新人教版六年级语文上册《回顾·拓展五》课件

厨房厨房 刺猬刺猬 畜生畜生 遗体遗体 挽联挽联 致敬致敬 爱抚爱抚 团聚团聚 情节情节 记性记性 保存保存 阴暗阴暗 低微低微 寒意寒意 深奥深奥 详细详细 枯瘦枯瘦 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 明晃晃明晃晃 失声痛哭失声痛哭 囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 马马虎虎马马虎虎 恍然大悟恍然大悟 北风怒号北风怒号 匆匆忙忙匆匆忙忙 饱经风霜饱经风霜殷勤殷勤 失业失业 窘相窘相 厚实厚实 苗头苗头 面孔面孔 轻视轻视 陡然陡然 艰苦艰苦 软绵绵软绵绵 牛毛细雨牛毛细雨 结结巴巴结结巴巴 大病新愈大病新愈回顾回顾拓展五拓展五在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：他用清醒的头脑去观察社会；他用清醒的头脑去观察社会；他用犀他用犀（xx）利的笔锋去剖利的笔锋去剖( (p p u u) )析社会；析社会；他用如椽他用如椽（chuchu n n）的大笔去揭露社会的黑暗；的大笔去揭露社会的黑暗；他用生花的妙手去抨他用生花的妙手去抨( (p p n n ) )击中国人性的弱点。击中国人性的弱点。“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”写出他对敌人的恨，写出他对敌人的恨，“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”道出他对人民的爱。道出他对人民的爱。反封建、反专制是他一生的追求；反封建、反专制是他一生的追求；求光明，求自由是他不懈的目标。求光明，求自由是他不懈的目标。敌人恨之入骨，敌人恨之入骨，人民爱之似父。人民爱之似父。 通过这段时间的学习，我们通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心目中的鲁迅。可以谈一谈自己心目中的鲁迅。可以就课文来谈，可以结合课外学习就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。品的体会。交流平台交流平台 他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着、浓密的胡须成一个的头发刷子似的直竖着、浓密的胡须成一个隶书的隶书的“一一”字。字。少年的鲁迅：少年的鲁迅：渴望广阔自由的天地渴望广阔自由的天地周晔眼中的鲁迅：周晔眼中的鲁迅：慈爱慈爱幽默风趣幽默风趣顽强乐观顽强乐观阿累眼中的鲁迅：阿累眼中的鲁迅： 瘦，但是有瘦，但是有精神。精神。 是一个对青是一个对青年的关心、激励年的关心、激励的导师。的导师。臧克家眼中的鲁迅：臧克家眼中的鲁迅： 他虽然已经去世，他虽然已经去世， 但他一心为国家，为民族的精神永远但他一心为国家，为民族的精神永远活在人民的心中。活在人民的心中。毛泽东眼中的鲁迅：毛泽东眼中的鲁迅： 伟大的伟大的文学家、思想家、文学家、思想家、革命家革命家，是中国文化革命的，是中国文化革命的主将。主将。“我与鲁迅的心是相通的。我与鲁迅的心是相通的。” ” 鲁迅的骨头是最硬的鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向。鲁迅的方向就是中华民就是中华民族新文化的方向。族新文化的方向。 毛泽东毛泽东横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。鲁迅眼中的鲁迅鲁迅眼中的鲁迅反封建、反专制是他一生的目标；反封建、反专制是他一生的目标；求光明、求民主是他不懈的追求！求光明、求民主是他不懈的追求！他用笔为武器，战斗了一生，被誉为他用笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂民族魂”。人民眼中的鲁迅：人民眼中的鲁迅：他，用清醒的头脑去观察社会！他，用清醒的头脑去观察社会！他，用犀利的笔锋去剖析社会！他，用犀利的笔锋去剖析社会！他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！蔡元培：蔡元培：先生人格不凡先生人格不凡 叶圣陶：叶圣陶：伟大的灵魂伟大的灵魂 郑振铎：郑振铎：不朽的鲁迅不朽的鲁迅 鲁迅先生的死，不仅是中国失去了鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚，最热忱的朋友失去了一个最真挚，最热忱的朋友 。林语堂：林语堂：鲁迅不怕死鲁迅不怕死 在你眼中，鲁迅是？在你眼中，鲁迅是？鲁迅爱书的故事鲁迅爱书的故事 幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。装订成册。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。常新，没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被本被“蹂躏蹂躏”过的原书再转回来。过的原书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。友人，更是为了书籍。鲁迅的著作：鲁迅的著作： 他一生创作了很多作品：他一生创作了很多作品： 小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编 杂文集：杂文集：坟坟 热风热风 华盖集华盖集 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集：散文诗集：野草野草鲁迅笔下的人物形象：鲁迅笔下的人物形象：阿阿Q Q正传正传阿阿Q Q 孔乙己孔乙己 孔乙己孔乙己祝福祝福 祥林嫂祥林嫂 故乡故乡 闰土、闰土、 杨二嫂杨二嫂药药 老栓老栓野草，根本不深，花叶不野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可草，以及乔木，于是并且无可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。1.1.文章的体裁是文章的体裁是A.A.旧体诗旧体诗B B散文诗散文诗C C散文散文2.2.文中的文中的“野草野草”是指是指A A荒野中的杂草荒野中的杂草B B象征普通百姓象征普通百姓C C旧的封建势力旧的封建势力D D一切革命者一切革命者3.“3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.4.文章的中心是文章的中心是A.A.赞美野草，表达作者对腐朽势赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。力的憎恶。B.B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。一切的精神。C.C.