九年级物理力和机械单元测试题

九年级物理力和机械测试题一、选择题1.下列有关重力的说法正确的是：A. 只有与地面接触的物体才要受到重力的作用B. 只有静止在地面的物体才受到重力的作用C. 地球上所有的物体都要受到重力的作用D. 在空中运行的物体或漂浮在水中的物体将不受重力2下图所述的事例中，为了减小有害摩擦的是（）3如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（ ）A减小为原来的1/2B和原来一样C增大为原来的2倍D无法判断4.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是：A.举哑铃 B.在跑步机上跑步 C.用弹簧拉力器健身 D.引体向上5.如图71，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，各加一个同样的钩码，则：O A杠杆仍保持平衡 B杠杆左端下降 C杠杆右端下降 D无法判断图716.一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为多少：A. 6cm B. 14cm C. 16cm D. 18cm7一个1000N重物放在水平地面上，若用水平推力使之做匀速直线运动，摩擦力为物重0.1倍，那么推力应为（ ）A.1100N B.1000N C.100N D.900N8.如图72所示，下列器件中属于省力杠杆的是：图729.一根均匀铁丝AB，在中点O用一细绳将它悬挂起来，铁丝保持平衡。如果将OB这一段弯折一下，使点B和点O重合，如图73所示，则此时铁丝将：图73 A. 保持平衡B. 长端向下倾斜C. 短端向下倾斜D. 未知铁丝原长，无法判断10.用手拉着系一个摆球的细绳，使小球作匀速圆周运动时， 手明显感觉到一个很大的拉力，这个拉力的施力物体是：A小球 B地球 C绳子 D手11.(多选题)下列实例中，为了增大摩擦的是： A移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木 B手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹 C要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾 D为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布12.(多选题)关于使用弹簧测力计，下列说法正确的是：A使用弹簧测力计前首先要校正零点 B使用前要弄清弹簧测力计的量程和分度值C使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不能倾斜 D使用时指针不可与外壳或底板有摩擦二填空题（每空1分，共36 分）13.力是物体对物体的作用。一本书放在桌上，书对桌面有一个 力， 是施力物体， 是受力物体；同时桌面对书有一个 力， 是施力物体， 是受力物体，这说明物体间力的作用是相互的。14.“秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，高粱涨红脸，稻子笑弯了腰”，其实稻子弯腰是因为它受到 的缘故，这个力的施力物体是 。15.重力大小的计算公式是： ，式中g= ，它表示的物理意义是_。在地球不同的地方，物体所受的重力 (相同、不同)16.弹簧测力计的测量范围称为弹簧测力计的量程。如图74所示的弹簧测力计，它的量程是 N，用它测量力的大小可以精确到 N。图中所挂物体的重力是 N。该物体的质量约为 kg。图7417.抛在空中质量为300g的皮球，若不计空气阻力，它还受到一个 力的作用，该力的大小为N，方向为 ，施力物体是 。18.写出下列改变摩擦的方法 （1）自行车刹车时，手捏紧闸： ； （2）下雪后的路面，有的地方洒上炉灰渣子： ； （3）皮带传动时，皮带松了，要把皮带绷紧： 。19.某杠杆动力臂是阻力臂的5倍，这是一个杠杆。杠杆平衡时，若用的动力是10N，则阻力是 N。21.甲、乙两物体的密度之比是21，体积之比是41，则质量之比是 ，重力之比是 。22.用手握住1.5千克的瓶子悬空，则瓶子所受的摩擦力的大小为 N，方向是_，增大手握瓶子的力，瓶子所受的摩擦力将 （变大、变小或不变）23.汽车轮胎表面刻有花纹，主要是为了 ，汽车紧急刹车后车子还会向前运动一段距离，此时车轮与地面之间的摩擦，属于摩擦。三作图或简答题（共12分，每小题3分）24.如图77所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示。25.如图78，放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N的支持力F，请画出该力的示意图。图77四探究题26.阅读短文，回答问题。在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。图710为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：步骤1把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如图710（a）； 步骤2在长方体木块上放上砝码，如图710（b）；用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，如图710（C）；比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。（1）“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述哪一个猜想（选填A、B、C）？ （2）为了检验猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：步骤4._。五计算题（共8分，每小题各4分）27，一根长2.2m的粗细不均匀的木料，细端放在地面上，抬起它的粗端要用680N的力；若将粗端放在地上，抬起它的细端需要用420N的力，求：（1）木料的重力；（2）木料重心的位置。28，身高相同的甲、乙两人，用长1.6m的扁担抬起一桶水，水桶挂在距甲肩0.6m处的扁担上，水和水桶共重320N，问甲、乙两人肩上各负担多大的力？（不计扁担重）第4页（共4页）