中班教师下学期工作计划

中班教师下学期工作计划本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、 不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规， 并作为本班工作的重点。下面是中班教师下学期工作计划， 欢迎阅读。中班教师下学期工作计划 上学期，我们的班务计划得到 了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此， 本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学 期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的 引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期 初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并 制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一 . 班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有 46 名幼儿，通过上学期末的测查及平 时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三 大领域的分析：身体发展方面： 自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动 地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有 条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡, 能协调地 钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍 球。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯 ; 懂得 躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理; 知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展： 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途 分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音 乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱 提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律 进行排序，能手口一致点数 10 以内的物品，能辨认 45 种图 形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述 故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表 述。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能 大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中 互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始 有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。2、家长情况： 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各 项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能 与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特 别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本 班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶接送而 缺乏与老师沟通的。二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展 ; 在一 日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社 会行为规则，学习自律，树立规则意识 ; 结合日常生活，开 展安全教育，提高自我保护的意识和能力; 帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣 ; 引导幼儿在人际交往 中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 ; 培养幼儿积 极主动参加各项体育活动 ; 加强英语特色，培养幼儿英语口 语的表达能力 ; 采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿 勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方 法。加强班风文化建设 ; 学习、渗透班级经营，转变教育观 念; 教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习， 不断反思、努力提高自己的教学水平。1、继续认真学习新的指导 纲要，树立正确的教育观， 统一教育思想， 并转化成教育行为。 结合幼儿园教育纲要 实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点， 逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性 的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发 事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿 在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适 当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推 荐。3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿 情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并 共同解决。4、充分利用、 挖掘各种资源， 发动家长收集废旧材料， 投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱护并保管好班级财物，节约水电。四、幼儿能力培养的重点和措施（ 一 ） 注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺 少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而 且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的 倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话， 弄清要了解的情况， 清楚自己说话的时机 多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个 别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导 孩子。2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会 安静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、 小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励 他们大胆踊跃参加表演。（ 二 ） 提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事 情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够 自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌， 会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和 分享，并有一位非常要好的朋友。（ 四 ） 初步进行蒙氏教学1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要 求安静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗 影响别人的工作。3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合 作性地进行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材 料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教 育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出： “幼儿园的空间、设施、活动材料应有 利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支 持幼儿与环境之间的相互作用。 ”环境是幼儿的教师，它能 让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环 境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活 动区的操作材料 ; 另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿 学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师 共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习 成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品 的机会，作环境的主人，如纲要所说： “为幼儿创设展 示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提 高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿 的自尊心和自信心。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体 育锻炼，提高孩子的身体素质。3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以 杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，达到卫生标准 ;七、家长工作1、开家长会， 向家长介绍我园情况及本学期活动安排， 取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有 针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答 家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘 “家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧 材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使 家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况， 同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工 作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。中班教师下学期工作计划 踏着春天的脚步我们又迎来 了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师 来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要 求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在 新纲要 和园务计划 指导思想的引导下， 以儿童为本， 促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实 际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本 班特色的班级工作计划 。本学期本班幼儿 38 名，旧生 36 名，新生 2 名，这 2 名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、 活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工 作，围绕环境、生活、学习、观察四个方面，有序地培养幼 儿良好常规， 形成本班的良好风气。 以“爱心、 耐心、严谨、 求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大 的进步。一、保教工作 首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的 生活习惯打下了良好的基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友 爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。 合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季 节变化进行调整。在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋 友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿 园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采用适当干预， 指导干预和不予干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难， 学习与同伴有好相处。1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿 的健康”，作为班级工作的首要任务。本学期本班三位老师将一如既往， 团结一致， 同心协力 以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中， 尽情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使 其发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动， 身心得到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的图 片，让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养 幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。 知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。2、通过形式多样的游戏活动 , 进行良好的常规培养。 从上学期幼儿的生活和学习活动中 , 我们发现本班幼儿 活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼 儿园的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧 感明显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班 的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓 住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来 制定一系列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。(1) 、我们将以幼儿崇拜的卡通人物为榜样，讲述多个 具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜 样，培养幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同 伴、成人进行交往。(2) 、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点，结 合教育常规要求制定出相应的规则。如：阅读区我们将每次 活动限 6 人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影 响他人 ; 认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书 注意用眼卫生，保持良好的坐姿 ; 看完后能及时整理，摆放 整齐等。以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养。(3) 、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员” 的活动，让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等，来 锻炼幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼 儿正确发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的 语言完整表达自己 的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈， 让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提 高幼儿的口语水平。(4) 、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同 制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值 日生工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心。(5) 、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并 定期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样 的评比活动，加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。开 展“小小能手”活动，培养幼儿主动收拾玩具，主动把椅子 归位等良好习惯 ; 开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手 修补图书，培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们 将每周定期评比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形 式让家长及时了解孩子在园的表现。二、教学工作 每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制 作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿 学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验， 保证每节活动的质量。课后及时复习，对个别有困难的小朋 友多给以帮助。每月召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿 存在的情况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。 四月开展家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充分的准 备，组织好活动每一环节。 在新纲要 指导思想的引导下， 以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展。三、游戏活动 游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动 最好的形式。中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢?根据平时对本班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目：1、懒羊羊超市：小朋友们可喜欢喜羊羊和灰太狼 的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩 子交往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个 游戏可以让小朋友在相互交往中促进语言和个性的发展。2、美羊羊理发店： 收集和提供各式各样的发卡， 头花， 夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客 服务培养幼儿的语言交往能力。四、家园共育 教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极 的配合支持幼儿园各项工作的开展。 1、开学第一个月组织 开家长会。2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩 子时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学 活动、幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半 日开放活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握 孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导 教育。4、本学期继续坚持运用家园联系园地、 家园联系手册、 QQ家长留言薄等，辅助做好家园联系工作。5 、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中 遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教 育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行 教育。6、充分发挥家长委员会的作用，对中班教师队伍进行 监督，督促我们进行家长沟通工作。五、具体活动安排二月份1、各班做好开学准备工作。2、各班制定班级计划、游戏计划。3、有效开展一日活动，细化常规。4、各班搞好室内外环境创设5、正常开展民生学校。6、学习优秀教师事迹。7、开展主题活动亲亲热热 。8、青年教师大比武报名。三月份：1、社会活动组内试上选拔。2、第一次晨间活动探讨。3、三八妇女节的庆祝活动。4、开展家长会。5、第一主题的总结实施第二主题春天的童话。6、深入学习纲要中的目标。7、教育博客的更新展示。四月份：1、第二主题的总结实施第三主题： 蔬菜大结合2、深入学习纲要中的内容与要求。3、组织幼儿进行春游。4、“我和孩子的故事”征集。5、青年教师优质课选拔。6、游戏观摩研讨。7、读书笔记交流。五月份：1、五一庆祝活动。2、第二主题总结实施第三主题奇妙的信和第四主 题爬呀爬，飞呀飞 。3、第二次半日开放活动展示。4、深入学习纲要中的指导要求。5、“我和孩子的故事”演讲。6、参观邮局。7、幼儿讲故事比赛。六月份：1、实施第六主题快乐的夏天2、角色游戏观摩。3、“纲要解读”交流会。4、课件展示评比。5、南北幼儿统计。6、幼儿常规评比。 七月份： 1、各项期末工作归类总结上交 2、幼儿暑期安全教育。