党的群众路线教育实践活动专题辅导报告

党的群众路线教育实践活动专题辅导报告同志们：在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署，是新形势下党要管党、从严治党的重大决策，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大举措，是实现十八大确定的奋斗目标和“中国梦”的必然要求，是落实全面深化改革各项任务的现实需要，是夯实基层基础、提高服务群众能力水平的重要途径，是加强作风建设、解决“四风”问题的有效载体。全县教育系统要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”，解决问题，抓好学习教育、听取民意，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节，在增强思想自觉和行动自觉，找准找实找深问题，召开高质量专题民主生活会，立行立改、严整实改上作好示范，推动思想认识进一步提高、作风进一步改变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。紧紧围绕“持续提高教育教学质量”这个中心，让全系统党员干部和教职员工以高度的政治热情和工作激情，积极投入到活动中来，扎扎实实开展好教育实践活动，确保活动取得实效，努力办好人民满意的教育。一、加强学习，勇于担当，在推进教育综合改革上见实效学习教育是教育实践活动的基础，对整个活动有力有序有效开展具有全局性作用。我们要把学习作为重大政治任务，作为推动教育改革发展的现实要求，作为统一思想、凝聚力量的强大思想武器，以强烈的政治责任感认认真真地学习，努力掌握思想武器和改进提高的参照坐标，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，点亮心中的“明灯”，点燃工作的“激情”。要紧密联系教育改革发展实际，通过学习武装头脑、指导实践、推动工作。要通过学习补精神之钙、除“四风”之害、祛行为之诟、立为民之志。要通过学习自觉地运用辩证思维、系统思维、创新思维、战略思维、底线思维来思考问题、改进作风、谋划思路、推动工作。当前，教育改革已进入“深水区”，利益格局错综复杂，改革难度和风险都在不断加大。打好教育领域综合改革这场攻坚战，需要我们敢于旗帜鲜明、较真碰硬，勇于尽心竭力、攻坚克难，善于为党分忧、为民解难。全县教育改革要以“实现城乡教育均衡化，打造有吸引力、竞争力的教育品牌，办人民满意的教育”为目标，坚持学前教育抓普及挖内涵，义务教育抓均衡夯基础，高中教育抓质量树形象，职业教育抓实训创特色，民办教育抓规范保安全，重点抓好师德师风、学生思想道德建设，着力实施好教学质量提升工程，从人民群众和广大师生最期盼的事项改起，从各个部门、社会各界、师生有共识的环节改起，从制约教育公平、质量等突出的问题改起，让教育改革取得扎扎实实的成效，让人民群众得到实实在在的好处，不断推进全县教育科学、安全、稳定发展。二、广开言路，真抓实干，在大力推动教育发展上见实效我们深知，在教育系统的党员干部和教职员工身上还有不少涉及“四风”方面的问题，在推动教育改革，加快教育发展的进程中，还有不少思想认识上的“盲区”，行动举措上的“沼泽”，我们不可身处“围城”，自说自话，要抱着虚心诚恳的态度、闻过则喜的气度，面向全县各乡镇、各部门、各单位，面向社区、学校、民办教育机构，面向家长、教师、学生征求意见，敞开大门听取社会各界对教育系统“四风”方面的意见建议，广开言路征求人民群众对教育发展的诤言良策，按照为民务实清廉的要求，正视差距、直面问题，从自己做起，端正行为、不等不靠、立行立改。要以整风精神开展批评和自我批评，敢于揭短亮丑、清风正气，敢于深挖根源、触及灵魂，真正达到红红脸、出出汗、排排毒的效果。要坚持“团结批评团结”，做到实事求是、出于公心、与人为善，不文过饰非，不敷衍塞责。从人民群众和社会各界最关心、最关注的教育热点、难点问题入手，紧紧抓住今年教育部和省政府对我县义务教育均衡发展县评估验收的契机，提高“机关干部、校长、教师”三支队伍建设水平，做好“质量、安全、均衡、和谐”四篇关键文章，实现“中小学教育教学质量、干部教师队伍整体素质、教育管理水平，教育新形象、城乡教育资源配置水平”五个全面提高，以良好的作风和形象，大力推动全县教育事业发展。一是着力提升全县中小学教育教学质量。