教师发展中心建设的实施意见

教师发展中心建设的实施意见 各辖市、区教育局，新区社会发展局： 根据省政府关于加强教育人才队伍建设的意见和省教育厅关于建设县级教师发展中心的意见，现就推进我市辖市、区教师发展中心建设提出如下意见。 一、把加强辖市、区教师发展中心建设摆上重要位置国家教育部、省教育厅明确要求“各地要整合县（市、区）教师进修学校、教研室、教科所（室）、电教馆的职能和资源，建设四位一体的县级教师发展中心”，并将县级教师发展中心建设作为“区域教育现代化建设水平提升工程”的重要内容，列入新一轮教育现代化评估指标体系。这是整合和优化县（市、区）一级教师教育资源，提高教育资源使用效率的重大举措，对进一步提升教育人才队伍整体素质，加大教育人才培养培训力度，构建现代教师教育体系，完善市、县（市、区）、校三级教师专业成长体系有着十分重要的意义。各辖市、区教育行政部门要统一思想，加强领导，把教师发展中心纳入教育现代化建设总体布局，统筹规划，制定科学合理的方案，并积极采取有效措施加快推进实施。 二、明确辖市、区教师发展中心建设目标根据市委、市政府关于市建设苏南教育现代化示范区的实施意见（镇发201332号）提出的“各辖市、区教师发展中心达省级示范标准，择优确定并重点建设一批中小学教师发展示范校”的实施要求，各辖市、区教育行政部门要进一步明确目标，制定规划，提出措施，认真落实每一个阶段的创建任务。 根据适度超前、稳步推进的要求和各辖市、区建设苏南教育现代化示范区任务书的具体安排，丹阳市2013年建成国家级示范标准的教师发展中心，扬中市、京口区、润州区2014年前，句容市、丹徒区、新区2015年前，建成符合省级示范标准的教师发展中心。 三、全面加强辖市、区教师发展中心建设建设辖市、区教师发展中心要以科学发展观为指导，按照“成熟一个、评估一个”的原则，认真对照“江苏省示范性县级教师发展中心建设标准”，找准位置，理清思路，加快建设步伐，积极创建省级示范中心。在推进辖市、区教师发展中心建设过程中，着重做好以下几个方面工作： （一）坚持政府主导，稳步推进。各地教育部门要在当地政府的领导下，积极主动协调有关部门共同推进中心建设工作。根据省评估标准，结合本地教师培训工作的实际需要，确定建设标准、规模和时序。各地既要积极主动推进辖市、区教师发展中心建设，又要在过程中妥善处理好机构编制、人员、财务等问题。 （二）加强发展中心的基础设施建设。要对照标准，切实改善教育教学设施，重点加强适用于教师研训的多功能学术报告厅、计算机网络平台、多媒体教室、心理咨询服务室、教师培训资源库等设施建设，保障中心各项工作正常运行。 （三）切实加强教师发展中心的队伍建设。努力打造一支结构合理、人员精干、业务熟悉、水平高、能力强的专业队伍。根据需要，优化人员组合，选聘高校、科研机构、中小学的知名专家担任教师发展中心兼职教师。 （四）切实加大对中心建设的投入。要提请政府和财政部门对发展中心正常运转经费的投入不得低于国家原有相关规定标准，并列入年度财政预算予以保证。教师进修学校、教研室、教科所、电教馆整合为中心后，必须做到“原有的各项经费拨付渠道不变、规模不减，一并纳入中心统一管理使用”。 四、强化辖市、区教师发展中心在教师专业发展中的管理作用辖市、区教师发展中心在辖市、区教育行政部门的领导下，统筹管理，实施辖市、区教师培训，管理、指导和检查校本研修等工作，未经教育行政部门批准和辖市、区教师发展中心同意，其他有关机构不得举办教师和校长培训。辖市、区教师发展中心要结合日常工作，积极做好教师队伍建设研究，提供有关政策咨询服务，配合教育行政部门做好本地区师资队伍建设工作。 要坚持以服务教师发展为主题，发挥集成优势，把教师发展中心建设成为教科研训一体化的教师专业发展新型机构，在校长教师培训、教育质量监测评估、教育信息化，教师队伍建设等领域发挥建设性作用，为推进教育教学改革，提升地区教育质量提供更加坚强有力的保障。 各地要按照省教育厅的统一部署，对照评估标准，努力建设并积极申报，接受省评估。