浙教版品德与社会五下《你中有我我中有你》(第一课时)多媒体教案

2019 最新浙教版品德与社会五下你中有我我中有你 （第一课时 ） 多媒体教案 农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案你中有我 我中有你（第一课时）使用范围： 义务教育课程标准实验教科书（浙教版）品德与社会五年级下册第四单元第一课作 者： 李芬妹作者单位：运河镇博陆中心小学撰稿时间：2011 年 8 月【教材分析】我们正生活在一个全球化的时代。经济全球化使地球的各个国家在经济上日益相互依赖 , 相互渗透。作为地球村的一员 , 其发展与世界各国紧密相连, 息息相关。对外开放为的发展描绘了宏伟的蓝图 , 也为的经济腾飞谱写出了辉煌的篇章。课文分为四部分, 第一部分引导学生通过调查周围的产品 , 知道我国与世界各国的贸易关系日益密切 , 经济交流越来越频繁；国外的产品在市场随处可见 ,商品也源源不断地进入国际市场；已步入可全球化发展的道路。第二部分描述了实施对外开放、步入全球化发展道路的曲折历程及美好前景。第三部分阐述的是经济全球化给各国、各地区经济及人们的生活带来的深远影响 , 首先 , 全球化使不同国家和地区的产品在整个世界中都起着举足轻重的作用。广泛的经济交流和贸易往来使在地球村里的各国、各地区形成了自己的支柱产业和拳头产品,促进了各国、各地区的经济发展,人们的生活也得到日益改善。其次, 在地球村里 , 不同国家和地区的货币可以互相兑换, 为经济交流与合作提供了便利条件。这块内容的学习 , 可以分两步实施：一是指导学生认识各种货币；二是指导学生学会兑换一种外币。第四部分重在引导学生了解我国对外开放的基本格局。坚持对外开放是建设有特色社会主义的一项长期的基本国策。对外开放, 可以引进发达国家的管理经验、技术、资金和人才, 以克服我国资金短缺、技术落后、管理知识不足等困难；可以充分利用国外资源, 大力开拓国际市场 , 互通有无 , 取长补短 , 趋利避害 , 促进我国经济发展；可以参加国际方面的信息交换, 广泛吸取世界成果, 尽快缩小与发达国家之间的差距。在课时的划分上, 第一课时主要围绕全球经济一体化 , 了解国外品牌在与产品在国外的普遍性,让学生感受各国经济发展你中有我,我中有你,大家互相依存,共同发展。第二课时主要了解我国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。了解我国的经济开发区和在我国境内的外资企业的特点以及它们对我国经济的促进作用。【教学目标】1 .认识几种外币, 了解市场上有许多来自地球村其他国家的产品 ,同样也有许多产品远销国外,进入国际市场。2 .感受经济全球化使地球村的各个国家,在经济上日益依赖,相互促进。3 .培养学生运用调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。【 教学重点】了解市场上有许多来自地球村其他国家的产品 , 同样也有很多产品远销国外进入国际市场。【教学难点】感受经济全球化使地球村的各个国家,在经济上日益依赖,相互促进。【教学准备】教师： 1、制作课件2、指导学生调查学生： 1、分服装、家电、食品、汽车等小组进行课前调查,填写好调查表。2、调查当地企业产品远销国外的情况,填写好调查表。【教学过程】一、游戏导入ppt2 51、认识外币，课件依次出示英镑、日元、美元、欧元。说说这是什么外币？你是怎么知道的。2、游戏：估价高手PPT6出示游戏规则：根据产品的图片，在（1）、（2）、（3）三个选项中,选择你 认为合适的价格，并用手指表示。猜错价格的同学要被淘汰，猜对的同学继续游戏 最后剩下的为胜利者。出示图片，猜价格ppt78A、米奇拉杆包（1） 58元 （2） 288元 （3）580ppt910B、玩具维尼熊（1） 300日元 （2） 720日元 （3） 1000日元pptll12C、三星MP3 （1） 70欧元 （2） 88欧元（3） 120欧元ppt1314D、SONY数码相机 （1） 200美元（2） 468美元 （3） 800美元PPT15同时出现这四张图片：随着经济的发展，外币在我们身边的出现已经不再是件 新鲜的事，刚才我们的注意力都集中在这些产品的价格上，其实我们发现这四样东 西都是国外品牌产品。二、了解身边的国外品牌的产品1、在我们的身边这样国外品牌的产品还有许许多多 ，和我们的衣、食、住、行 息息相关，课前老师让同学们分小组调查了一下，大家都有收获吗？那我们就一起 来分享一下你们的调查结果吧！2、分小组汇报A、调查服装小组汇报调查表家庭成员国外品牌的服装我爸爸妈妈我们身边原来有这么多国外品牌的服装，你有什么感想呢？是啊，现在无论男女 老少总能挑到自己喜欢的一款品牌。