开展“聚精会神抓教学，全力以赴提质量”主题活动，分层确定质量目标，全方位落实质量要求，把质量目标要求贯穿于教育教学全过程，渗透于教育活动全领域，落实于学校教育的全员化；全面实施素质教育，把塑造学生健康人格作为学校办学的“灵魂”，提高学生知识水平和加强学生品德、心理、法制、健康等教育紧密结合，狠抓备课、上课、作业、辅导、检测教学五大环节，通过举办优秀教案评比、课堂教学比武、作业评改比赛等活动，在教学基础环节上下功夫，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，切实减轻学生课业负担和学习压力；落实国家学生体质健康标准，改进美育教育，开发地方音乐课程，深入实施学校艺术提升计划，组织体育艺术特色校创建,推动学校阳光体育特色化、规范化发展；坚持应用驱动，提高信息化设备、图书实验装备的应用水平，充分发挥实验、电教、图书、仪器等辅助设施在常规教学中的作用，优化教学过程，提高教学质量；加强教育督导机构、队伍和制度建设，围绕落实政策和规范办学，建立发展性、动态化的追踪问效督导机制，以督学责任区建设为抓手，有针对性的进行教学视导，不断提升教育督导水平。二是努力改善全县中小学校办学条件。切实把义务教育标准化、均衡化发展放在更加突出的位置，按照“高中教育要提质量、树品牌、普及化，职业教育要扩规模、扩就业、专业化，义务教育要夯基础、抓内涵、标准化，幼儿教育要缩差距、创特色、规范化”的要求，科学规划义务教育、高中教育、幼儿教育发展，把学校建设的重点转移到教育教学设施综合配套上来，加强教学仪器、图书资料、音体美卫设施、多媒体设备、寄宿制学校食堂设施、学校活动场地的扩容升级，推进“数字校园示范校”和“中小学示范实验室”建设，全面开展创建文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、绿色生态校园、平安校园“六大创建”活动，以校舍标准化和教育教学设施标准化，提高义务教育标准化水平。完善布局调整规划，积极稳妥地推进中小学布局调整和幼儿园布局规划工作，努力改善农村中小学薄弱学校特别是农村幼儿园办学条件，缩小城乡教育差距。根据需要逐步增加城区中小学、幼儿园教育资源，缓解城区学校压力，尽快消除“大班额”现象，确保全县适龄中小学生全部就近入学。三是着力加强中小学生思想品德教育。加强课堂主渠道的德育渗透功能，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，广泛开展“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电”、诚信、孝道等系列主题教育活动，整体构建具有特色的以养成教育、健康人格教育、公民素质教育、理想信念教育为主要内容的序列化德育体系。小学阶段以“八大习惯”（良好的文明礼仪习惯、良好的学习习惯、良好的健体习惯、良好的卫生习惯、良好的阅读习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的安全习惯）为侧重，抓好养成教育；初中阶段以青春期心理健康教育为侧重，抓好健康人格教育；高中阶段以“四观一规划”（世界观、人生观、价值观、审美观和人生发展规划）为侧重，抓好理想信念教育。整个中小学阶段抓好公民素养教育。加强班主任队伍建设，实施全员育人和教书育人“一岗双责”考核制度。继续围绕“学校文化提升年”主题，以创建“*市学校文化建设示范校”和打造“书香圣地、学习园地、育人基地、文化净地”为抓手，加强校风、教风、学风建设，继续实施“中小学师生读书工程”，让学校成为学生享受阅读的圣地、增长知识的园地、塑造人格的基地、提升品位的净地。四是着力提升师资队伍建设整体水平。一是抓好以局班子为核心的机关干部队伍建设。加强机关干部队伍学习和业务培训，健全完善各项工作制度和作风建设、绩效考核评价机制，细化岗位职责，明确办事流程，严格责任追究，以良好的机关作风树立全县教育新形象。二是抓好以校长为中心的学校班子队伍建设。坚持“以德为先，德才兼备”的原则，把品德高尚、理念先进、爱岗敬业、作风过硬、求实创新作为校长选拔、任用、管理考核的标准，配好配强校长。建立完善校长监督、考核、奖惩机制，实行校长任期目标责任制和轮岗交流制，不断提升管理艺术和管理水平。三是抓好以骨干教师为中心的师资队伍建设。坚持师德为先，紧扣“塑师德”和“强师能”两项重点工作，认真落实新时期教师职业道德规范和教师“十不准”，深入开展家庭美德、职业道德、社会公德“三德”教育和师德标兵先进事迹学习教育活动，实施中小学教师素质提升工程，进一步落实青年教师梯次培养、名师名校长培养和名师名校长示范辐射、高素质教师队伍建设等教师成长发展计划。进一步规范教师从教行为，强化教师职业理想和职业道德教育，加强先进教育理论、教学模式、教学方式成果的推广和实践，建立完善城乡教师流动机制、教师职业道德考核评价制度和绩效工资考核制度，不断提高教师教学的积极性、主动性。五是着力保障教育安全发展。牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的原则，进一步完善学校突发事件应急管理机制和人防、物防与技防措施，健全校园治安防控体系和经常性的联合执法协调机制。