教案1：陆地水与水循环

精品资源欢下载3.5陆地水与水循环一.教学目标：.知识目标：1. 了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境及人类活动的影响2. 了解陆地水体运动转化规律能力目标：1 .通过学习水循环，能够绘制“海陆建水循环示意图”，并用简练的语言表达水循环的 过程及意义2 .通过学习的若干转化，更新规律，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问 题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为3 .学会运用辩证的观点分析、解决问题.德育目标：通过学习陆地水体的有关知识，使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯二.教学重点和难点：1 .重点：水循环2 .难点：陆地水的相互关系三.教学课时：1课时四.教学方法：讲述法、谈话法、讨论法五.板书：类空间分类 厂 地表水：将河水、湖沼水、冰川水、永久积雪形L地下水：潜水、承压水循环一静态水：循环周期长，更新慢冰川、内陆湖泊、深层地下水一周期一I动态水：循环周期短，更新快河水、淡水湖泊水、浅层地下水目前人类利用的主要淡水资源性_厂咸水73%质一匚淡水：27% （冰川水是淡水的主体）源主的河流 补陆地相互水未系给一冰川补给为主的河流水L降水补给为 L特点：流量与降水量变化相一致分布：我国季风区的多数河流实例：长江、黄河、淮河、海河等特点：径流变化与气温变化密切相关 分布：我国西北地区一实例：塔里木河水体运动 转化河湖水与地下水互补丰水期：河流补给地下水枯水期：地下水补给河湖水湖泊对河JI径流起到调节作用循环：形式：海陆间大循环（蒸发、水汽输送、大气降水、径流）陆地循环、海上循环意义：水体运动转化、水资源更新各圈层间、海陆间能量、物质交换影响气候、生态、地表形态六.教学过程：绪论：一.陆地水在地理环境中重要作用：导入：水对人类生存和发展起着生死攸关的重大意义，当今水资源问题不仅是区域性的，也是全球性的，水资源问题需要全球每一个人的关注，通过这节课的学习使大家对水资源有一个系统的了解提问：为什么说水是自然界中最为活跃的因素之一？回答：因为水有固液气三态，并且可以互相转化二.陆地水对人类的重要作用：1 .是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础2 .还是人类生存和发展不可缺少的宝贵资源读图：地图册33页“陆地水在全球水体中的比重”提问：水圈是由哪几部分水体构成的？所占各为比例为多少？回答：海洋水（96.53%）、陆地水（3.469%）、大气水（0.001%）提问：这三种水气体中，你认为哪种水体和人类的最密切？为什么？回答：陆地水，人类生产和生活所需要的淡水，几乎全部来自于陆地定义：水资源：我们通常所说的水资源，就是指陆地上的各种可以被人们利用的淡水资源提问：北京工农业及居民生活用水来自于哪？回答：地下水正课：一.陆地水体的类型.定义：陆地水是指分布在陆地上的各种水体的总称.类型：1 .按空间分布的不同：地表水和地下水地表水主要包括冰川、江河水、湖泊水、沼泽水等地下水：浅层地下水和深层地下水.地表水：提问：陆地水体的主要来源是什么？回答：是大气降水提问：作为地表水的主要存在形式的河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水是如何形成的？回答：降水降落到地面，沿着地面流动形成径流。径流汇入河槽形成河流水；在地表洼地滞留蓄水形成湖泊和沼泽水；固体降水长期积累演化变成冰JI.地下水：提问：地下水是怎样形成的？回答：降水和地表水下渗到地下的土层和岩石空隙中，成为地下水。还有少量地下水是由空气中水汽进入地下凝结而成的 .深层地下水和浅层地下水：讲解：根据埋藏的深浅，分为深层地下水和浅层地下水，地下水中绝大部分属于深层地下水，所以能够被开采利用的也很少 .