B、调查家用电器的小组汇报调查表家用电器的名称什么国外品牌在几十年前，如果一个家庭中有一台西湖彩电已经很稀奇了 ，而现在却有那么多 国外品牌的家用电器，走进了千家万户。C、调查食品的小组展示自己带来的一样国外品牌的食品或包装袋 ，介绍自己喜欢的一种国外品牌 的食品。说说自己在调查中的收获。小结：现在的我们真是有口福不出国门就能尝到那么多各国的美味。D、调查汽车的小组汇报调查表在街道上、小区门口静静地站 510分钟，说说从你身边经过了多少辆国外 品牌的汽车，分别是哪些国外品牌？经过的汽车总数：国外品牌的汽车总数：国外品牌的汽车有：（例如：美国通用别克）ppt1631D、课件展示街头各种国外品牌产品的画面：如果我们留意观察，其实在我们的身边各个角落都能找到国外品牌产品的踪迹，我们一起来欣赏一下。E、谈谈自己的感受。、了解的产品远销国外1、国外品牌的产品源源不断地流入市场给我们的生活带来了舒适和方便，而我们的产品也有许多出口到国外，我们的家乡有许多的企业生产的产品，远销国外。2、学生汇报交流企业名称生产的产品销售到国外哪些地方？B、重点介绍交流:PPT32A、丝绸产品举行的APEC会议图片，外国国家领导人穿上唐装。余杭的丝绸也受到了外国人的喜欢，说说自己的感受。B、余杭超丰纺织品有限公司产品出口情况PPT33出示超丰集团的服饰PPT34课件演示：超丰（杭州）纺织品有限公司产品出口情况。该公司生产的服饰 主要销往日本，从销售点的分布图可以清晰地看出，他们的产品占领了整个日本 市场。PPT35G搪瓷产品课件展示：一个普通小镇的搪瓷产品远销国外。小结：这只是一个普通小镇的普通企业，在我们整个余杭，整个杭州，整个乃至 全国，有多多少少这样的企业，该有多少产品远销国外，该有多少外国人正在使用 印有这样字样的产品 “ made in china 。4.听故事,深入体会产品的地位1、这里有一个真实的故事，讲的是一位美国女记者使用产品的故事。ppt36432、播放故事离开“制造”生活一团糟3、如果你就是那个美国妇女，经过这一年你会发出怎样的感叹呢？4、小结：同学们，你们知道吗，在全成每4件玩具中，就有3件产自深圳特区，外 国的孩子怎么抵挡得住玩具的诱惑呢？二、感受经济全球化，揭示课题3、外国人需要我们的玩具、服装和丝绸 ，我们也需要外国品牌的汽车、电器、 手机等，在这个地球村中我们已彼此依存、在不断的交流和贸易往来中，各国已形成了自己的支柱产业。4、自学课本p71页，了解各国的支柱产业。PPT445、课件展示：各国支柱产业的图片6、重点了解中东的石油在国际上的地位。PPT45资料出示：中东地区的石油总产量占全世界的40犯上。世界各国对中东石油的依赖程度很高，也不例外。在石油进口国家和地区中，美国的1/4,欧洲的3/5和日本的4/5以上的石油都是来自中东。讨论：假如这些国家没有中东的石油，会出现怎样的情况呢？PPT467、总结：在这个地球村中，每个国家都是这个大家庭中的一员，互相依赖，彼此 依存，真可谓是一一你中有我，我中有你，只有这样大家才会不断发展，不断进【教学建议】1、 由近及远一一聚焦生活本课是生活在地球村这一单元中的第一课 ，旨在让学生走进人类共同生 活的地球村去发现去感受全球经济的一体化 ，任何国家都需要国际间的交流与合 作，从而促进学生的社会性发展。世界如此广阔 ，经济一体化的道理并不形象，如 何给学生真实有力的震撼呢。我想到了聚焦学生的生活，让学生走进自己的生活 世界，熟悉的生活易于学生观察与发现，从而让感受变得真实而又深刻。因此在课 堂中所呈现的以及学生所交流的都是以身边的材料为主。2、 由浅入深点面结合在感受我们身边的国外品牌真多时,选择了学生特别熟悉的食品、服装、电器、汽车几个点让学生畅所欲言,老师则在此基础上适度拓展,让学生感受身边的国外品牌无处不在。在感受我们的产品远销国外时,让学生上网调查,实地访问了解当地有哪些企业的产品远销国外,让他们观看产品,选择了服装、丝绸、搪瓷,做为一个个延伸的点 . 以更加直观的视觉效果激起学生内心的波澜 , 感受在我们身边小小的企业 ,并不起眼的产品都远销国外,更不用说大城市远销国外的产品之多。同时 ,美国妇女使用产品的真实故事,也是精心选择的一个点 ,学生能真切地感受到像美国这样的发达国家都离不开我们这样发展家的产品,当然不难理解其实世界各国都需要产品。3、 注重体验激发情感课前让学生搜集处理资料,其实就是让学生在生活中体验感受的一个过程。课堂中不仅让学生在交流搜集到的资料,还努力引导学生交流搜集资料时的感受,让体验深化同化。在激发学生的情感时也特别注意既要避免崇洋媚外,又要克服一味的 狭隘 爱国主义教育。5.与时俱进 , 因地制宜由于外币的游戏涉及到当时的外汇兑换值,产品出口国外的情况各地不相同,因此要提醒老师根据情况进行教学 ,本教案提供的只是一个例子。【资源引用】8 / 8义务教育课程标准实验教材品德与社会教师教参考用书五年级下册