小学体育远程研修作业

学习活动的特点及对教育的启示思考与分析 一、判断题 :参照学习活动的特点，请判断如下陈述的正误，并对您的判断做出分析说明。1、对于那些在学习中经常犯错，还“屡教不改”的学生，教师需要不厌其烦地反复讲解， 让学生加大练习来克服学习错误。 （ ）分析：2、简单地夸奖未必是对学生积极的反馈， 中肯而具体的批评也可以为学生提供积极的反馈。 （）分析：3、为了在教学中保持开放性，教师不应当对学生的表现进行预设。（ ）分析：4、班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来。（ ）分析：5、对于学生容易出错的地方，教师需要精讲多讲，把错误消灭在萌芽状态，这样，学生的 思维才不会“跑偏” 。（ ）分析：6、所谓迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（ ）分析：7、尊重个别差异就是要相信“行行出状元”。（ ）分析：8、练习曲线是一条不平滑的曲线，表明学习进程是匀速的。（ ）分析：二、讨论与分析 请老师们阅读下面一则小故事及评论，结合讲座中所学内容（比如，对于学习活动的误解， 学习活动的特性等） ，选取一、二个角度来阐明你的看法，最好能够提供本学科的实例来加 以说明（不少于 300 字）。很早以前，英国有一个叫麦克劳德的小学生，对动物非常好奇，特别想知道狗的内脏到底怎么长的。终于有一天，好奇心促使他将学校校长心爱的小狗杀了看个究竟。为此，校长当然要惩罚他，不过校长既没有大发雷霆，大打出手，也没有像有些教师那样， 传来家长发泄一通，责令赔款道歉，更没有满口“开除，开除”不容商量，这样的校长并不少见，而是要求 麦克劳德解剖小狗后，画出一幅骨骼图和一幅血液图。他愉快地接受了惩罚，也出色地完成 了任务。这两幅图现在收藏于英国皮亚丹博物馆。麦克劳德后来成为有名的解剖学家。