承压水和潜水：读图：地下水示意图讲解：地下水按埋藏的条件分为：潜水和承压水A潜水：埋藏在第一个隔水层之上的地下水，有一个自由水面。潜水与地表的水文气象条件关系密切，潜水面经常变动，埋藏浅，容易开采，是生活和生产的重要供水水源，但 容易受到污染B承压水：埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水，没有自由水面。全自流井：当凿穿上面的隔水层时，水会在压力的作用下，自动上涌，甚至喷出地表半自流井：把上升到一定高度但不喷出地表的承压井承压水之所以能够喷出地表，其道理和自来水一样。承压水的埋藏深度大，封存条件好，循环交替周期较场，比较稳定，不容易受到污染2 .按循环的周期：静态和动态读图：地图册33页“陆地水空间分布类型及其占陆地水的比重”提问：陆地上哪种淡水资源储量最多？回答：冰川水，是地球上淡水的主体，储水量占陆地水体的50.16%,占全球淡水储量的三分之二提问：冰川是否方便人类利用？回答：不方便，因为它主要分布在两极和高山地区，目前人们把它作为淡水资源直接利用的还不多提问：淡水资源中储量居于第二位的是哪种水资源？回答：地下水，占陆地水体的48.78%思考：哪些水体是人类经常利用的呢？提问：这些水体在地球水体中所占的比重是多少？回答：河流水：0.005%、湖泊水：0.368%还有浅层地下水和部分冰川水提问：天津目前生产和生活用水的水源主要来自哪？回答：海河水和引滦河水回答：主要与水体的更新和循环的速度有关系提问：结合水资源循环示意图，说一说为什么人类的生产和生活主要依赖和流水、淡水湖波水和浅层地下水作为水资源读图：地图册33页“陆地水更新循环类型及其更新循环周期”讲解：静态水：极地冰川水：近 1万年；山地冰川水 1600年；深层地下水：1400年；内陆 湖水：20年动态水：河水：16天；土壤水：1年；湖泊淡水：10年；浅层地下水：1400年回答：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水更新周期较短，利用后在较短的时期内可恢复，因而他们于人类关系作为密切，也是我们目前开发利用的主要水体讲解：动态水资源：由大气降水形成的地表水和浅层地下水，更新快，交替的周期短，利用后短期即可恢复更新，所以使人们开发利用的重点静态水资源：冰川，内陆湖泊、深层地下水等，循环周期长，更新缓慢，一旦被开发利用，短时期内部容易恢复， 并会影响到后续的利用的。 静态水资源开 发和利用后，短时间内不好恢复，所以要更加注意保护提问：淡水资源及方便人们利用的水体所占的比例太少了，淡水资源占地球水体总量的2.53%,方便人们利用的淡水占地球上淡水总量的0.3%,必须树立节水意识二.陆地水体的更新一水循环.定义：自然界的水周而复始连续运动的过程.类型：读图：水循环示意图提问：1 .在图上找出构成海陆间水循环的四个主要环节：蒸发、水汽输送、降水、径流（地表、地下）2 .画出海陆间水循环的四个主要环节的循环运动方向3 .复述海陆间水循环的过程：A.海陆间水循环：地球上的海洋水，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽被气流 输送到陆地上空，在适当的条件下，形成降水。降落到地面的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集江河，最后又返回海洋。这种循环运动称为海陆间大循环。可见，海洋水通过蒸发、水汽输送、大气降水、陆地径流等环节，最 后又返回海洋，形成了海陆间循环B.陆地循环：陆地水通过蒸发或植物蒸腾形成水汽，水汽凝结又形成陆地降水，陆地水循 环对水资源的更新具有一定的作用，而且陆地循环补给陆地上的水体的数量很少C.海洋循环：海洋水通过蒸发形成水汽，水汽在海洋上空凝结又形成降水 提问：这三重水循环方式，其中规模最大，对人类影响最大的是哪种形式？ 回答：虽然在海洋内部和陆地内部也存在着水循环，但不论其发生空间领域， 还是参与水量,不如海陆间水循环的规模大，因此海陆间水循环对自然环境及人类影响最大小结：水循环的内因是水的三相变化，外因则是太阳能和重力能的作用。.