认识每一天的意义,启发学生烦死自己的假期生活质量，学会评点自己的假期生活，同时鼓励学生学会调控自己的生活,体会快乐可以由自己创造。由于此次假期是一年级小朋友在小学生活中的第一个暑假，因此学生的感受肯定是多元而复杂的,既有新鲜与兴奋,又有杂乱甚至无聊等其他负面感受,而由此引发高兴、害怕、担忧、生气伤心等情绪。本课的教学重点就在于通过回忆、体二验、游戏等方式,在教师的引领下，学生把自己在假期生活中所看到的、听到的、感受到的和同学们交流分享，并进行梳理，从而引导学生正确认识、评价假期生活，为今后的假期安排打下基础。教学目标1 .回顾自己的暑假生活，学会从不同的时间中认识每一天的意义。2 .学会评价、反思自己的假期生活。3 .体会快乐的心境要靠自己创造 ，并尝试在日常生活中创造快乐。教学重难点引导学生关注自己的假期生活状态,启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。教学核心任务引导学生回顾并表达自己的暑假生活教学准备多媒体教学活动：第一课时【课时目标】：回顾自己的暑假生活，学会从不同的时间中认识每f 的意义。【教学过程】：一、看图导入教师问：小朋友们，你们作为小学生的第一个长长的假期过去了 ，说说看这个假期留卜r什 么样的感觉呢？学生举手回答，教师适当评价。我们r来看看课本里的小朋友的假期。请小朋友来回答每一幅图讲了什么。提示小朋友每幅图的时间不一样,可以根据每个小朋友f的时间自由搭配图片并介绍他的一天都做了什么事情。二、感悟体验小朋友们的和暑假生活一定比他们的丰富多了 ，你们愿意说说看自己的暑假生活吗？学生发言，教师适当作出评价。你们的假期生活真是丰富多彩，有的小朋友认为自己的假期偶的非常开心，因为他们去了很多游 玩；有些小朋友认为自己的假期还不如上学 ，因为要参加的补习班太多了。在你们的暑假生活 中发生的事情一定很多，那么你们有没有印象特别深刻的一天呢？四人小组讨论，汇报教师做出评价，评价要以正面评价为主，肯定小朋友的每一天都是有意义的。播放暑假中的一天,让学生体会每一天都有每一天的意义，不管我们做了什么都是有收 获的。第二课时【课时目标】：学会评价、反思自己的假期生活；体会快乐的心境要靠自己创造，并尝试在日常生活中创造快乐。【教学过程】：一、回忆导入教师问：小朋友们，上节课你们回忆了自己的暑假生活，那你们对自己的暑假有什么样的感 受呢？学生发言，在幻灯片上播放或快乐、或激动、或满足、或伤心、或害怕的事情。二、创造快乐大部分的小朋友的暑假都试过的开心的，但是也有一部分同学的暑假过得不那么开心这是 为什么呢。学生举手回答。提问，烦恼是怎样产生的？该如何让小朋友不伤心？如果你遇到伤心的事会怎么做？四人小组讨论，反馈。教师结语：快乐的每一天要靠自己去创造，当我们遇到伤心害怕的事，要学会自己调整自己 的情绪，让自己变得快乐。1 .和同学分享自己的暑假生活；2 .将自己印象深刻的暑假生活写成一段话或者画成一副画；3 .与父母分享假期生活的每一天,向他们反馈自己对假期生活的感受，并请父母对自己的假期生活进行评价。作业设计：1.和同学分享自己的暑假生活；2 .将自己印象深刻的暑假生活写成一段话或者画成一副画；3 .与父母分享假期生活的每f ,向他们反馈自己对假期生活的感受 活进行评价。:，并请父母对自己的假期生板书设计：暑假中的f后意义创造快乐教学反思： 3 / 3