教科版思品八上《走近父母》教案2

2019最新教科版思品八上走近父母教案2课型新授3 / 2教学目标学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。教学重点了解代沟产生的原因，与父母沟通的方法和技巧教学难点当自己与父母发生矛盾或冲突时 适并克服逆反心理，能换位思考，理解父母，辨证看待逆反心理，能积极调教学关键了解代沟产生的原因，与父母沟通的方法和技巧教具教学过程教学环节教师活动学生活动课后反思导入小品中主人公和大家一样与父 母产生了误解、隔阂、矛盾与 冲突这就是代沟，让我们共同 探讨和研究这个话题。小品导入：一个电话引起的风波故事梗概：最近，总有电话 找小雨，每当有人打电话找 小雨，妈妈都想知道打电话 的是谁、说了什么。而小承认现实中青 少年与父母之间存 在着矛盾，是解决问 题的前提。雨不愿意让妈妈了解自己的隐私，由此产生的“神 秘”，引发了母女之间的争吵。（学生可以发挥）活动一：学生小组讨论：新授我的感受和看法联系身边的故事，让学生谈 谈如何看待与父母的矛盾 和冲突、矛盾的存在对他 及家庭的负面影响。从学生身边的矛盾说起，使讨论的学生发表看法后，教师进行总 结。以下几个方面供教师参 考。（提醒要从双方身上找原因）（1）学生处于青春期，独 立性增强；（2）父母不舍得 放手，处处关注；（3）年龄和 阅历差异,造成双方看待问题 和解决问题的方式、方法的差 异；（4）对同辈群体的依赖，活动二：针对上述案话题更贴近学生生 活，容易引发学生参 与的兴趣。小结：加剧了与父母的疏远。教师D3纳，引导学生“树立一 个态度，寻找几个态度：主 动、愉快地与父母沟通。几个 办法：（1）通过聊天、写信 等方式,打开心扉,主动与父母 沟通；（2）换个角度看问题, 用放大镜看父母的优点,体会父母的辛苦与关爱；（3）产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善 处理；（4 ）经常反思、调 节、控制自己的情绪。由于学生年龄和经历的限制，父母仍然是他们解决难题的主 要支才t力量，只有父母的爱是 最无私的。从父母的双翼卜走 出来,还需野-个漫长而曲折 的过程。在与父母的相处中，要相互尊重，相互关心，相互理 解，相互学习,共同发展。例，学生分小组讨论，提出 解决的办法。找几种方 法”。活动三：阅读青云的信和 编辑老师的回信在感动中学会沟通与理解学会换个角度 看问题，学会换位思 考O板书设计1、代沟产生的原因2、怎样跨越代沟