加强校园法制教育和“预青”工作，深入开展平安校园创建活动，加强校园及周边环境综合治理，强化安全教育和应急演练，切实提高师生的安全意识和自救自护能力，确保学校及师生安全。扎实推进校车安全工程和农村义务教育学生营养改善计划，强化交通管理、食品安全管理和寄宿制学校管理，严防食物中毒事件和交通安全事故的发生。三、建章立制，强化责任，在切实提高活动效力上见实效“四风”问题因其特殊性和顽固性，难以在短期内根除，纠正“四风”问题，必须经常化、制度化，必须依靠一整套严谨科学、务实管用的制度体系。在开展党的群众路线教育实践活动中，我们要把建章立制贯穿始终，不断健全完善有关制度体系，使抓“四风”问题形成工作常态。要对照中央和省市县有关制度规定，对照教育系统实际，对照党员干部、师生员工现实需求，对现有的各项规章制度，特别是对改进“四风”方面的制度规定进行全面梳理，本着于法周延、于事简便的原则，该废止的坚决废止，需修订的尽快修订，切实做好制度的废改立工作。同时，加大规章制度的执行力度，决不允许在贯彻执行制度上有例外、搞变通、打折扣、讨价还价，坚决做到有令必行、令行禁止，切实维护制度的权威性和严肃性，以严明的制度、严格的执行、严密的监督，形成加强作风建设、密切联系群众的长效机制。这次教育实践活动，时间紧、任务重、要求高。我们将按照“高起点开局、高标准开展、高质量推进”的活动要求，强化督促检查和宣传引领，通过县校两级通讯员网络，利用省市县宣传媒体及教育信息网等宣传平台，大力宣传教育实践活动的重大意义和目标任务，深入报道教育实践活动中涌现出的先进典型，及时总结实践活动带来的新变化、新成效，努力营造干部倾心投入、群众普遍参与的浓厚氛围。通过扎实有效的舆论引导，最大限度凝聚改革的正能量。坚持统筹兼顾，把党员干部和教职员工在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，把开展教育实践活动同推动教育改革发展和完成日常工作任务紧密结合起来，安排好时间和精力，使活动每个环节、每项措施都为中心工作服务，用教育发展成效检验活动成效，切实做到两手抓、两不误、两促进。在开展教育实践活动过程中，我们要以更加深刻的认识、更加自觉的行动，投身于教育实践活动。以求真务实的精神，高度负责的态度，创新有为的举措，卓有成效的工作，始终保持和发展党同人民群众的血肉联系，谱写教育改革的新篇章，开创教育发展的新局面，为“实现幸福美好家园梦”做出新的更大的贡献。专题辅导报告完毕，谢谢大家！ 4 学校党的群众路线调研会议记录（整理文稿）一、调研对象：本校老师、幼儿园。二、调研内容：（1)学校征地工作。（2)师资配备不齐。（3)校车管理 。（4)教师待遇。（5)学校周边环境综合管理。（6)党员政治文化生活。三、调研时间：四、参与人员：学校全体班子成员、全体党员教师。五、意见整理1、学校征地工作意见：学校面积太小，建议政府部门尽快落实征地扩大校园面积，使学生有一个较大的活动空间。维护学校合法权利，保护学生合法的利益。2、师资配备。意见：高岭学校近几年来多次向上级部门反映要求配备音乐、美术、体育专职老师，但一直没有到位，导致学生偏科。素质教育成一纸空文，学生没有得到全面发展3、校车管理：意见：校车存在安全隐患。目前我校幼儿园共有校车6台，乘车学生(幼儿)300多人，分24线路。总的来说校车在方便学生上下学、提升办学水平、促进教育资源公平等方面发挥了积极作用，是一项惠民利教育的民心工程，但也存在如下问题：(1)高岭学校处在县城镇边远地区，农村学生多，导致学生分散、上下学距离较远，致部分学生起床过早，回家太晚，学生睡眠严重不足，影响学生身心发展。(2)校车管理不到位，安全隐患堪忧：因为考虑到利润问题，校车司机私自超载、随意变更线路，有时为了应付学校督查是否超载其擅自中途将学生放置路途给学校、学生带来很大的安全等方面隐患。县校车公司应该加强管理，提高司机的职业道德。4、关于教师待遇问题：意见：在岗在编教职工，人均月收入不足xx元，特别是我镇教师人数超编较多，加上县局推行绩效地区工资差，所以我镇教师年收入普遍低。要改善教师待遇提高教师积极性，如果敬业奉献精神受挫，不利于教育的健康发展。对内退教师多一点关怀、走访，物价上涨太快，增加老师待遇。5、学校周边环境综合治理。意见：希望教育局协助江东派出所及城管整治高岭学校周边环境，小摊小贩时常聚集学校门外。给学生放学带来安全隐患。6、党员整治文化生活。意见：希望镇党委和学校党组织多开展活动，丰富党员的政治思想文化生活，真正发挥党员的先锋模范作用。六、办法和对策1、关于校车管理1)学校向主管部门汇报情况，争取重视。2)学校安排专人督查劝导司机不能超载。