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疫情防控，我们可以做什么？教学目标：1.了解什么是新型冠状病毒肺炎疫情，包括来历、现状与下一步趋势。2.清楚知道病毒传染的方式与途径防控基本常识，进一步增加生命保护意识。3/了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。4了解全国上下一心抵抗疫情的团结氛围，激发学生的爱国青怀。5清楚知道作为一个小学生，在疫情防控期间应该怎么做。教学重点：1.了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。2清楚知道作为一个小学生，在疫情防控期间应该怎么做。教学难点：1.了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。2了解全国上下一心抵抗疫情的团结氛围，激发学生的爱国青怀。教学准备：收集感人事迹材料、制作多媒体课件等。教学过程：一、什么是新型冠状病毒1播放XX年级XX班XX同学的趣配音优秀展示作品武汉加油，我们等你情境导入。（师导语：亲爱的同学们，相信大家都知道，今年的春节开始，一场疫情由 湖北的武汉向全国蔓延开来，这所有近一千万人口的大城市，流动人口超过五百 万，在我们中国最重要的传统节日“春节”即将到来之际，涌向了全国，同时， 也将病毒带向了全国各地。一时间，全国上下面临着前所未有的严峻形势，上至 党中央，下至街道村居，这是一场关乎着生死的却没有硝烟的战争）2.出示：冠状病毒什么是新型冠状病毒？这是一种大自然常见的病毒，由于它在电子显微镜下 显现出类似王冠的状态，我们称它为冠状病毒。和SARS病毒一样，它们最初只 存在于野生动物体内，由于自然环境恶劣，动物体内都会携带一些病毒来抵御疾 病，比如黑猩猩体内携带有人类免疫缺陷病毒，也就是艾滋病病毒，这种病毒可 以让人体的免疫系统失效，从而使普通的感冒都具有了致命性。果子狸体内有狂 犬病毒，是一种致死率百分之百的可怕病毒，而已经在地球上存在了超过5000 万年的蝙蝠，则携W 100多种病毒，其中包括了 SARS,埃博拉，尼帕等能引起 严重人类安全危机的病毒。这些病毒与动物们形成了一种类似共生的关系，互不 侵犯，和宿主一起，不断繁衍和进化。（师导语：简而言之，就是这些病毒由动物身上携带，因为生命结构的不同, 对动物本身可能不会有什么伤害，可是一旦传到我们人类的身上，就会产生可怕 的后果，新型冠状病毒肺炎，就是由此而生。下面我们就来看一下，这种病毒会 给我们带来怎么样的危害，还有他都有哪些特征？）二、如何预防病病毒的感染和传播1危害：感染新型冠状病毒导致肺炎，会引起人体发热、乏力、干咳、呼吸 困难、休克，严重者甚至可能死亡。因为病原体是一种先前未在人类中发现的新 型冠状病毒，所以，目前也没有针对性的有效抗病毒药物，感染之后，多以对症 治疗为主。（师导语：一种从未出来在人类中的新病毒，一种从未出现过的病症，2020 年2月7日，国家卫健委决定将它命名为新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺 炎”，英文简称“NCP” o同学们，这个前所未有的病毒，不仅仅能导致死亡， 它最大的特征在于传染性，一个人携带了病毒，身边与他接触的人都极有可能全 部传染。这也是我们这个假期，全部居家隔离的最主要的原因。）2传染特征:基于目前的流行病学调查,新型冠状病毒的潜伏期为1-14天，多 为3-7天。潜伏期具有传染性，无症状感染者也可能成为传染源。经呼吸道飞沫 和接触传播是主要的传播途径，人群普遍易感。3.如何预防:（一）讲卫生，勤洗手。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用肥皂和流水洗手，或者使用含酒精成份的免洗洗手液。（二）休息好，勿疲劳。日常生活中，要保持充足的睡眠、充分的营养、避 免过度疲劳，增强身体免疫力。（三）勤通风，少出门。保持室内通风换气，避免前往人员密集的场所，如 必须前往，应佩戴口罩。（四）调礼仪，避接触。特殊时期，调整社交礼仪，亲朋好友会面，口头问 候，减少握手和拥抱。（五）若不适，应就诊。出现发热、乏力、干咳等症状，一定要佩戴好合适 的口罩，避免感染他人，应立即就诊。（师导语：以上五条是国家疾控预防中心专家们根据病毒两个主要传播 途径给出的有效预防方法，老师建议同学们不但自己要牢记心中，还要跟爸 爸妈妈爷爷奶奶讲一讲，越多的人知道，就越少一些人被传染的可能性，我 们所有人就多一分安全。