20　天上的街市

2020天上的街市天上的街市1.1.字音字形字音字形miomioddshushu隔隔焚焚港港2.2.名句默写名句默写(1)(1)天上的明星现了天上的明星现了, , 。(2)(2)不信不信, ,请看那朵流星请看那朵流星, , 。3.3.文学常识文学常识郭沫若郭沫若, ,原名原名 , ,四川乐山人四川乐山人, ,作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集作有诗集 等等, ,历史剧历史剧 棠棣之花棠棣之花等。等。天上的街市天上的街市运运用了用了 和和 的手法的手法, ,描绘了美丽的天街描绘了美丽的天街, ,表现了作者对表现了作者对 的憎的憎恶和对恶和对 的向往。的向往。好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走郭开贞郭开贞女神女神屈原屈原联想联想想象想象黑暗社会黑暗社会美好生活美好生活一、积累运用一、积累运用D D 2.2.对对“远远的街灯明了远远的街灯明了”中的中的“街灯街灯”和和“好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯”中的中的“街灯街灯”的理解正确的一项是的理解正确的一项是( ( ) )A.A.两个两个“街灯街灯”的含义不一样的含义不一样, ,前者是指理想中的前者是指理想中的“街灯街灯”, ,后者是指现实中的后者是指现实中的“街灯街灯”。B.B.两个两个“街灯街灯”的含义不一样的含义不一样, ,前者是指人间现实生活中的前者是指人间现实生活中的“街灯街灯”, ,后者是想象后者是想象中的、理想中的中的、理想中的“街灯街灯”。C.C.两个两个“街灯街灯”同中有异同中有异, ,既指现实中的既指现实中的“街灯街灯”, ,又指理想中的又指理想中的“街灯街灯”。D.D.两个两个“街灯街灯”的含义相同的含义相同, ,都指现实中的都指现实中的“街灯街灯”。3.3.下列诗句中运用联想的一句是下列诗句中运用联想的一句是( ( ) )A.A.远远的街灯明了远远的街灯明了, ,好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。B.B.你看你看, ,那浅浅的天河那浅浅的天河, ,定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。C.C.我想那缥缈的空中我想那缥缈的空中, ,定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。D.D.我想他们此刻我想他们此刻, ,定然在天街闲游。定然在天街闲游。B BA A4.4.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( ( ) )A.A.远远的远远的/ /街灯街灯/ /明了明了B.B.好像好像/ /闪着闪着/ /无数的明星无数的明星C.C.我想那我想那/ /缥缈缥缈/ /的空中的空中D.D.定然定然/ /有美丽的街市有美丽的街市5.5.理解性默写。理解性默写。天上的街市天上的街市的二、三、四节里的二、三、四节里, ,诗人运用想象诗人运用想象, ,从人间到天上从人间到天上, ,由物及人由物及人, ,描描绘了一幅理想社会的蓝图绘了一幅理想社会的蓝图, ,按要求找出相应的诗句。按要求找出相应的诗句。(1)(1)在诗人心目中在诗人心目中, ,这个天上的社会是光明美丽的这个天上的社会是光明美丽的: : 。(2)(2)在诗人心目中在诗人心目中, ,这个天上的社会是极其富足的这个天上的社会是极其富足的: : 。(3)(3)在诗人心目中在诗人心目中, ,这个天上的社会是自由和幸福的这个天上的社会是自由和幸福的: : . . 。C C定然有美丽的街市定然有美丽的街市定然是世上没有的珍奇定然是世上没有的珍奇那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女, ,定能定能够骑着牛儿来往够骑着牛儿来往6.6.仿写句子仿写句子, ,写一个与例子句式相同、内容相仿的句子。写一个与例子句式相同、内容相仿的句子。例子例子: :夜空的星星夜空的星星, ,你何必与灿烂的太阳比明亮呢你何必与灿烂的太阳比明亮呢? ?你自有你的璀璨。你自有你的璀璨。答案答案: :( (示例一示例一) )山间的清泉山间的清泉, ,你何必与遥远的大海比浩瀚呢你何必与遥远的大海比浩瀚呢? ?你自有你的清纯。你自有你的清纯。( (示例二示例二) )路边的小草路边的小草, ,你何必与伟岸的大树比挺拔呢你何必与伟岸的大树比挺拔呢? ?你自有你的执着。你自有你的执着。二、课内阅读二、课内阅读阅读郭沫若的阅读郭沫若的天上的街市天上的街市, ,回答问题。回答问题。7.“7.“好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯”中的中的“点点”能否改成能否改成“亮亮”或或“闪闪”? ?为什么为什么? ?答案答案: :不能不能,“,“点点”说明有点灯人说明有点灯人, ,暗示天上的街市有幸福的人们生活。暗示天上的街市有幸福的人们生活。8.8.