知识助我成长(课件)

第六课第六课 终身受益的权利终身受益的权利大眼睛姑娘大眼睛姑娘-苏明娟苏明娟苏明娟社会实践当老师苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学年考入安徽大学) 19831983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年家，父亲苏良友今年4242岁，母亲钟业珍今年岁，母亲钟业珍今年4141岁。父母靠打鱼、养岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。生活。 19911991年年5 5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为大眼睛小女孩、题为“我要上学我要上学”的照片成为的照片成为中国希望工程的宣传中国希望工程的宣传标志标志。放羊娃的故事放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；坡上放羊，于是采访他；记者问：记者问：“你为什么放羊？你为什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊挣钱放羊挣钱”记者又问：记者又问：“你为什么要挣钱呢？你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“挣钱娶媳妇挣钱娶媳妇”记者再问：记者再问：“你为什么要娶媳妇你为什么要娶媳妇呢？呢？”放羊娃说：放羊娃说：“娶媳妇养娃娶媳妇养娃”记者问：记者问：“养娃做什么呢？养娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“养娃放羊养娃放羊”记者陷入了深思记者陷入了深思.问：苏明娟的故事给我们什么启示？问：苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？学习目标学习目标:懂得教育的含义，教育的作用，懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的含义受教育的含义，义务教育的含义和特征。和特征。 目标思考题：目标思考题： 1、教育的含义是什么、教育的含义是什么? 2、教育对个人、国家有什么作用？、教育对个人、国家有什么作用？ 3、受教育权的含义是什么？、受教育权的含义是什么？ 4、义务教育的含义是什么？、义务教育的含义是什么？ 5、义务教育有哪些基本特征？、义务教育有哪些基本特征？ 教育是教育是以促进人的发展、社会以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来动和催化活动，是连接过去和未来的中介。的中介。（一）、教育为人的幸福生活奠基（一）、教育为人的幸福生活奠基结合笛福的信和结合笛福的信和“阿韦龙野人阿韦龙野人”的故事，设想一下不的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？受教育对于个人意味着什么？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。教育起着至关重要的作用。正面正面反面反面（1 1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2 2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。要珍惜受教育的机会。这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪400元。元。道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪月薪300300元。元。公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪月薪80008000元元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资 补贴万元，配备一套三居室住房。补贴万元，配备一套三居室住房。教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运知识改变命运教育成就未来教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而对个人而言言对国家而言对国家而言3、教育对个人，对国家的、教育对个人，对国家的意义意义（二）我们享有受教育的权利（二）我们享有受教育的权利1 1、受教育权的含义、受教育权的含义受教育是一项基本的人权。受教育是一项基本的人权。受教育权受教育权是指是指公民公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。帮助的权利。学龄前儿童学龄前儿童有接受学前教育的机会；有接受学前教育的机会；适龄儿童、适龄儿童、少年少年有接受九年义务教育的权利；有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的符合一定条件的公民公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成成年人年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。合法教育机构、合法途径接受教育。我国公民享有的受教育权包括哪些内容？我国公民享有的受教育权包括哪些内容？2 2、义务教育的含义、义务教育的含义 义务教育义务教育是是国家统一实施的所有国家统一实施的所有适龄适龄儿童、少年儿童、少年必须必须接受的教育，是国家接受的教育，是国家必须必须予以保障的公益事业。予以保障的公益事业。（1）义务是谁的义务？）义务是谁的义务？国家、社会、学校、国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年家庭、适龄儿童少年我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 专指学校教育教育教育？(2)(2)这里的这里的“义务义务”和和“教育教育” ” 分别是什么意思？分别是什么意思？3 3、义务教育的特征：、义务教育的特征： 材料一：材料一：课本课本P61P61页小淘的事例说明了什么？页小淘的事例说明了什么？（1）、义务教育具有国家）、义务教育具有国家强制性强制性 义务教育法第义务教育法第1111条规定条规定: :父母或其他父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。用应该接受义务教育的儿童、少年就业。材料二材料二:19961996义务教育学校收费管理暂行办义务教育学校收费管理暂行办法法，明确规定：，明确规定：接受义务教育的学生免收学接受义务教育的学生免收学费费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。20052005年年1111月月1010日，教育部副部长章新胜针日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到对农村教育经费问题表示，到20072007年，要使全年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到享受到“两免一补两免一补”，就是免杂费、免书本费，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要中央财政新增教育经费将主要用于农村。