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12朱熹说：“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”吕叔湘先生曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”此话告诉我们仿写是写作入门的必经之路。3教学重难点明确仿写要求，掌握仿写技巧。 45四、写 法 指 导（一）语言仿写所谓“语言仿写”即“仿句”，指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，实现对语法、修辞及语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力的综合运用。 6训练一：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 示例：时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。7 （2019广东中考）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 8示例：惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟； 9（二）语段仿写所谓“语段仿写”即“片段作文”或“小作文”是局部模仿范文的作文方式，模仿的相对内容（如句段语体语感、句式结构、表现手法、修辞手法等）较多，范围较广，是提高学生写作的有效途径。 10训练二： 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 11示例： 当你置身郁郁葱葱，碧空万里，百花争艳，万类竞绿的热烈夏季中时，一定会发自内心的赞叹；当你忘情于白雪皑皑，银装素裹，梅花吐芬，一片素洁的纯洁冬季时，一定会物我两忘。你可曾想过，那热烈的夏景，却是在烈日骄阳似火下成长，那凌寒的梅花，却是在萧条肃杀的酷寒中绽放。 12（三）结构仿写 所谓结构仿写就是仿照范文的结构进行作文训练的方式。比如张中行的叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都围绕“宽”和“严”两方面选材，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。 13（四）写作手法仿写 写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法、。表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，修辞手法主要包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。 表现手法主要包括:开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛;以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。 14安塞腰鼓中的“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这句话运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观的事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神品质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。 15需要注意的是： 1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。 2)写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。 3)仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。 1617 安塞腰鼓中运用反复、排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海一般的气势。试选择文中的一个片段， 模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。 文题一18 1.找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。 2想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。 提示：19 在各类描写中,心理描写是难度较大的一种。因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情。莫顿享特写“我”爬下悬时的心态,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。 文题二20 1.重读社戏走一步,再走一步最后一课的相关段落,归纳心理描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。 2.选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。 提示：21 在众多表现亲情的散文中,背影秋天的怀念都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字 文题三22 1.重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 2.注意观察,调动记忆,迹取印象深刻、确有感想的事件细节。 3.安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文幸更有表现力。 提示：23例文赏析 1.守护着泪 都说女人是水做的，泪水也如水般，可却深深灼痛着我的心。妈妈的泪，就如妈妈的爱似得，流也流不完。 题记 印象中，母亲总是那么乐观，受再大的委屈也都忍着，咬咬牙、挺一挺，没什么大不了的。可是，就这么位坚强的女性，令我不能忘记的却是她的泪水。 那年夏天，小学毕业的我褪去了青涩，充满着朝气。中学是每位学生都梦寐以求的地方。这里，是我们走向成熟的转折点，是我们充满理想放飞希望的圣地。我，也不例外。自小，妈妈总是对我寄以厚望，与普天下的父母一样：望女成凤。就带我去市外中报名。可这一切却因它打破了。许是我太贪玩，忘记了复习；许是我记性差，学24过的却都忘了。导致在外中的考试不堪入目。那日，妈妈陪我去看班，找来找去都没有看到我的名字，问来问去都说不清楚。明白了，就如过去的科举一样，我“光荣“的名落孙山啦。那日，老天爷也为我痛惜，洒下了雨。我望着母亲，泪水在眼眶中打转儿。我十分愧疚地说：“妈妈，对不起，我没有考上。”妈妈开口了：“宝贝，别伤心。这次没考好不能代表以后，妈妈相信咱们家宝贝是最棒的。”说着说着，滴滴泪珠从母亲那黯淡的眼中淌下，那么刺眼。我抱着妈妈，泪水也喷泄出来，心随之更强烈的抖动起来，因为我深知，这一切都是我的错，是我太自满，是我太贪玩 那刻，我在心中暗自许下了诺：我要好好学习，不要让母亲再为我流泪。 可是，因为我的缘故，再次让母亲为我流泪了。因为在学校的成绩好，我领得了奖学金。我深深地记着把钱给妈妈时情形：她在看到钱时呆呆的愣着，眸中闪烁25着不可思议的的目光。我高兴的告诉她：“妈妈，我领到奖学金了，女儿没有让你失望。”接着，我握住她的手，那双手已没有过去那么细腻了，那么粗糙，把钱放进妈妈的手里。妈妈笑了，欣慰的笑了。我端详着妈妈：额头上已添上了条条皱纹，像一个个音符，跳动在妈妈的头上；皮肤已不如原来那么好了，添上了点点斑纹；发丝间夹杂了根根的白发，像一条条银线丰富着母亲的发丝。哦，妈妈老了。忽然，目光被什么刺了一下，定睛一看，妈妈又在流眼泪，不同的是这是喜悦的眼泪。我为妈妈擦拭着泪，轻声安慰道：“妈，你怎么又哭了。这是很高兴的呀。”“对！是该高兴，是该高兴呐。”26 一卷宽得能狂奔的草地，曾经来到过我的生命里；一泻落如长绢的飞瀑，曾经来到过我的生命里；一泓波澜不惊的湖水，曾经来到过我的生命里；一片广阔无垠星空，曾经来到过我的生命里妈妈，你知道这是什么？这一切的一切都是你对我的爱。 教师点评： 作者的写法表现了背影的风格，选择了两次真实的事件来表现，母亲的泪这个线索贯穿始终，这是作者心中最珍贵的珍宝。就如魏巍我的老师中所说的“一个孩子纯真的心”，而作者通过文章表的对母亲的感激和爱，有这些，足矣。 272.流年匆匆，母爱相随 天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望 母爱，又何只会在短暂的分别后凸显，当记忆的涓涓细流静静淌过，我发现，原来它一直与我相随。 小时候，母亲是那温馨的小屋 我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那么神奇地出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。 28“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈吗？”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。 温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。 后来啊，母爱是那双拭泪的手 我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心痛“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于是，我再也无法忍耐，放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，妈妈的眼眸中分明满含着疼惜“妈妈”我更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变凉的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！”29 那双手，总在黯淡的日子里为我擦亮心情。 而现在，母爱是那幸福的叮咛 吃完早餐，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”于是，我带着清晨阳光般的幸福，奔向学校 时光点滴逝去，母爱如泉涌来！ 思绪从记忆中回到现实，猛然发现，我离家更近了！离母亲更近了！我不由得加快了脚步，想一下子飞到家中，依偎着母亲，继续让那爱包围着我，永随着我 30点评： 巧化名诗领片段，镜头分呈著华章。像电影镜头一样，作者为我们截取了三幅简单小巧、温情弥漫的画面：“小屋守望，母爱荡漾”“痛哭流涕，母亲拭泪”“离别之际，叮咛不断”。特别值得一提的是，作者选用了余光中先生的乡愁诗中的三个经典句子“小时候”“后来啊”“而现在”领起下文，完美和谐地将几个再平常不过的生活片段串接起来，线索清晰洋溢着浓浓的流年匆匆之感叹、母爱相随之幸福。
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