诗中哪些部分是实写诗中哪些部分是实写? ?哪些部分是想象哪些部分是想象? ?两者有什么关系两者有什么关系? ?答案答案: :第一节是实写第一节是实写, ,第二、三、四节是想象、虚写第二、三、四节是想象、虚写, ,实写是为想象做准备的实写是为想象做准备的, ,想象是对实写的升华。想象是对实写的升华。9.9.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样, ,诗人为什么要这样处理诗人为什么要这样处理? ?答案答案: :因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求, ,传说中的牛郎织女传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的是没有自由和幸福的, ,当然不能照搬。引用传说当然不能照搬。引用传说, ,又不能拘泥于传说又不能拘泥于传说, ,一切依主一切依主题的需要而定。题的需要而定。10.10.请你用简洁的语言分析这首诗歌的语言特色。请你用简洁的语言分析这首诗歌的语言特色。答案答案: :语言朴素语言朴素, ,表现力强。如写表现力强。如写“牛郎织女牛郎织女”的生活的生活, ,只说他们只说他们“骑着牛儿来骑着牛儿来往往”“”“在天街闲游在天街闲游”“”“提着灯笼在走提着灯笼在走”,”,没有华丽的辞藻没有华丽的辞藻, ,却勾勒出了一种令却勾勒出了一种令人神往的美妙境界。人神往的美妙境界。三、课外迁移三、课外迁移阅读下面小诗阅读下面小诗, ,回答各题。回答各题。(15(15分分) )夜步十里松原夜步十里松原郭沫若郭沫若海已安眠了。海已安眠了。远望去远望去, ,只见得白茫茫一片幽光只见得白茫茫一片幽光, ,听不出丝毫的涛声波语。听不出丝毫的涛声波语。哦哦, ,太空太空! !怎么那样的高超怎么那样的高超, ,自由自由, ,雄浑雄浑, ,清寥清寥! !无数的明星正圆睁着他们的眼儿无数的明星正圆睁着他们的眼儿, ,在眺望这美丽的夜景。在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松十里松原中无数的古松, ,都高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。都高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗。他们一枝枝的手儿在空中战栗。我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。11.11.请根据请根据“海已安眠了海已安眠了听不出丝毫的涛声波语听不出丝毫的涛声波语”一句一句, ,试着描述海湾的静谧试着描述海湾的静谧夜色。夜色。(3(3分分) )答案答案: :海湾一片寂静海湾一片寂静, ,没有潮声没有潮声, ,星光灿烂。远处幽暗的海面上有粼粼的波光星光灿烂。远处幽暗的海面上有粼粼的波光闪烁。闪烁。答案答案: :运用了拟人、比喻的修辞手法。运用了拟人、比喻的修辞手法。“高擎高擎”一词用拟人的修辞手法描画出古一词用拟人的修辞手法描画出古松遒劲挺拔的姿态松遒劲挺拔的姿态,“,“手儿手儿”一词用比喻的修辞手法描画出古松枝叶繁茂的样一词用比喻的修辞手法描画出古松枝叶繁茂的样子子,“,“沉默沉默”“”“赞美赞美”则以自己的心理感受赋予自然景物沉静赤诚的美好品格。则以自己的心理感受赋予自然景物沉静赤诚的美好品格。12.12.画线句子运用了哪些修辞手法画线句子运用了哪些修辞手法, ,有何作用有何作用?(4?(4分分) )13.13.下列诗句蕴含了诗人怎样的思想感情下列诗句蕴含了诗人怎样的思想感情?(3?(3分分) )哦哦, ,太空太空! !怎么那样的高超怎么那样的高超, ,自由自由, ,雄浑雄浑, ,清寥清寥! !答案答案: :作者赞美了天宇的伟岸和雄奇作者赞美了天宇的伟岸和雄奇, ,赞颂了大自然的生命力和创造力赞颂了大自然的生命力和创造力, ,表现出表现出对生活的热爱、对光明的渴望与追求。对生活的热爱、对光明的渴望与追求。14.14.试简要分析这首小诗的语言特点试简要分析这首小诗的语言特点, ,可从意象及修辞手法等方面作答。可从意象及修辞手法等方面作答。(5(5分分) )14.14.试简要分析这首小诗的语言特点试简要分析这首小诗的语言特点, ,可从意象及修辞手法等方面作答。可从意象及修辞手法等方面作答。(5(5分分) )答案答案: :( (示例示例) )诗人选取诗人选取“大海大海”“”“太空太空”等意象等意象, ,在诗人笔下在诗人笔下, ,它们是长眠的海它们是长眠的海, ,是宁静的太空是宁静的太空, ,勾勒出一个开阔而深邃的境界。同时勾勒出一个开阔而深邃的境界。同时, ,作者善用修辞作者善用修辞, ,用拟人手用拟人手法描写法描写“明星明星”“”“古松古松”,”,并寄托情思并寄托情思, ,勾画出一幅美丽的恬谧夜景图勾画出一幅美丽的恬谧夜景图, ,表露出表露出诗人宏大的胸襟和超拔的意向。诗人宏大的胸襟和超拔的意向。四、综合性学习四、综合性学习15.15.从嫦娥奔月到嫦娥三号登月从嫦娥奔月到嫦娥三号登月, ,在中国文明的历史上在中国文明的历史上, ,始终流淌着一条河始终流淌着一条河, ,一条月一条月亮之河。