课件（刘燕）

默读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？用铅笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边。v 四人小组交流：读读画好的句子，并把自己的体会说给同学听。v 他老是一个人呆呆地站在金他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。游动，而且从来不说一句话。1 通过这个句子，你体会到什么？2 哪些词语让你有这种感觉的？v 他他老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金站在金鱼缸边。鱼缸边。静静地静静地看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。游动，而且从来不说一句话。1 通过这个句子，你体会到什么？2 哪些词语让你有这种感觉的？ 他告诉我，他学画才一年多，为了画好他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 1 你又从中体会到什么？2通过哪些词语体会到的？ 他告诉我，他学画才一年多，为了画好他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一一整天整天，常常，常常忘了忘了吃饭，吃饭，忘了忘了回家。回家。 1 你又从中体会到什么？2通过哪些词语体会到的？3请同学们算一算，一年有多少个星期天？v一个春光明媚的星期天，我们来到玉泉边，看到青年 v一个烈日炎炎的星期天，我们来到玉泉边，又看到青年 v一个秋高气爽的星期天，我们来到玉泉边，还是看到青年 v一个寒风凛冽的星期天，我们来到玉泉边，仍然看到青年 如果按一年如果按一年365天算，那么他观察了五十来天算，那么他观察了五十来 天不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不天不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间间 断，断，v一个春光明媚的星期天，我们来到玉泉边，看到青年：老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看着金鱼在水看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。里游动，而且从来不说一句话。v一个烈日炎炎的星期天，我们来到玉泉边，又看到青年：老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看着金鱼看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。在水里游动，而且从来不说一句话。v一个秋高气爽的星期天，我们来到玉泉边，还是看到青年：老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看着金看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。鱼在水里游动，而且从来不说一句话。v一个寒风凛冽的星期天，我们来到玉泉边，仍然看到青年：老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看着金看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。鱼在水里游动，而且从来不说一句话。如果按一年如果按一年365天算，那么他观察了五十来天算，那么他观察了五十来 天不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不天不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间间 断，断， 我挤过去一看，原来那位青年在我挤过去一看，原来那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。佛金鱼在纸上游动。1 从这段话里，你读明白了鱼真的是自己游到了纸上吗？你是从哪个词读明白的？2 青年人是怎么把鱼画活的呢？让我们细细地读读这段话，想想哪些地方让你有 这样的感觉？3 谁来读？你为什么这样读？ 我挤过去一看，原来那位青年在我挤过去一看，原来那位青年在静静地画画静静地画画。他有时。他有时工笔细描工笔细描，把把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致像姑娘绣花那样细致；有时又有时又挥笔挥笔速写速写，很快地画出金鱼的动态，仿，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。佛金鱼在纸上游动。工笔画工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工工笔笔细细描描 速写：在较短的时间内速写：在较短的时间内, ,在现场以简练的手在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。速写速写 挥笔速写挥笔速写表现了青年的专表现了青年的专注与细致注与细致 说明了青年画技说明了青年画技高超与熟练高超与熟练 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！v 围观的人越来越多，大家赞围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。经融为一体了。1 从这句话中你体会到什么？2 从哪个词体会出来的？3 你能试着把你的体会到的读出来吗？ 一位（一位（ ）的老爷爷（）的老爷爷（ ）了过来，看着画，说）了过来，看着画，说 一位老伯伯也走了过来，（一位老伯伯也走了过来，（ ）着身子，看着画，说）着身子，看着画，说 一群小朋友闻声跑了过来，有的（一群小朋友闻声跑了过来，有的（ ）青年旁边，有的）青年旁边，有的（ ），看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说），看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说一位阿姨（一位阿姨（ ）青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着）青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着（ ）画画的青年，（）画画的青年，（ ）地说）地说练习说话：练习说话： 围观的人越来越多，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。大家赞叹着，议论着。一位一位 练笔：练笔： “鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了鱼游到了纸上纸上”有什么关系？选择恰当的关联有什么关系？选择恰当的关联词说说。词说说。因果关系因果关系（ ）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。）鱼游到了纸上。 A、因为、因为所以所以 B、虽然、虽然但是但是 C、即使、即使也也 看看 鱼鱼画画 鱼鱼他老是一个人呆呆地站在金他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一水里游动，而且从来不说一句话。句话。他告诉我，他学画才一年多，他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。常常忘了吃饭，忘了回家。他有时工笔细描，把金鱼的每他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。态，仿佛金鱼在纸上游动。他好像和游鱼已经融为一体了。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了他似乎忘记了时间，也忘记了自己。自己。他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。学了本篇课文，你有什么收获？学了本篇课文，你有什么收获？启启 示示 青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？v作业作业：v1、摘抄描写青年外貌和看鱼、画鱼、摘抄描写青年外貌和看鱼、画鱼 的句子。的句子。v2、完成课后的小练笔。、完成课后的小练笔。v3、细心观察你最敬佩的一个人的外、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。貌、神态、动作。