用于农村。” ” 20152015年我国将实现免费义务教育。年我国将实现免费义务教育。（2）、义务教育具有）、义务教育具有公益性公益性（3）、义务教育具有）、义务教育具有统一性统一性材料三：材料三：新义务教育法规定：新义务教育法规定：“国家实行教国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。育行政部门规定。”。 新义务教育法明确规定，新义务教育法明确规定，“义务教育经费投入义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。担。”新法还要求，地方各级人民政府在财政新法还要求，地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。预算中将义务教育经费单列。 阅读阅读P61案例回答问题：案例回答问题：1、孩子上不上学只是个人私、孩子上不上学只是个人私事吗事吗？2、如果是小丽自己不想上学，、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗她就可以不上学吗？3、处罚小丽的家长有什么法、处罚小丽的家长有什么法律依据律依据？（1）孩子上学，不是个人私事。）孩子上学，不是个人私事。（2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。行为。（3）处罚小丽的家长的法律依据：处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和中华人民共和国义务教育法实施细则国义务教育法实施细则第四十条第四十条：适龄儿童、：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，民政府，进行批评教育；进行批评教育；经教育仍拘不送其子女经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚处以罚款，款，并并采取其他措施使其子女或者其他被监护人采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。就学。珍惜学习机会珍惜学习机会终终身身受受益益的的权权利利知识助我成长知识助我成长1、教育教育的的含义含义3、教育教育对国家的意义对国家的意义我们享有我们享有受教育权利受教育权利1、受教育权受教育权的的含义含义 2、义务教育义务教育的的含义含义教育为人的幸教育为人的幸福生活奠基福生活奠基2、教育教育对个人对个人作用作用 3、义务教育、义务教育的的特征特征 1、下列关于教育的说法，正确的是、下列关于教育的说法，正确的是( ) 教育是培养人的社会活动教育是培养人的社会活动 教育就是学校中的课堂教学教育就是学校中的课堂教学 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动 教育是以传授知识、经验为手段的社会活动教育是以传授知识、经验为手段的社会活动A、 B、 C、 D、 2、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是( ) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须必须接受接受的教育，是国家的教育，是国家必须必须予以保障的公益事业。予以保障的公益事业。 义务教育具有义务教育具有强制性，由国家强制力保证实施强制性，由国家强制力保证实施 义务教育具有统一性，义务教育具有统一性， 义务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费义务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。用。A、 B、 C、 D、 小测试：小测试：AB小测试：小测试：3、在我国，义务教育具有公益性。因此、在我国，义务教育具有公益性。因此( ) A、在义务教育阶段，学校管吃管住、在义务教育阶段，学校管吃管住 B、在义务教育阶段、在义务教育阶段,免收学杂费免收学杂费C、在义务教育阶段，免收作业本费、在义务教育阶段，免收作业本费 D、在义务教育阶段、在义务教育阶段,免收一切费用免收一切费用4、下列做法中，遵守了义务教育法有关规定的是、下列做法中，遵守了义务教育法有关规定的是( ) A、某个体户因人手不够招收了一名刚小学毕业的女孩来做帮工、某个体户因人手不够招收了一名刚小学毕业的女孩来做帮工B、小玲的家里非常困难，但她的父母仍然坚持让她读到初中毕业、小玲的家里非常困难，但她的父母仍然坚持让她读到初中毕业C、小东为了减轻家里负担，读完初二上学期就到广东打工去了、小东为了减轻家里负担，读完初二上学期就到广东打工去了D、小梅的母亲让小红读完初一就辍学回家、小梅的母亲让小红读完初一就辍学回家,让小梅的弟弟继续上学让小梅的弟弟继续上学3、材料：材料：正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的生活。走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的生活。第二学期开学前，梦梦向爸爸要教科书以外的书本费，爸爸大怒：第二学期开学前，梦梦向爸爸要教科书以外的书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给我义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给我种地去。种地去。”分析回答：分析回答：（）梦梦爸爸的话对吗？为什么？（）梦梦爸爸的话对吗？为什么？（）梦梦应当怎么办？（）梦梦应当怎么办？BB解答：解答：（）（）梦梦爸爸的话不对；梦梦爸爸的话不对；因为因为a、梦梦正在接梦梦正在接受义务教育。义务教育具有免费公益性，免受的是学费、受义务教育。义务教育具有免费公益性，免受的是学费、杂费、教科书费，而梦梦要交教科书以外的书本费，家长杂费、教科书费，而梦梦要交教科书以外的书本费，家长应当负责。爸爸不给是不对的。应当负责。爸爸不给是不对的。b、根据我国义务教育法根据我国义务教育法的规定，家庭在适龄儿童、少年接受义务教育方面负有法的规定，家庭在适龄儿童、少年接受义务教育方面负有法定责任：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年定责任：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。限的义务教育。梦梦的爸爸不让梦梦继续上学，是不履行梦梦的爸爸不让梦梦继续上学，是不履行法定义务，是错误的、违法的。法定义务，是错误的、违法的。（）（）梦梦应依法维护自己的受教育权，应当依法履行自梦梦应依法维护自己的受教育权，应当依法履行自己的受教育义务。己的受教育义务。用法律与爸爸理论，说服爸爸出钱，保用法律与爸爸理论，说服爸爸出钱，保证自己继续上学；如还是不行，可请老师、亲友甚至法律证自己继续上学；如还是不行，可请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作，实在无效还应诉诸法律保护自工作者做爸爸的动员工作，实在无效还应诉诸法律保护自己的受教育权利。己的受教育权利。