《电子计算机的发展与应用》

教 材 分 析学 情 分 析 本 课 是 川 教 版 信 息 技 术 七 年 级 上 册 第 三 课 的 内容 。 在 此 之 前 ， 同 学 们 对 信 息 、 信 息 社 会 、 信 息 技 术 有了 基 本 的 了 解 。 这 节 课 将 进 一 步 细 化 ， 讲 述 电 子 计 算机 的 发 展 史 、 特 点 及 应 用 。 教 学 对 象 是 乐 山 市 实 验 中 学 初 一 年 级 的 学 生 。 他 们 好奇 好 动 ， 但 缺 乏 学 习 的 主 动 性 和 自 我 约 束 能 力 。 将 理 论与 实 践 相 结 合 ， 不 断 激 发 和 保 持 他 们 的 学 习 兴 趣 ， 以 顺利 完 成 本 节 课 的 教 学 要 求 。 了 解 计 算 机 的 产 生 和 发 展 。1、 让 学 生 了 解 计 算 机 的 特 点 。2、 培 养 学 生 积 极 主 动 的 学 习 和 使 用 信 息 技 术 的 态 度 。3、 计 算 机 发 展 过 程 中 各 阶 段 的 主 要 电 子 元 件 计 算 机 具 体 应 用 的 不 用 领 域 说 教 法 和 学 法教 法 学 法将 对 比 、 讨 论 、提 问 等 教 学 法融 合 起 来 贯 穿于 整 个 教 学 过程 中 采 用 主 体 式 教学 模 式 ， 通 过自 主 探 究 、 对比 学 习 相 结 合的 学 法 教 学 环 境 ： 多 媒 体 教 室教 具 ： 计 算 机 的 相 关 图 片 导 入 新 课逐 步 讲 解归 纳 总 结问 题 延 伸 （ 导 课 一 ） 讲 述 二 战 时 期 美 国 军 方 面 临 的 大 量 军 用 数据 的 计 算 难 题 的 相 关 素 材 引 出 电 子 计 算 机 的产 生 ， 让 他 们 能 够 明 白 计 算 机 产 生 的 必 要 性 。 第 一 台 电 子 计 算 机 ENIAC 台 式 电 脑对 比（ 导 课 二 ） 引 导 学 生 思 考 ： 计 算 机 从 诞 生 到 现 在 ， 各 方 面 都 发 生 了 巨 大 变化 ， 那 它 是 如 何 一 步 步 发 展 成 今 天 这 个 样 子 呢 ？ 以 第 一 台 电 子 计 算 机 ENIAC到 如 今 我 们 使用 的 各 种 电 脑 中 的 主 要 电 子 元 件 的 变 化 为 主线 ， 介 绍 电 子 计 算 机 的 发 展 史 。 让学生明白讨 论 问 题 ： 大 家 知 道 是 什 么 因 素 推 动 我 们 的 计 算 机 不断 的 更 新 换 代 的 呢 ？计 算 机 的 不 断 发 展 是 一 种 必 然 趋 势 。 结 合 神 舟 八 号 飞 船 的 成 功 发 射 及 视 频 播 放 器 的 工 作 原 理 等 生 活 中 的 实 例 讲 解 电 子 计 算机 的 特 点 。 由 学 生 所 熟 悉 的 全 自 动 洗 衣 机 ， 可 视 电话 等 实 际 应 用 入 手 ， 介 绍 电 子 计 算 机 在 生活 各 个 领 域 的 应 用 。 假 设 ： 如 果 没 有 了 计 算 机 ， 我 们 的 生 活 会变 成 什 么 样 子 呢 ？ 总 结 本 节 课 所 讲 的 内 容 ， 并 指 出 无 论 计算 机 怎 么 发 展 ， 它 们 的 基 本 硬 件 组 成 是 不变 的 。 计 算 机 到 底 是 怎 样 组 成 的 呢 ， 它 又 是如 何 工 作 的 呢 ？