要知道，现在这个时期，当所有人都选择远离疫区, 远离人群的时候，出现了这么一群逆行者”，不顾自身安危，冒着被病毒 感染失去生命的危险，奋战在疫区一线，冲锋陷阵，与病毒正面作战。他们 的行为值得我们钦佩和感动）三、遇见最美的逆行者”（背景乐，以老师朗诵形式展示，可采用提前录音的方式操作。）2020年，新冠”病毒，横扫着全国。但没有，一座城市像武汉那样，牵 动着，我们每个人的心。如今的武汉，像被按下了暂停键，没有了川流不息的人群，不见了沿街 叫卖的商贩，一家一户都大门紧闭，清冷异常。可就在这，看似冷漠的背后，却掩藏着，无数温暖和感动。在危难面前，总有那么一群人，不计报酬，无论生死，挺立在疫情的第 一线“我必须跑得更快，才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多病人武汉金银潭医院的院长张定宇，身患渐冻症，由于病痛的折磨，他走起 路来高低不平。同样奋战在抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守 在抗疫一线30多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。“全国帮忙，武汉是能够过关的，武汉本来就是一座很英雄的城市钟南山院士在接受新华社采访时提起武汉。这个84岁为国家操劳了一辈 子，和病毒战斗了一辈子的国士却哽咽了。T7年前，全世界守护90后，17年后，换90后守护这个世界为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医 院东院的90后护士单霞毅然剪掉了自己的长发。她说“头发没有了还可以再 长，现在的首要问题，是保护好自己的同时尽力去救更多人。他们逆行而上，奔向疫情最前线他们坚守岗位，尽绵薄之力支援同袍他们挑灯夜战，用中国速度与疫情赛跑但我们却忘了，每一位逆行者也是普通人，是家里受父母疼爱女儿儿子，也想在春节的时候穿的美美的，和家人吃顿团圆饭可在国家有需要的时候，他们甘愿用自己的身躯保护着每一个陌生人， 不管是17年前的非典，还是27年后的新冠。其实这世上哪有什么天生的英雄，不过是有人需要。而所谓的白衣天使，也只是一群孩子，换了身衣服。（师导语：孩子们，病毒无情，人间却有爱，在疫情面前，全国人民上 下一心，爆发了前所未有的凝聚力，不光是武汉，全国各地有无数的美丽的 “逆行者”，他们用自己的身躯捍卫着我们的安全，他们可能是身在一线的 医疗工作者、可能是实验室里日夜研究抗病毒药物的科学工作者、可能是在 我们身边为我们测量体温值守路口的一个老共产党员在此，我希望同学们能以无比崇敬之心向这些“逆行者”们致敬。）四、我们可以做什么？作为一个小学生，我们的能力有限，我们可以做什么？在此，老师谨代表学校向你们发出倡仪：积极配合防控工作积极配合好学校的疫情防控工作，配合好老师各类信息询问，因为他们也是这场无硝烟战斗中的一员，他们没有停止工作，每天询问、统计、汇报,手机24小时待命，只为能如实地反馈你和你家长的情况。2 做好科学防护 公共场所必须规范戴好口罩，打喷嚏咳嗽时应做出正确遮挡，使用过的口罩请消毒密封后丢弃。注重个人卫生，常通风，勤洗手，多喝水，不进食野味，不在无保护状态下接触活禽。3不信谣不传谣关注权威媒体发布信息，带头宣传科学抵御病毒传播的要求和注意事项, 为身边亲友作出良好示范，为控制疫情做出实实在在贡献。4安排好假期学习作息为了防止疫情扩散，学校不得不延迟开学，但是同学们一定要清楚的知 道，延迟开学，并不是假期延长，我们要做到“停课不停学”，根据学校和 老师的安排，投入线上学习，做到学习不延期”。五、我们一定能胜利在课堂的最后,我想大家对于新型冠状病毒已经有了 一个很深刻的了 解了，我还想告诉大家一个振奋人心的消息：截止到目前为止，在全国上 下共同努力下，疫情已经得到了很好的控制，尽管还有很多病患没有出院, 但是确诊病例的增速已经连续降低，这预示着我们对搞病毒的方式和方法 是正确的，也表示只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难，相信在不 久后，我们再回过头来看，我们能骄傲的对自己说，我们赢了，我们胜利 To六、我们共同倡仪认真阅读张文宏抗新冠一书，并通过各大权威媒体，了解疫情实 况，结合身边的实际，写一份倡仪书，倡仪身边的人为抗“疫”一起努力。
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