19课“精彩极了”和“糟糕透了”2

19 “精彩极了”和“糟糕透了”v思考：课文讲了一件什么事？可以划分为哪思考：课文讲了一件什么事？可以划分为哪几个部分？几个部分？腼腆腼腆誊誊写写出出版版歧歧途途谨谨慎慎（min tin )（tng）（q）（bn）（jn）课文讲了：1、我七八岁写的诗、我七八岁写的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了2、几年后，我再看那首诗时、几年后，我再看那首诗时不得不承认父亲是对的不得不承认父亲是对的3、成年以后，我体会到、成年以后，我体会到幸运幸运慈祥慈祥严厉严厉爱爱学习要求 朗读课文第一部分，找出描写父母对我写的诗的评价，以及我对他们的评价的反应的句子。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。般落到我身上。 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的眼睛亮亮的，兴奋，兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！啊！精彩极了！精彩极了！”她她搂住搂住了我，赞扬声雨点了我，赞扬声雨点般落到我身上。般落到我身上。v 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的眼睛亮亮的，兴，兴奋地奋地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！诗啊！精彩极了！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声她搂住了我，赞扬声雨雨点般点般落到我身上。落到我身上。v 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她这首诗确实是我写的。听了母亲的评价后，听了母亲的评价后，“我我”有什么感受有什么感受？ v 我既我既腼腆腼腆又又得意扬扬得意扬扬，点头告诉，点头告诉她这首诗确实是我写的。她这首诗确实是我写的。听了母亲的评价后，听了母亲的评价后，“我我”有什么感受有什么感受？ 七点。七点一刻。七点半。七点。七点一刻。七点半。 我有点我有点迫不及待迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。，想立刻让父亲看看我写的诗。 听了母亲的赞扬后，听了母亲的赞扬后，“我我”还想得到谁的赞赏？还想得到谁的赞赏？整个下午我都整个下午我都怀着一种自豪感怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最等待父亲回来。我用最漂亮的花体字漂亮的花体字把诗把诗认认真真地重新誊写认认真真地重新誊写”了一遍，还了一遍，还用彩色笔在它的周围瞄上一圈花边用彩色笔在它的周围瞄上一圈花边。将近七点钟的时。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，候，我悄悄走进饭厅，“满怀信心满怀信心”地把它放在餐桌地把它放在餐桌父亲的位置上。父亲的位置上。从哪些词语或语句看出从哪些词语或语句看出“我我”一直在等待父亲回来一直在等待父亲回来。 “我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。难道这世界上糟糕的诗还不够多么？难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ “我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。难道这世界上糟糕的诗还不够多么？难道这世界上糟糕的诗还不够多么？我我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的房间，进自己的房间，扑扑到床上痛哭起来到床上痛哭起来（1）听到这个好消息，我。（2）拿着不及格的卷子，我 。根据下列情景，说出人物当时的神态、动作、语言。根据下列情景，说出人物当时的神态、动作、语言。v自由读课文第二部分，想一想：巴迪长大后是怎样看待父母不同的爱？