让我们也参与到亮之河。让我们也参与到“探寻月文化探寻月文化”综合性学习活动中综合性学习活动中, ,做个赏月的行家。做个赏月的行家。(1)(1)【美称雅号美称雅号】请找出下列诗句中月亮的两个雅称请找出下列诗句中月亮的两个雅称: : 、 。暮云收尽溢清寒暮云收尽溢清寒, ,银汉无声转玉盘。银汉无声转玉盘。桂魄初生秋露微桂魄初生秋露微, ,轻罗已薄未更衣。轻罗已薄未更衣。(2)(2)【诗情画意诗情画意】请写出两句有关月亮的古诗词。请写出两句有关月亮的古诗词。答案答案: :( (示例示例) )海上生明月海上生明月, ,天涯共此时。天涯共此时。张九龄张九龄明月出天山明月出天山, ,苍茫云海间。苍茫云海间。李白李白我歌月徘徊我歌月徘徊, ,我舞影零乱。我舞影零乱。李白李白玉盘玉盘桂魄桂魄答案答案: :( (示例示例) )月亮是一个永恒而美好的话题。自古以来月亮是一个永恒而美好的话题。自古以来, ,月亮就以其神秘和美月亮就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月丽吸引着我们。文人墨客争相吟月, ,为其写下多少壮丽诗篇为其写下多少壮丽诗篇; ;民间百姓仰望星民间百姓仰望星空空, ,又传送着多少神话故事。又传送着多少神话故事。“人有悲欢离合人有悲欢离合, ,月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺”, ,月亮是一个永月亮是一个永恒而美好的话题。下面恒而美好的话题。下面, ,我们就走进月亮的天地我们就走进月亮的天地, ,感受月亮的风采。感受月亮的风采。(3)(3)【文采飞扬文采飞扬】假如让你做这次活动的主持人假如让你做这次活动的主持人, ,那么请给这次活动写一段开那么请给这次活动写一段开场白。场白。五、践于笔端五、践于笔端16.16.展开联想和想象展开联想和想象, ,观察身边的景象观察身边的景象, ,写一个片段写一个片段, ,表达自己独特的感受。表达自己独特的感受。答案答案: :( (示例示例)“)“随风潜入夜随风潜入夜, ,润物细无声。润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊杜甫这句诗写得多好啊! !是的是的, ,严严冬一过冬一过, ,如烟如丝的春雨如烟如丝的春雨, ,又悄悄的来到人间。它催促大地苏醒又悄悄的来到人间。它催促大地苏醒, ,它给春天增添它给春天增添生机。每当此时生机。每当此时, ,我最喜欢漫步在雨中我最喜欢漫步在雨中, ,欣赏细细春雨织成的美丽图案。欣赏细细春雨织成的美丽图案。看看! !那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地, ,使大地呈现出如诗如画的景使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树象。细雨滋润着柳树, ,柳树醒来了柳树醒来了, ,柳枝变软了柳枝变软了, ,吐出米粒大的嫩芽吐出米粒大的嫩芽; ;微风吹佛微风吹佛, ,轻轻摆动轻轻摆动, ,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的, ,鸟儿们鸟儿们也扇着翅膀也扇着翅膀, ,在柳枝上放开歌喉在柳枝上放开歌喉, ,欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸开笑脸, ,欣喜地沐浴在雨中欣喜地沐浴在雨中; ;嫩绿的小草也不甘示弱嫩绿的小草也不甘示弱, ,抖抖身子钻出地面抖抖身子钻出地面, ,给大给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊地披上一身毛茸茸的绿装。啊! !多美呀多美呀! !这树、这花、这草构成了只有春雨才这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画能描绘的绚丽图画! !分析现代诗歌的语言特点分析现代诗歌的语言特点【常见题型常见题型】1.1.这首诗在语言上有何特色这首诗在语言上有何特色? ?2.2.请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。【答题步骤答题步骤】1.1.叙叙: :用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。2.2.析析: :用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。3.3.评评: :指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。诗歌语言风格常用界定词语诗歌语言风格常用界定词语:(1):(1)清新淡雅清新淡雅;(2);(2)平淡质朴平淡质朴;(3);(3)明净绚丽明净绚丽;(4);(4)明白晓明白晓畅畅;(5);(5)委婉含蓄委婉含蓄;(6);(6)朴素自然朴素自然; ;【答题模板答题模板】这首诗歌的语言特色是这首诗歌的语言特色是, ,从从可以看出来可以看出来, ,表达了作者表达了作者的感情。的感情。