3)学校安排专人放学后管理等车学生。2、关于教师待遇1)向县局等主管部门汇报情况，和工会等向教师们做好安慰、解释工作。2)开展节流、提高教师福利。3、对上级部门提出的意见请上级部门尽快落实解决。学校党的群众路线“四风”问题调研报告在市县及教育局党委的领导下，我校党委深入学习贯彻党的十八大和全国、省、市、县教育工作会议精神，围绕“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”这一主题，坚持以人为本，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“落实常规、夯实基础、彰显特色、提高质量”的工作思路，以加强师德师风建设为重点，提高教育质量为核心，紧紧围绕学校生存发展，大幅提高学校整体办学水平这一目标，通过全体教职工的共同努力，圆满地完成了上级党委交给我们的各项任务。但存在问题也是刻不容缓的，因而认清形势，查找问题，解决问题才是我们当前的首要任务。一、存在的问题通过认真学习实践科学发展观活动，广泛征求师生对学校管理、教育教学等方面存在问题的意见和建议，认真梳理，深刻反思，仔细剖析，学校领导班子认为有些地方还做得不够，还存有一定的差距和问题。现将一些主要问题和产生这些问题的原因分析如下：1、坚持学习不够，理论联系实际有待进一步加强。回顾学习情况，主要还存在以下不足：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加集体组织学习外，平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识；二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得不多；三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融会贯通”地利用理论学习成果去指导我们实际工作上不适应，在一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方式，没有发挥理论的先导作用，使学习变得形式化、教条化。2、抓落实方面做得不够 ，工作作风有待进一步扎实。一是求真务实的精神不够。学校的发展需要校领导班子的精诚团结和认真务实，但在学习过程中存在着形式主义倾向，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化；二是工作不深入，抓落实不到位。主要是调查研究不够深入的问题，深入师生中了解情况不多。很多工作“知其然，不知其所以然”。有些调查研究存在“半截子工程”现象，即在“调查”上下的气力较大，但在“研究”和“解决”上做的文章不够。同时，因缺乏相应的督查机制，致使存在“走马观花”的倾向。对一些问题没有及时发现和真正解决。3、在党风廉政责任制方面认识不够，廉洁自律有待进一步落实。这主要有三个方面的不足：一是班子成员在廉洁自律方面认识不到位，总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，在廉洁自律方面没有提出更高的要求；二是艰苦奋斗的意识有些淡化，总认为学校不存在贪污受贿。随着整体经济状况的好转和生活水平的提高，勤俭节约的精神少了。作为党的领导干部，一定要坚持“两个务必”，养成良好的生活作风，自觉防腐倡廉，拒腐防变，才能永保党的先进性；三是校务公开的长效机制没有持之以恒执行。4、交心谈心、关心教职工不够，各种活动开展较少。近年来，班子成员与教职工交心谈心少，对职工的思想了解不够。限于教学工作繁重和学校经费困难，教职工健康有益的活动开展也不多。5、班子创新力度不够，对教职工管理不够严格。在具体工作中，有一定的因循守旧思想，存在“吃老本”现象，致使整个班子在创新工作上力度较小，所分管的工作没有大的改观。尤其近年来，总结经验教训、研究创新工作方法少，抓落实少，有一定的敷衍塞责、应付了事的思想倾向。同时，考虑到教职工工作辛苦，心里有一定的好人主义思想，一般要求多、督促监督少。对教职工出现的问题有时批评教育不到位，从而导致其它教职工觉得赏罚不明，做多做少一个样。久而久之，造成少数教职工作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响了教学工作的开展。6、质量中心意识不高，全局意识有待进一步加强。这主要表现为学校全局协调方面能力有待加强，学校一盘棋、年级教育教学质量整体推进思想不强，认为抓教育教学质量是校长或者分管教学副校长的事情。另外，也没有清醒地看到我校生存发展中存在的问题和差距。如因优质生源的严重流失、优秀师资的严重匮乏、学校建设资金的严重不足、部分教职工质量意识不强等原因，教育教学质量不尽如人意，这些都是当前和今后一段时间亟待解决的问题。