以野草自喻，表达将自己的一以野草自喻，表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。切奉献祖国的人民的愿望。D.D.以野草自喻，同时对黑暗社会以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。以猛烈的抨击。野草野草题辞题辞BD黑暗势力黑暗势力革命力量革命力量C 文章中多数句子一看就懂，但有的句子文章中多数句子一看就懂，但有的句子含着深层的意思，需要认真体会。如，含着深层的意思，需要认真体会。如，我我的伯父鲁迅先生的伯父鲁迅先生中，伯父和中，伯父和“我我”谈起谈起水浒传水浒传，“我我”张冠李戴地乱说一气，张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说伯父笑着说“还是我的记性好还是我的记性好”，“我我”听听了比挨打挨骂还难受。这是为什么？原来，了比挨打挨骂还难受。这是为什么？原来，伯父表现上夸自己记性好，实际上是委婉地伯父表现上夸自己记性好，实际上是委婉地批评批评“我我”读书不认真。本组的课文中还有读书不认真。本组的课文中还有一些这样的句子，找出来，交流对这些句子一些这样的句子，找出来，交流对这些句子的理解，还可以讨论一下理解这类句子的方的理解，还可以讨论一下理解这类句子的方法。法。交流平台交流平台交流平台交流平台 含义深刻的句子：含义深刻的句子：表面表面是一层意思，却暗含着更深是一层意思，却暗含着更深的意义。的意义。 我的伯父鲁迅我的伯父鲁迅先生先生（结合时代背景理解）（结合时代背景理解） 这事现在已经隔了四年。在这四年里，这事现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽了非人的虐待，我咬紧我历尽艰苦，受尽了非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！” ” 19.19.一面一面 1.1.想一想，想一想，“我我”这个平凡的底层工人可能会受这个平凡的底层工人可能会受到怎样非人的虐待？到怎样非人的虐待？2.2.为什么仅仅是为什么仅仅是“一面一面”，却给，却给“我我”带去那带去那么大的精神力量？么大的精神力量？1.1.当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅先生严肃而慈祥的面容：先生严肃而慈祥的面容： 。我对自己说我对自己说：“鲁迅先生是和我们一起的！鲁迅先生是和我们一起的！”2.2.当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边就会响起鲁迅亲切的话语：就会响起鲁迅亲切的话语： 。我对自己说我对自己说：“鲁迅先生是和我们一起的！鲁迅先生是和我们一起的！”3.3.当我病得全身无力，一个人躺在床上时，我的心当我病得全身无力，一个人躺在床上时，我的心里总是想起里总是想起 。我对自己说我对自己说：“鲁迅先生是和我们一起的！鲁迅先生是和我们一起的！”发挥想象，填上合适的内容发挥想象，填上合适的内容（展开丰富联想理解）（展开丰富联想理解）1.1.这句与前面哪一句相照应？这句与前面哪一句相照应？“只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。” 20.有的人有的人2.2.你想到了白居易的哪句诗？你想到了白居易的哪句诗？“有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。”“野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。”(联系上下文理解联系上下文理解)(联系已有知识理解联系已有知识理解)交流平台交流平台2、结合时代背景、结合时代背景3、展开丰富联想、展开丰富联想1、联系上下文、联系上下文4、联系已有知识、联系已有知识5、联系生活实际、联系生活实际1.1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2.2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。4.4.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。无异于谋财害命的。5.5.只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。枯燥了。交流平台交流平台第一句：鲁迅先生的精神写照。这句话形容对第一句：鲁迅先生的精神写照。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，听命，鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。第二句：启发人们第二句：启发人们积极进取，勇于开拓。积极进取，勇于开拓。第三句：教育我们要向鲁迅先生学习，第三句：教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全乐于奉献，全心全意地为人民服务。心全意地为人民服务。第四句：教育我们要第四句：教育我们要珍惜时间，时间宝贵。珍惜时间，时间宝贵。第五句：说明第五句：说明广泛阅读、博览群书广泛阅读、博览群书的好处。的好处。交流平台交流平台 1.1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2.2.节省时间，就等于延长一个人的生命。节省时间，就等于延长一个人的生命。 3.3.倘只看书，便变成了书橱。倘只看书，便变成了书橱。 4.4.不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 5.5.单是说不行，要紧是做。单是说不行，要紧是做。 6.6.做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。交流平台交流平台 读读读读“鲁迅巧对先生鲁迅巧对先生”的故事，说说你的故事，说说你从这个故事中，看到了一个怎样的少年鲁迅？从这个故事中，看到了一个怎样的少年鲁迅？巧巧( (机智聪慧、博学多才机智聪慧、博学多才) )交流平台交流平台纪晓岚对对联纪晓岚对对联 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆两碟豆”。纪。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是我说的是两蝶斗两蝶斗”。纪晓岚随即说。纪晓岚随即说:“我说的是我说的是一鸥游一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗林间两蝶斗”。纪晓岚。纪晓岚道：道：“水上一鸥游水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样，他。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。