《幼儿园一日活动的科学组织与实施高级研修班》学习报告

幼儿园一日活动的科学组织与实施高级研修班学习报告培训主题：幼儿园一日活动的科学组织与实施高级研修班培训地点：广州市越秀区三元里鸿源酒店培训时间：2016年3月12日13日，两天培训感想：两天的时间，来吸收四位专家的专题讲座，时间虽短，但获益良多。首先12日上午是邀请到丁海东教授为我们演讲的专题是户外游戏活动课程的实施，丁教授提倡走进自然，发现自然，幼儿园的建设重点就应该离不开户外游戏活动。强调一日生活中游戏活动的重要性，而老师必须把目光关注孩子，才可以了解孩子的内心世界。丁教授都是以小孩子为出发点，教导我们必须平等的对待每一个孩子，不要让成人与儿童的界限越来越模糊，不要提前小学化，孩子，就应该拥有一个孩子的快乐童年，游戏中学习，生活中学习。下午，就邀请到张淑华园长为我们演讲的专题是一日生活流程的优化及组织艺术，张园长提倡要营造良好的环境，才能制造出幼儿的真、善、美。一日之计在于晨，所以张园长在她园实施了阳光早餐，带领小朋友离开教室，到教室以外的地方感受着阳光享用早餐。还有感恩午餐，大约一周一次，在进行午餐前，教导小朋友要感恩农民伯伯辛苦为我们种植粮食，感恩厨房的厨师阿姨，辛勤地为我们准备午餐。这样也等于给小朋友上了一堂德育的教学。张园长说，孩子都有自我的保护本能，我们都应该允许孩子犯错，允许孩子尝试，不用什么都帮他们去安排，去帮他们忙。而在教学活动开始前，教师必须要想好今天要教小朋友什么，教什么内容，应该怎样教，这些都应该在自己心中有一个目标。而小朋友离园时，必须用肯定的语句来表扬小朋友，让他开开心心离园。而老师与家长的关系，一定要做好跟家长之间的关系，让被家长的投诉为零。课后有幸跟张园长合影，她真人又美又温柔，一点架子都没有。13日上午，就邀请到蔡伟忠教育专家为我们演讲的专题是幼儿园一日活动的组织技巧，蔡老师说，幼儿园不应该老师跟班上，应该小中班一批老师，大班又另一批老师。因为03岁的称为婴幼，35岁称为幼儿，而56岁就是学前儿童，年龄的不同，所教的东西也会不一样。 蔡老师认为好的老师就应该用专业的语言来引领孩子，让孩子在生活中、游戏中认知概念，丰富概念。每天生活周边都会有新的事物、新的认知概念，小中班的老师每天都要带给孩子不一样的练习、引导，这样，孩子上大班后，就可以有更深的理解能力了。还要促进孩子主动地参与游戏，在玩的时候老师引导他们认知概念。而概念性的东西，都要在不同的环境中用上一万次，才能有效地渗透在孩子的脑海里。如：看时间，这是大班的课程，但在小中班的时候，就可以每天地渗透进去。像“小朋友，看看时间，现在8点整了，我们要吃早餐了”，在如“小朋友，看看时间现在9点半了，我们可以进区活动了”。至于分组问题，蔡老师认为，在小班，就分能力强的一组，差的一组，中等的又一组。因为在小班，小孩子的性格是很容易受到影响的，差的、调皮的很容易就把好的乖的带坏，所以必须分开。而到中班，就可以混合在一起分组了。而老师必须要在小孩面前树立好一个正面的形象，老师要学会用正确语言跟小孩说话。如：小朋友都爱跑，叫他们不要跑，倒不如叫他们慢慢走；吃饭慢的，不要叫他们快点吃，你应该告诉他“我相信你可以吃得很快很干净的”。要有一个正确方向来引导小孩。蔡老师是一个很风趣幽默的人，他是美籍华人，又在香港长大，所以跟我们都很友善。到了下午，就邀请到凌春媛园长为我们演讲的专题是在一日生活中促进幼儿的学习与发展。分别提到两大部分，第一部分：一日生活的价值（1、科学、合理安排一日生活的价值；2、科学、合理安排一日生活的原则；3、一日生活各环境蕴含的教育价值），第二部分：一日生活的组织与实施（1、区域活动的组织与实施要点；2、集体教学的组织与实施要点；3、日常生活的组织与实施要点）。凌园长重点提出“合理的一日生活安排对幼儿在一天中每个环节进行的活动作出规定，但在每个环节中可以做什么，则应在教师计划的基础上给予幼儿充分的选择权和决定权，这显然会极大地促进幼儿的主动学习”。听完以上的专家专题后，深深地体会到在这短短的两天培训中，虽然时间紧凑却过得十分充实。更加了解到自己的不足与应该进步的地方。不管在园里还是园外，都应该像蔡老师所说的，要做一个有正面形象的人，要学会用正确的语言与人交流，学会每天从不同角度不同环境给幼儿渗透概念；也要如丁教授所说的，要与孩子建立在平等的线上，平等地对待每一个孩子，不要让他们提前小学化，失去该有的美好的童年；也要跟蔡园长学习，多与孩子交流，从生活中从游戏中，教导孩子，德育是必不可少的；最后就是如凌园长所教的，正确定位，合理地安排好幼儿的一日生活。让幼儿真正地做到游戏中学习，生活中学习。 黄韵仪 2016年3月16日