二、存在问题的原因分析1、理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不开阔。这几年，班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识和业务知识不多，运用马列主义，唯物辩证法解决工作中具体问题的水平不高，造成日常工作常规性动作多，创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够，没有把理论学习作为提高自己素质摆上重要日程。学习也仅仅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新气象不突出。2、思考问题高度不够。在思考如何提高教学质量，如何使一中走出低谷考虑的问题单一、想的办法不够，在实现教育强省、教育强市、教育强县和整体提升学校教育教学水平上缺乏有效的办法，想问题、干事情就事论事的时候多，在抓具体的工作中亟需加大力度。3、事务性工作多，深入一线不够。日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。每年虽也拿出一些精力和时间深入到班级、教师，但一些具体问题、具体事例多是听处室负责人、联系年级行政领导的汇报，根据情况做出决策，还没有真正深入师生。对师生反映的情况处理不够及时，自然缺少了一种信任感。三、 整改意见针对以上存在的问题，我校领导班子会按照整改措施逐一落实到位。1、学习过程中出现松懈现象的问题。要加强教职工尤其是领导班子的思想政治工作。通过进一步完善思想政治工作的方式方法，加强教职工思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，努力做到把传统精神教育与时代要求结合起来，把过细的思想政治工作同解决实际问题结合起来。2、扎实推进各项工作的问题。一是提高认识。我们要通过加强学习，切实杜绝走过场的现象，要深刻认识到我们不仅是教育的领导者、组织者，更是教育工作的实践者和研究者，要认真抓好学校各项工作的落实；二是经常深入教学一线。从师生反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。如今年我们开展学习实践科学发展观活动时，通过发放征求意见表，请教职工“为学校教育把脉”。经过归纳总结，从而得知我校在精神的上传下达、师资的培训、教师激励机制、学生的养成教育、集体备课制、教学的过程管理、师生的评价机制等方面都急需改进和加强。今后，我们还将经常开展类似调研工作。我校绩效工资即将实施，我们还将通过开好民主生活会，做好调查分析和民意测验，逐步完善交城中学绩效工资考核发放办法，并适时做好宣传发动工作，使其能真正调动教职工教育教研热情,努力提高学校的整体绩效,最终实现教职工和学校教育教学质量的共赢；三是进一步完善学校的规章制度，使各项工作的开展有章可循。当务之急是尽快做好 交城中学校管理制度汇编组稿和审核工作。3、班子的创新力度不够的问题。一是要认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路，提高本身分管工作的实效，解决突出问题；二是要透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，树立科学发展观，提高驾驭全局的能力。4、党风廉政建设的落实问题。进一步加强学校领导班子民主监督，坚持校务公开。学校行政主动接受党委领导下的工会组织、人大代表、政协委员的监督，对教职工关心的重点、热点问题，尤其是大型物资采购和各项学校建设等都适时公开，给教师明白，还领导清白。5、对教职工关心不够的问题。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与教职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取教职工的意见建议。同时，多开展有益健康的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志和年轻教师，在学校营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。“四风”问题的解决对全党、全社会来说都有重要的。我校党员干部树信心、表决心，以展开群众线路教育实践活动为契机，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，进一步宏扬党的良好传统和作风，做到艰苦奋斗、厉行勤俭，求真务实、以人为本，为“中国教育梦”做出最大的贡献。