意义：1.影响气候和生态，塑造地表形态设想：海陆间循环对 ab两地的气候、水文、植被会有什么样的影响？归纳水循环对全球气 候和生态的影响回答：影响不同，沿海降水多，植物茂盛，地表径流丰富，且对地貌的塑造作用强烈。而深 居内陆的降水少，植被稀少，流水作用对地貌的影响也相对减弱。可见，水循环对气候和生态环境具有明显的影响2,维持全球水量平衡：提问：海陆间循环除对自然环境影响外，对人类社会是否有重要意义呢？回答：陆地淡水资源不断得到补充、更新讲解：正是海陆间的循环，使海洋水蒸发，源源不断的为水汽输送到陆地，实现了海洋水、 大汽水和陆地水之间的相互转化，维护了全球水的动态平衡， 促使陆地淡水资源的不断更新。所以海洋水汽能够到达区域，生态环境充满了生机。3.实现物质迁移和能量转化：三.陆地水体的相互关系：指他们之间的运动转化，及其水源补给关系承转：我们了解了水体循环的意义，那么水体间的相互转化又是如何发生的呢？水体的相互转化对地理环境和人类又有什么意义？.大气降水是陆地水最主要的补给：读图：河流径流与降水提问：通过读图，得出什么结论？1 .流量与降水量变化一致回答：河流流量的变化与降水量的变化相一致提问：河流水的水源补给主要靠什么？讲解：靠大气降水，大气降水是大多数陆地水体的直接来源。雨水补给河流迅速而集中，具有不连续性。河流流量随降水量的增减而涨落2 .分布：东部季风区读图：地图册33页“世界河流补给类型”和“中国河流补给类型”讲解：我国大部分地区处在东亚季风区，雨量的年内分配极不均匀，主要集中在夏秋两季， 年际变化大，因而河川径流的季节分配不均，各年水量很不稳定， 丰枯变化比较悬殊小结：我国东部季风区绝大多数河流的径流与降水量的季节变化关系密切，有明显的季节和年际变化.冰川融水补给：主要是单向补给，以冰川融水补给河流及其它陆地水读图：地图册33页“世界河流补给类型”和“中国河流补给类型”讲解：在内陆西北地区，河流主要靠冰川融水补给。冰川补给河流水量的多少与变化，与流域内冰川、永久积雪贮量的大小和气温的高低变化密切关系。汛期发生在暖季，水量集中；枯水期出现在气温最低的冬季，水量很少，甚至断流所以河流径流变化与气温变化又直接的相关性。.河流水、湖泊水和地下水之间相互补给：依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系读图：河水与潜水相互补给示意枯水期：冬季我国大多数河流冬季进入枯水期，河流水位低于湖面或潜水面，河水主要靠地下水补给；洪水期：河流水位高于湖面或潜水面，沿河湖泊及水库会起到削减洪峰的作 用，所以湖泊和地下水对河流的互补作用。讲解：地下水补给：是河流水量可靠而经常的补给来源。我国冬季降水稀少，河流在冬季几乎全靠地下水补给。我国以地下水补给为主的河流，水量的季节变化和年际变化都比 较稳定。提问：哪种人为的活动能够充分利用这三种水体之间的关系？回答：人类利用水体的互补关系，修建了人工湖泊一水库，来调节河流的径流变化，满足人 类活动的需要读图：冰川补给的河流流量与气温的关系讲解：冰川在陆地淡水中，发挥着储存固态水，输出液态水，讲解：陆地水之间不断的进行相互转换运动，他在促进陆地水资源更新转换方面与水循环运动发挥着异曲同工的效应，根据水循环的原理和转化规律，了解到水循环具有永续利用的性质，那么是不是取之不尽， 用之不竭的呢？为什么在全球范围内还会发生水资 源的严重危机呢？目前造成水危机的自然原因和人为原因有哪些方面？回答：水资源分布不平衡和季节、年际变化大等自然原因，以及人口膨胀、过渡开采、利用 不合理、环境污染等人为原因都是造成“水荒”肆虐的重要原因资料：最近几年北方不仅降水减少， 而且沙尘暴、浮尘和扬沙天气现象的发生频率急剧上升， 其原因何在？结论：一方面由于天然降水减少： 天然降水是北方水资源的位移来源，近来由于全球变暖的影响，北方地区降水减少，加重了干旱化的趋势。另一方面由于用水增加：随着城乡经济的高速发展，人们用水量迅速增加作业：补充教材本节内容