《画家的调色板》文档(2)

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资源描述
2. 第2课 画家的调色板教学目标:1. 初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。2. 能够简单的用三原色调出其他颜色。3. 意识到颜色的变化需要多加练习。教学重难点:1. 学会简单调色;2. 增加对调色尝试的兴趣;3. 增加调色的理性认识。课前准备:水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。教学过程:一、引导阶段:1、谈话:颜色是不是都是从“商店”买来的? 找出油画风景作品给学生看,放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的?自己的画具里有没有这个颜色? 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的,引出学生对于调色的兴趣。 小结:综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色,看看能不能调出自己心仪的颜色。2、欣赏名家作品,观看塞尚等大师的风景油画作品,让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法,告诉孩子理性认识颜色的变化。二、创作阶段: 提出作画要求:A、用不同颜色来表现画面。B、用画面造型可以抽象的,也可以具体的。C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。学生作画,老师巡回指导。4、展示作品,引导评价。5、教师总结,提出意见和建议。学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了,这节课重点继续尽到学生进入更高级的色彩领域。板书设计画家的调色盘三原色混合展示
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